高考英语题型阅读七选五完形技巧方法+讲义

学员编号：年级：高中课时数：3

学员姓名：辅导科目：英语学科教师：

授课日期及时段

教学目标让学生熟悉各个题型的答题技巧和解题方法，提高正答率。（一）

重点难点熟练掌握各个题型的解题方法，并能灵活应对各种类型的题目。

教学内容

课堂导入

高考试卷结构

一、试卷分数、考试时间

试卷满分为150分

考试时间为120分钟

二、试卷题型及分数分配

听力试题1.5分*5小题+1.5分*15小题=30分

阅读理解2.5分*15小题=37.5分

七选五2.5分*5小题=12.5分

完形填空1分*15小题=15分

语法填空1.5分*10小题=15分

应用文写作1小题=15分

读后续写J小题=25分

三、试卷的难易程度

试卷由较易试题、中等难度试题和较难试题组成，

比例为6：3：1

移，

知识讲解

阅读理解

一、阅读技巧：

1.带着问题阅读短文。

2.找出主题句、确定中心思想。

3.推断单词、句子和文章的含义。

4.尽快选择答案。

5.坚持每天做几篇，而且要限时。

二、命题类型和题目分析

从近几年高考英语试题来看，阅读理解多项选择题主要有以下几种题型：

主旨大意题、细节理解题、词义猜测题、观点态度题、判断推理题等。

从高考命题的实际情况看,命题者常用下述方法提问：

1.Whatisthepurposeofthetext?

2.WhatdoestheauthormainlytellUSaboutinthepassage?

3.Whatcanweinferfromthepassage?

4.Whatcanbeinferredfromthepassage?

5.Itcanbeconcludedfromthetextthat?

6.Whatcanwelearnfromthetext?

7.Whatisthegeneralidea/mainideaofthetext?

8.Thepassagemainlyfocuseson?

9.Whatisthemainsubjectdiscussedinthetext?

10.Itcanbeinferredfromthepassagethat?

11.Itcanbeinferredfromthattheauthorseemsto?

12.Whatisthebesttitleofthetext/forthearticle?

13.Thebesttitleforthispassageis?

14.Whatcanweinferfromthelast/thefirsttwoparagraphs?

15.Themeaningoftheword/sentenceinParagraphXisrelatedto?

16.InParagraphX,nXXX"canbereplacedby?

17.Theunderlinedword"X*7sentenceinParagraphXprobablymean.

18.Thetextismainlywrittentoexplain.

19.Whichofthefollowingstatementsistrue?

20.WhichofthefollowingisNOTmentionedinthetext?

三、解题思路分析

(-)主旨大意题

阅读理解首先要做到的就是掌握所读材料的主旨和大意，它是全文的概括与总结。能否抓住这

个中心，取决于读者的总结能力。每篇短文都有其主题思想，而作者表现主题思想的手法各不相同。

这就需要我们挖掘相同点，寻找解题的方法。

常见题型：

1.主题型：

What'sthemainideaofthispassage?

Whatdoesthispassagemainlydiscuss?

What'sthetopicofthispassage?

2.标题型：

What'sthebesttitle?

Thebesttitleforthistextis(totell)------------.

3.目的型：

Themainpurposeofthistextis------------.

Theauthor'spurposeofwritingthistextisto------------.

What'sthemainpurposeofthepassage?

解题指导：

1.抓住主题句。它们一般位于文章的开头或结尾。同时，也可以贯穿各段中心句进行总结。

2.抓住文章逻辑线索，理清发展脉络。作者往往会采取举例、比较、分类、归纳等不同方法来

组织文章。

3.把握文章的体裁，分清文体，确定思维方向。

4.体会作者的写作意图和所要表达的思想感情，辨清褒贬态度。

(-)词义理解题

词义理解是阅读理解能力的重要指标。无论一个人的词汇量有多大，都会在阅读中碰到生词。

对词义的理解往往会影响到对全文的准确把握。阅读过程中，为保证适当的阅读速度,一般不必频繁

的停下查字典。对于不妨碍全文理解和出现频率较低的生词，跳过即可。词义理解包括:生词词义和

熟词新义。

解题指导：

1.利用语境、常识和语法关系推断词义

一、抓住所需推断词汇前后的“mean”或系动词或破折号等直接定义该词的部分。

二、抓住文章主旨与该段所表达的中心。特别对于议论文要牢记论点与论据

的相互支撑关系。三通过例证、比喻、对照、插入语等语法结构推断词义。

2.利用词根、前后缀与合成词推断词义。

(三)句意理解题

句意理解题是常见的阅读题型。它不仅考查对句子表层意思的理解能力。有时还需要读者结

合上下文和平时的知识积累、生活常识和人生阅历来判断或推断句子的深层含义。

常见题型：

1.开门见山型:问题中直接要求读者对文中某一句进行理解。

Theunderlinedsentencemaytellusthat------------.

