【人教部编版】一年级语文下册第8课《夜色》导学案_第1页
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人教部编版一年级语文下册核心素养导学案8.夜色（第1课时）【素养分析】文化自信：感知汉语的简练与生动，热爱汉语。语言运用：会根据语境朗读“一”的变调以及读好轻声词语。思维能力：能够根据语境进行推断，感受诗歌意境。审美创造：克服胆小，做一个勇敢的人，收获美好。【学习重点】读准字音，随文识字，学习书写生字。【学习难点】借助拼音能够正确朗读诗歌，读出节奏和感情；读好长句子的停顿。【教具准备】多媒体课件【学习过程】学习任务一：拍1.读一读《小小的船》。弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。2.思考：文中的小朋友原来是个怎样的孩子呢？现在又是怎样的呢？学习任务二：认读字词，感知全文1.自读课文，要求：①借助拼音，读准字音，不丢字，不加字。②圈出要求会认的字，并多读几遍。2.认读字词。dǎngǎnwǎngwàiyǒngchuāngluàn胆子不敢往外勇敢窗外乱跳piānsànyuánxiàngwēizài偏要散步原来好像微笑再见胆子胆量大胆勇敢勇气勇士原来草原高原微笑微小微风（2）学习新偏旁“厂字旁”。（3）交流分享识字方法。3.整体感知课文（1）自读课文，读通句子，思考问题。要求：①思考全诗分成几小节，每小节有几句话。②不熟悉的字词多读几遍，把句子读通顺。（2）利用“/”，读好长句子。（3）齐读课文。人教部编版一年级语文下册核心素养导学案8.夜色（第2课时）【素养分析】文化自信：感知汉语的简练与生动，热爱汉语。语言运用：会根据语境朗读“一”的变调以及读好轻声词语。思维能力：能够根据语境进行推断，感受诗歌意境。审美创造：克服胆小，做一个勇敢的人，收获美好。【学习重点】读好长句子的停顿，练习“一……就……”句式，指导朗读诗句，注意词语连读的节奏。【学习难点】理解诗意，懂得课文中“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。【教具准备】多媒体课件【学习过程】学习任务一：走进文本，精读诗歌1.思考：是什么原因让“我”变得勇敢？2.学习第一节。（1）思考：诗歌中的“我”是一个怎样的孩子？画出相关语句。（2）比较“很小”和“很小很小”。（3）妈妈是怎样帮助我的？（4）朗读：“天一黑就不敢往外瞧”，“我一看窗外心就乱跳”。我会看到些什么？想到些什么？（5）齐读，读出小朋友对夜晚害怕的心情。3.学习第二节。（1）自由朗读第二节，思考：“我”变成了一个怎样的孩子？为什么会发生这样的变化？（2）在夜晚我还会看到些什么？（3）齐读第二小节，要求

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