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文档简介

第五单元：方向与位置第2课时：确定位置班级：姓名:等级:【基础训练】一、选择题1．4年级2班的笑笑坐在（6，2）的位置上，明明坐在（6，4）的位置上，丽丽的座位和他俩在同一直线上，丽丽可能坐在（）的位置上。A． B． C． D．2．班级里小宇坐的位置在（3，2），那他前面同学应是（）。A．（3，3） B．（4，2） C．（2，2） D．（3，1）3．已知四边形ABCD是长方形，A（2，4），B（2，1），C（6，1），则D是（）。A．（1，4） B．（6，2） C．（4，6） D．（6，4）4．数对（4，7）表示的是（）。A．第4行第7列 B．第4列第7行C．第3行第7列 D．第3列第7行5．强强要在方格纸上画一个圆，要求点（1，4）、（3，2）、（3，6）恰好在圆周上（如图）．这个圆的圆心应该在（）上．A．（3，5）B．（4，4）C．（3，4）D．（5，4）二、填空题6．看图操作填空。①上图中点可用数对（____，____）表示。②点向右平移2格，数对变成（____，____），向右平移4格，数对变成（____，____），由此发现向右平移的过程中（______）变了，（______）没变。③根据②中发现的规律，如果数对向右平移100格，数对变成（____，____）。7．贝贝坐在教室的第5列第2行，她的位置可以表示为（5，2），笑笑坐在贝贝的前面第一个。笑笑的位置可以表示为（_________）。8．小明在学校体操比赛中的位置是第19列，第18行。记作（19，18），则（17，25）表示的位置是_______。9．下面是桃岭小学所在街区的平面图，请用数对表示下列场所的位置。桃岭小学：（________）超市：（________）图书馆：（________）银行：（________）10．数对中的第一个数表示_____，第二个数表示_____，两个数之间用_____隔开，两个数的外面用_____括起来。三、判断题11．如果数对（2，4）表示第2组第4排，那么数对（2，5）表示的位置与它在同一排。（________）12．数对（6，6）中，两个“6”表示的意义是一样的。（________）【拓展运用】四、解答题13．下面是学校附近的平面图，请你仔细观察，回答问题。

（1）学校的位置用数对表示是（，）。（2）数对表示的位置是（）。（3）淘气家的位置是，请在图上标出来。参考答案1．B2．D3．D4．B5．C6．123252第一个数字第二个数字10127．（5，1）8．第17列，第25行9．10．列行逗号括号1

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