Whatdoestheunderlinedsentencemean?

2.隐含理解型:题目中未直接点出考查句，需要我们根据题干和选项信息找到并理解该句。简单

理解:通过理解句中关键词，明确句内关系以获得正确答案。综合理解:需要结合语境、分析上下文

关系，获得正确答案。

解题指导：

根据题干，缩小并锁定相关句段。挖掘选项异同点寻找提示。利用各类词义理解技巧逐一突破

关键词。抓住表示因果、转折、递进、并列等关系的连词，准确把握句内各分句以及该句所在段落

各句间的逻辑关系。

（四）概括归纳题

在词义与句义理解的基础上，结合上下文总结归纳某一段或几段的大意，对于把握文章主旨，分

析全文结构都是至关重要的。此类题型考查了读者段落或文章某一版块的理解概括能力。

常见题型：

1.单段型:要求归纳某一段大意。

Whatcanwelearnfromthelastparagraph?

Accordingtothethirdparagraph,theBritonsthinkthat------------.

Inparagraph2,thewriterusestheexampleoftheancientGreekathletestoshowthat------------.

2.多段型:要求归纳多段大意或多段细节总结某一非全文主旨的观点。

解题指导：

1.通过审题，缩小范围，锁定相关段落。

2.利用词义及字意理解技巧，透彻把握段落关键词的含义。

3.抓住文章中连词（如表转折、因果、递进、承接、让步等关系的词语）、序数词（如

First...Second…）等提示性词句，辨清段落之间的逻辑关系。

（五）观点态度题

观点态度题从某种意义上来说要求考生具有较高层次的阅读技能,包括在复杂的语境条件下,

把握作者的思路;在较高深的措辞中，探索作者的隐藏思想及真正的写作意图。常见观点态度题用以

考查文章的写作意图和作者主观态度的把握;分析作者对某些细节描述的意图。

常见题型：

What'sthewriter's/author'sattitudetowardstowards...?

Thewriter/authorbelieves（implies,suggests）that------------.

Thewriter/authorseemstoagree（think）that------------.|

Thewriter/authortriestotellus------------.

Thewriter's/author'stonewouldbebestdescribedas------------.

解题指导：

1.抓住文章和选题中反映态度、语气的关键词,特别是其中的形容词和副词，分清褒贬。

2.利用概括归纳题与主旨大意题的解题技巧，准确把握文章中心思想与段落结构。

3.务必忠实原文，切忌将自己的观点强加于作者。

(六)综合推理判断题

综合推理判断题是通过文章提供的多处已知信息得出未知结论，或由文章中某一细节或某一

描述方式推导出答案的题型。要求学生综合考虑上下文，通过文章表面文字信息推测文章隐含意

思。

常见题型：

1.直接型:直接提问从文章所提供的信息，我们可以推测出什么，可以了解到什么。这结论往往是

文章中没有直接说出来的，但通过全文，我们可以得出相应的结论。

Fromthepassagewecandrawtheconclusionthat------------.

Wecaninfer(conclude)fromthepassagethat------------.

Wherecanyoureadthispassage?

2,间接型:题目中未要求，但只有综合上下文多处细节才能解决问题。

Onthewhole,thisstoryisabout------------.

WhatcanwelearnaboutBrampton?

解题指导：

1.抓住关键词句，利用词义和句意理解技巧来弄清其内在含义。

2.利用表示因果、转折、递进、并列等关系的连词，准确把握句与句之间的关系。联系各项信

息，综合推断结论。

3.辨清总一分、总一分一总、倒证等文章结构关系。

4.特别注意一般信息与最终结论之间的区别，避免以偏概全。

5.排除文中已出现、无需再度推测的事实，以及与文意明显不符的选项。

七选五

高考英语阅读七选五题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子

之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用

语法知识分析理解长难句的能力。可以说，此题型是对语言能力和阅读理解能力的综合测试。

解题步骤:

