第3课+中古时期的西欧【中职专用】《世界历史》（高教版2023基础模块）

第二单元中古时期的世界基础模块

世界历史第3课

中古时期的西欧MiddleAges中世纪15世纪5世纪西罗马帝国灭亡(395—476)东罗马帝国延续(395—1453)罗马帝国分裂文艺复兴大航海时代从惊心动魄的骑士故事，到残酷野蛮的宗教审判，没有哪个时代比中世纪更令人恐惧、敬畏；从璀璨夺目的文艺复兴到荡气回肠的环球航海，没有哪个时代比中世纪更令人兴奋、惊叹。这是半梦半醒的一千年。——《黎明破晓的世界》威廉·曼彻斯特中古时期的欧洲无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代

——朱迪斯·M·本内特《欧洲中世纪史》

中世纪，为什么是中?那是说，上面接着西罗马帝国的灭亡，下面接着地理大发现、文艺复兴，进入近代了。所以中间这段就叫做中世纪。

——陈乐民《欧洲文明十五讲》【概念解析】中古时期（欧洲中世纪）5—15世纪欧洲封建社会时期1、概况(1)建立：一系列王国：“蛮族国家”5世纪末，在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础之上，诞生了西欧封建社会。一、西欧封建制度的形成【思考】根据教材第一目，概括指出中古时期西欧社会的基本特征。战争频繁社会动荡将领分封土地（政治）封君封臣制度破产农民需要庇护心灵需要抚慰（经济）庄园与农奴制封建社会的基本特征（文化）基督教会占有举足轻重的地位一、西欧封建制度的形成1、概况(2)封建社会的基本特征：材料1中古西欧初期王权衰落，社会秩序混乱，地方豪强互相斗争，战乱不已，盗匪横行。国王和贵族为维持自己的地位，往往蓄养一批武装家丁，进行自卫或攻击别人。这些武装扈从（叫做封臣）原由主人供给衣食装备，后来渐改为赐给他们一块土地，以其收入作为服军役的费用。——吴于廑、齐世荣：《世界史·古代史编下卷》，高等教育出版社，第六章【思考】根据材料和图示，结合教材分析封君封臣制度的原因、目的、内容、特点、影响2、政治：封君封臣制度一、西欧封建制度的形成（1）原因①社会：②经济：③现实：社会动荡8世纪后逐渐与封土联系在一起自然经济的产物（自给自足）2、政治：封君封臣制度目的：维护统治一、西欧封建制度的形成（2）内容封君封臣提供土地与保护效忠服兵役①主体②权力和义务土地事实上的占有者名义上最高统治者统治者被统治者统治阶级农民提供农耕土地服劳役和耕种被统治阶级实质：政治契约土地和兵役的交换，是契约关系，是双向的权利义务关系。一、西欧封建制度的形成材料3我附庸的附庸，不是我的附庸。——中古西欧谚语材料2“主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”

——《西方社会史》一、西欧封建制度的形成（3）特点①以土地为纽带②等级森严，层级间相对独立、依次互为主从，不可越级管理③双向权利义务的契约关系一、西欧封建制度的形成（4）影响材料5在政治混乱的过程中，权力转移到了地方诸侯中，形成了诸侯割据与封建混战的局面。加洛林王朝奉行的采邑分封原则--“我的封臣的封臣不是我的封臣”，不仅造成了普遍的离心力量而且形成了自下而上层层挑战的分封结构。随着王权的衰落，权力落入了众多封建诸侯手中，而诸侯也需要面对下一层封臣的离心力量与挑战。系列连锁反应的结果是权力的支离破碎，以及诸侯割据力量的形成。（1）积极：为王权加强、建立中央集权提供可能性

