瓢虫的花衣裳（教案）人教版（2012）美术一年级下册

/瓢虫的花衣裳（教案）人教版（2012）美术一年级下册一、教学目标1.让学生了解瓢虫的基本特征，学会用简单的词语描述瓢虫的外形特点。2.引导学生观察瓢虫的图案，发现瓢虫花衣裳的对称美，并学会用对比色表现瓢虫的美丽。3.培养学生的观察能力、审美能力和动手能力，激发学生对大自然的热爱。二、教学内容1.瓢虫的基本特征2.瓢虫花衣裳的对称美3.对比色的运用三、教学重点与难点1.教学重点：引导学生观察瓢虫的图案，发现瓢虫花衣裳的对称美，并学会用对比色表现瓢虫的美丽。2.教学难点：如何引导学生发现瓢虫花衣裳的对称美，并运用对比色表现瓢虫的美丽。四、教学过程1.导入新课（1）教师出示瓢虫图片，引导学生观察瓢虫的基本特征。（2）学生分享观察到的瓢虫特点，教师总结瓢虫的外形特点。2.观察瓢虫花衣裳（1）教师出示瓢虫花衣裳的图片，引导学生观察瓢虫花衣裳的图案。（2）学生分享观察到的瓢虫花衣裳特点，教师总结瓢虫花衣裳的对称美。3.学习对比色（1）教师讲解对比色的概念，并出示对比色的例子。（2）学生跟随教师一起练习运用对比色。4.动手实践（1）教师发放绘画材料，引导学生用对比色为瓢虫花衣裳上色。（2）学生在教师的指导下，完成瓢虫花衣裳的绘画作品。5.作品展示与评价（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。五、教学反思1.教师在教学中要注意引导学生观察瓢虫花衣裳的对称美，激发学生的审美情趣。2.在实践环节，教师要关注学生的绘画过程，及时给予指导和帮助。3.教学结束后，教师要进行教学反思，总结教学效果，为今后的教学提供借鉴。六、课后作业1.让学生回家后，与家长一起观察瓢虫，了解瓢虫的生活习性。2.学生将观察到的瓢虫生活习性记录下来，下节课与同学们分享。通过本节课的教学，使学生了解瓢虫的基本特征，学会用简单的词语描述瓢虫的外形特点；引导学生观察瓢虫的图案，发现瓢虫花衣裳的对称美，并学会用对比色表现瓢虫的美丽；培养学生的观察能力、审美能力和动手能力，激发学生对大自然的热爱。重点关注的细节：瓢虫花衣裳的对称美和对比色的运用瓢虫花衣裳的对称美和对比色的运用是本节课的重点和难点，以下是对这一重点细节的详细补充和说明。一、瓢虫花衣裳的对称美1.对称美的概念对称美是指物体左右或上下两部分在形状、大小、颜色等方面相一致的美。在自然界中，许多生物都具有对称美的特征，如蝴蝶、鱼类、鸟类等。瓢虫作为一种具有对称美的昆虫，其花衣裳的图案呈现出明显的对称性。2.瓢虫花衣裳的对称美特点瓢虫花衣裳的对称美主要体现在以下几个方面：（1）左右对称：瓢虫花衣裳的左右两部分在形状、大小和颜色上呈现出高度的对称性。（2）图案分布：瓢虫花衣裳上的图案分布均匀，呈现出一种和谐的美感。（3）色彩搭配：瓢虫花衣裳的色彩搭配巧妙，对比鲜明，使整体图案更加生动有趣。3.引导学生发现瓢虫花衣裳的对称美教师可以通过以下方法引导学生发现瓢虫花衣裳的对称美：（1）出示瓢虫图片，引导学生观察瓢虫花衣裳的图案，并提问：“你们发现瓢虫花衣裳有什么特点吗？”（2）学生分享观察到的瓢虫花衣裳特点，教师总结瓢虫花衣裳的对称美。（3）教师出示瓢虫花衣裳的实物或模型，让学生亲手触摸，感受瓢虫花衣裳的对称美。二、对比色的运用1.对比色的概念对比色是指色彩环上相对位置的颜色，如红与绿、黄与紫、蓝与橙等。对比色搭配在一起，可以使色彩更加鲜明、生动，具有强烈的视觉冲击力。2.对比色的运用技巧（1）选择合适的对比色：在为瓢虫花衣裳上色时，可以选择红色、黄色、黑色等对比鲜明的颜色。（2）控制色彩的面积：在运用对比色时，要注意控制色彩的面积，避免过于刺眼的色彩搭配。（3）色彩的明度对比：在运用对比色时，可以通过调整色彩的明度，使整体图案更加和谐。3.引导学生运用对比色教师可以通过以下方法引导学生运用对比色：（1）讲解对比色的概念，并出示对比色的例子。（2）学生跟随教师一起练习运用对比色，如为瓢虫花衣裳上色。（3）学生在教师的指导下，完成瓢虫花衣裳的绘画作品。通过以上详细的补充和说明，教师可以更好地引导学生关注瓢虫花衣裳的对称美和对比色的运用，培养学生的观察能力、审美能力和动手能力。同时，教师还需在教学过程中关注学生的绘画过程，及时给予指导和帮助，使学生在愉快的氛围中感受大自然的美丽，激发学生对美术学习的兴趣。在教学过程中，教师应当通过具体的实践活动和互动讨论，让学生深入理解和掌握瓢虫花衣裳的对称美和对比色的运用。以下是对这一教学过程的详细补充和说明。实践活动设计1.观察与讨论-教师可以准备一些瓢虫的图片或者实物标本，让学生分组观察，并讨论瓢虫花衣裳的对称性和颜色特点。-引导学生注意瓢虫身上的斑点是如何排列的，以及这些斑点的颜色是如何搭配的。2.艺术欣赏-展示一些艺术家创作的瓢虫艺术作品，让学生欣赏并分析艺术家是如何运用对比色和对称美的。-讨论艺术家为什么要这样搭配颜色，这样的搭配给人的视觉带来什么样的感受。3.动手实践-发给学生空白瓢虫形状的纸张和颜料，让学生尝试自己搭配颜色，创作出具有对称美的瓢虫花衣裳。-在学生实践过程中，教师巡回指导，帮助学生解决配色和对称性方面的问题。4.作品展示与评价-学生完成作品后，可以进行班级内的作品展示，让每个学生都有机会分享自己的创作思路和心得。-教师和其他学生可以给予评价和建议，共同探讨如何改进和提高作品的视觉效果。教学策略1.启发式教学-教师应通过提问和引导学生观察来激发学生的思考，帮助他们自己发现瓢虫花衣裳的对称美和对比色的运用。-例如，教师可以问学生：“你们认为为什么瓢虫的花衣裳会这么吸引人？”或者“你们觉得这些颜色搭配在一起有什么特别的地方？”2.合作学习-让学生分组合作，共同探讨和实践瓢虫花衣裳的对称性和颜色搭配。-通过合作学习，学生可以互相学习，共同解决问题，提高沟通和团队协作能力。3.差异化教学-教师应根据学生的不同水平和能力，提供不同难度的实践活动。-对于能力较强的学生，可以鼓励他们尝试更复杂的颜色搭配和图案设计；对于能力较弱的学生，则可以提供更多的指导和帮助。教学评估1.过程评估-教师应关注学生在观察、讨论和实践过程中的表现，评估他们的参与度和理解程度。-通过学生的提问和回答，教师可以了解他们对瓢虫花衣裳的对称美和对比色运用的理解程度。2.作品评估-教师应评估学生的最终作品，看他们是否能够成功地运用对比色和对称美来