1.看标题、副标题预测文章大意

2.看选项，找出和文章相对应的关键词

3,通读全文，查看主题句，分析结构

4.看空前空后内容，分析之间的逻辑性

5.灵活掌握答题顺序（先易后难）

6.代入答案，重点核查逻辑关系。

七选五阅读6大解题方略：

（一）略读文章抓大意

即以最快的速度跳跃式地浏览文章的大小标题、首段、每段的首句,以及表示句、段关系的连

接性词语（特别是however,but等后的内容）等重要部分,以了解文章的基本结构和内容大意。事实上,

一般只需花5~10秒阅读大小标题和第一段首尾句即可。

（二）重点阅读上下句

因为正确选项必定会与上下句之间语义衔接、逻辑通顺,解题时大多只看上句，或只看下句，就

可基本确定答案。

事实上，如果没有时间来得及通读或细读，或者基础不够扎实即使读也读不懂，建议通过以下技

巧，也基本上可以得满分。

（三）看看结构变轻松

在解题过程中，除了每做一道有把握的题后就在7个选项中将其画掉缩小范围外，通过观察语

言结构也可将选择范围大大缩小，心情变得更加轻松，一般可将7个选项缩小到2~4个选项，碰对的

机率大大提高。

（1）标题结构

如果考查段落标题,先看看其他标题的语言形式，同一文章中的几个段落小标题基本上是同一

语言形式。如果其他标题是名词短语，该题答案也是名词短语;如果其他标题是祈使句，该题的答案

也是祈使句。如：

1.Thebasicfunctionofmoney.

Beingexplainingthebasicfunctionofmoney...

2.Moneylessons.

Approachmoneylessonswithopenness...

3.74

Beginatthegrocerystore.Pickoutsimilarbrandsofaproduct-anamebrandbutteranda

generic（无商标产品），forexample.Youcanshowyourchildhowtomakechoicesbetweendifferent

brandsofaproductsothatyoucansavemoney.

A.Wisedecisions.

B.Thevalueofmoney.

（2）句子结构

如果正确选项只是某个句子的一个部分,就要看看空后这个部分是不是句子，如果是句子，看看

是否有连词,如果没有连词，要选的正确选项就应是短语或是带有连词的从句。如：

Trainingforamarathonrequirescarefulpreparationandsteady,gradualincreasesinthelengthof

theruns.36buythebest-fitting,best-builtrunningshoesyoucanfind.

A.Aftersixdays

B.Foragoodmarathonrunner

C.Beforeyoubeginyourtraining

E.Iftheystillfeelgood,youcanbeginrunninginthem

（四）词语复现显神功

作者或说话人在谈论某个话题或主题时,与主题相关的词语必定会以原词、同义词或近义词等

形式在上下文中重复出现，这种现象叫词造复理。同一个词的重复出现叫原词复现;以同义词的形式

重复出现.叫同义复现:以近义词或近义表达（意思相近*表达方式不同）的形式重复出现,叫近义复现;

以词义相同而词性不同的形式重复出现,叫同根复现。还有上义词与下义词的复现（adult是

teacher,parent的上义词，而teacher,parent就是adult的下义词）。

词语复现是语篇衔接的一个重要手段,而七选五正是考查语篇衔接，因此，利用词语复现解七选

五十分管用。在近五年的8套全国新课标卷共40道题中有13道题利用这一招可直接选出答案,

利用这一招可将选项缩小到2个选项的还有5道，也就是说，平均起来,几乎有一半的题仅用这一招

就可解决。如：

39Ifyou'vebeenbetrayed,youarethevictimofyourcircumstance.Butthere'sadifference

betweenbeingavictimandlivingwitha—victimmentality.

A.Learntoreallytrustyourself.

C.Stopregardingyourselfasthevictim.

D.Rememberthatyoucanexpectthebestinreturn.

值得注意的是，有的题利用词语复现解题十分管用,但这并不意味着凡与上句或下句有复现词

的选项就一定是正确选项，只是正确的可能性更大,在解题过程中需重点考虑或优选考虑而已。是否

为正确答案，还得将含复现词的选项代入原文，看该选项与上下文是否真的衔接，只有上下衔接紧密

的才是正确选项。如：

38Havingconfidenceinyourselfwillhelpyoumakebetterchoicesbecauseyoucanseewhat

thebestoutcomewouldbeforyourwell-being.

A.Learntoreallytrustyourself.

B.Itisputtingconfidenceinsomeone.

C.Stopregardingyourselfasthevictim.

（五）代词逻辑亦管用

我们知道，七选五就是考查上下文之间的衔接,而代词是语篇衔接的重要手段之一，故解题中要

善于利用这一衔接手段。如：

Trytosolvetheproblem.Afteryou'recalmandyouhavesupportfromadultsandfriends,it'stime

togetdowntobusiness.74Evenifyoucan'tsolveitall,youcansolveapieceofit.