（国王联合贵族对抗教会，孕育统一的力量）。（2）消极：政治上出现不同程度的分裂割据局面；导致西欧王权软弱

（权力被封臣和教会分走）比较项封君封臣制度西周分封制不同点社会形态纽带统治我的附庸的附庸，不是我的附庸。普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。相同点封建社会奴隶社会以土地为纽带，靠契约/宣誓效忠来维系以血缘为纽带，宗法制来维系层级间相对独立，不可越级统治天下共主，天子是最高统治者目的是为了维护统治；权力和义务相互交织，等级秩序森严；造成割据分裂天下共主土地事实上的占有者【思考】封君封臣制与分封制有何异同？政治经济单位—相对独立、封闭中古西欧基本的农业经济组织，也是基层自治组织3、经济：庄园与农奴制度（1）庄园概念①土地分配（2）内容②阶级关系：领主城堡教堂马厩谷仓磨坊领主自营地自由农份地农奴份地自给自足的自然经济形态一、西欧封建制度的形成土地类型经营者权利及义务领主自营地农民份地自由农份地农奴份地领主自由农农奴直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有为领主服一定时间的劳役；法律上自由在法律上是非自由人，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一定时间的劳役自耕自收向领主缴纳租税①土地分配（2）内容3、经济：庄园与农奴制度②阶级关系：剥削与被剥削关系领主、自由农民、农奴一、西欧封建制度的形成封建经济奴隶经济进步【思考】为什么说“奴隶成为农奴是一种进步”？奴隶法律上是财产，无任何权利和自由，世代为奴，劳动创造的价值都属于主人，缺乏生产积极性农奴相对奴隶地位较高，拥有相对较多的自由，有自己独立的家庭和财产，生产积极性更高——基本可以掌控自己的生产，交租纳税后余下部分归自己所有，而且租税通常比较固定。（3）特点②政治①经济：自给自足，封闭独立3、经济：庄园与农奴制度领主或管家维持社会秩序农奴没有人身自由，受田租和劳役剥削一、西欧封建制度的形成②消极剥削农奴；不利于国家统一①积极经济：促进农业发展，为封建社会提供经济基础政治：维持基层秩序（4）影响庄园一个机构两类土地三种人员多个作坊（庄园法庭）（自营地、农民份地）（领主、农民、农奴）（自给自足）项目中世纪西欧农民中国古代农民不同点剥削方式人身依附地租形态相同点劳役地租为主实物地租为主缴纳赋税，服徭役、兵役依附于领主依附于国家①都是独立的小生产者拥有生产工具和财产；②过着自给自足的生活；③都受到封建主的剥削。领主对农民享有行政、经济和司法权地主只有土地所有权比较中世纪西欧的农民与中国古代社会的农民异同项目西欧庄园中国田庄存在时间私有权程度地租形态政治权力对国家的影响起源晚，时间短起源早，时间长不具备完全私有权具有完全的私有权以劳役地租为主，实物地租为辅以实物地租为主，劳役地租为辅西欧庄园与中国田庄西欧封建主对庄园内的农奴具有一种法权以族权为表现形式的政治权力使得西欧摆脱了强大帝国组织的渗透，造就了西方文明的多样性没能摆脱帝国的渗透，具有保守、消极的特点4、宗教：基都教会在中古西欧占用举足轻重的地位神父主持的洗礼神父主持的婚礼神父主持的葬礼精神世界统一世俗政权分裂基督教世界中二元权力体系教阶制整个西欧社会的居民几乎都是基督教教徒封君封臣制教权王权中世纪的教权和王权相互依存，互相利用，长期竞争并立。一、西欧封建制度的形成经济：拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税政治：是最大的有组织的力量，形成从教皇到各级神职人员的等级制度。文化：教会控制人们的精神生活，严重束缚人性的发展。1.城市的兴起（10—11世纪）政治稳定经济发展农业发展工商业复兴和繁荣耕地面积增加动力技术提高提供稳定环境量质提供剩余产品提供直接推动力佛罗伦萨巴黎伦敦10—11世纪，西欧各地兴起了众多城市特征：城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人,他们以工商业为基本谋生手段。背景二、中古西欧的城市2.城市自治希望农奴固着于土地上人员流动流动经商地区交流封闭独立，割据一方流动范围大封建主市民阶层封建主用对待农奴的方式对待市民,对市民的生产和经营活动造成影响。与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动由被封建主控制到行会或商会上层分子把持城市政权，行使城市治理的职责。原因：获取方式:二、中古西欧的城市

在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。

市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联系的官吏；市民阶级开始参与政治。

城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”—摘编自《世界中古史》A.经济：有利于城市经济的发展，孕育资本主义萌芽B.政治：推动了市民阶层的兴起，形成了早期资产阶级；有利于加强王权，促进国家统一。C.思想：推动大学的兴起，保护学者，有利于知识的积累和文化的发展。【思考】城市自治对西欧历史的影响有哪些?城市自治对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。二、中古西欧的城市2.城市自治影响:【知识归纳】西欧基层自治的单位单位管理者职能封建庄园

基督教会城市庄园主或管家组织生产，征收地租，并主持庄园法庭的审判，裁决纠纷。神职人员在基层治理中也发挥了重要作用（如：生老病死、婚姻）行会、商会上层分子规范经营活动；把持城市政权，开展城市治理二、中古西欧的城市三、大学的兴起1.原因：①政治：西欧封建制度进入发展的鼎盛时期之后，王权日渐强固②经济：农业的发展，城市和商品经济的发展③文化：文化的复兴及其带来是知识扩展2.代表：①意大利的博洛尼亚大学（以研究法学知名法学）②巴黎大学（阿伯拉尔是这所大学最著名的老师）三、大学的兴起①性质：最初的中世纪大学是一种自治的教授和学习中心。②目的:中世纪大学的基本目的是进行职业训练，培养社会所需的专业人才。③课程:大学的课程开始并不固定，后趋向统一，应社会需求分文、法、神、医四科进行学习。④制度:教师要有正式的资格