D.Ah,itfeelssogoodwhenthestressisgone.

E.Youneedtofigureoutwhattheproblemis.

F.Anddon'tforgetaboutyourfriends.

根据空格句与上下句之间的逻辑关系来解题，如解释关系（对前句或对主题的进一步解释）、并

列关系、转折关系、因果关系、递进关系等。如：

•Getacoach

51sogethelp.Sincethereareaboutabillioncompaniesoutthereallreadytoofferyoupublic

speakingtrainingandcourses,herearesomethingstolookforwhendecidingthetrainingthat'sright

foryou.

C.Turnyourbackontoomanyrules

D.Checktherulesaboutdosanddon'ts

E.Whateverthepresentation,publicspeakingistough

（六）篇章需要基本功

有的题利用文章或段落的一总一分II结构关系来解，也很管用，但需要以下基本功:懂得整篇文

章的基本结构或段落的语篇结构通常是主题句（总）+支撑句（分X分述主题的具体内容/说明原因/举

例证明等）。如：

Frommyexperience,therearethreemainreasonswhypeopledon'tcookmoreoften:ability,mo

ney,andtime.

36MoneyisatopicI'llsaveforanotherday.SotodayIwanttogiveyousomewisdomabout

howtomakethemostofthetimeyouspendinthekitchen.

A.Trynewthings.

B.Abilityiseasilyimproved.

C.Makethreeorfourinstead.

众所周知，有问就有答，问什么就答什么。根据这一常识，对解题也很有帮助。如：

Thejobsofthefuturehavenotyetbeeninvented.36Byhelpingthemdevelopclassicskills

thatwillservethemwellnomatterwhatthefutureholds.

C.Wecangivekidschancestothinkaboutmaterialsinnewways.

D.Sohowcanwehelpourkidsprepareforjobsthatdon'tyetexist?

G.Beingabletocommunicateideasinameaningfulwayisavaluableskill.

此外，有时利用词语同现也有助于选出正确选项。所谓词语同现，就是有相互关联的词语在上下

文中有同时出现的可能性。如school,teacher,student,headmaster,class,test,fall,pass,maths,learn等

这些词就有可能在同一篇文章中同时出现。如：

Yourchildrenneedtobedeeplycurious.37Askkids,—Whatingredients（配料）canweadd

tomakethesepancakesevenbetternexttime?

A.Encouragekidstocookwithyou.

B.Andwecan'tforgetscienceeducation.

C.Wecangivekidschancestothinkaboutmaterialsinnewways.

一、英语完形填空的答题技巧：

1.通读全文，花2到3分钟时间，了解文章大意以及文章主题，不需要很逐字逐句，略读即

可。

2.仔细阅读，这一遍要求很细，一个空格一个空格做，遇到不会的单词，运用排除法，直选

法，两大方法做。

3.完形填空中有很多上下文有提示的地方，再做题时一定要有记忆的意识，也许做到下文时

有上面的提示，这时一定要及时反应出来、

4.做题时，即使真的选不出来答案，也要选个上去，切忌空着不填，以免涂卡时有遗漏。

5.最后，有时间多的话，就把填好的带入文章多读几遍，提高正确率。

二、高中英语完形填空解题方法：

(-*)跳读首尾句进行预测

完形填空的首、尾句通常不挖空。先跳读这两句，便可判断体裁，猜测大意。若首句交代了

when,where,who,what,即四个W,那么就是记叙文，很可能就是一个故事；若首句是提

出或解释说明某事物，一般来说是说明文；若首句提出一个论点，那么就是议论文。

首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总

结。所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。

EvelynGlenniewasthefirstladyofsolopercussioninScotland.Inaninterview,sherecalledhow

shebecameapercussionsoloist(打击乐器独奏演员)inspiteofherdisability.

(-)利用语法分析解题

完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。对于这类题，学生可以利

用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句

式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。如：

___8___Ihadbeenborninthe16thcentury,Iwouldhavehadnojob.

A.BecauseB.WhileC.IfD.Since

（三）利用固定搭配解题

完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。习

惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的“习语”，不能随意改动。所以，学生平时应掌握

好习惯用法。对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。要做好这类题，需要有较大的词汇量和词

语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。如：

Theycouldn'treadorwrite.Theydidn'tliketoworkandtheynever___12___baths.

A.tookB.washedC.ranD.covered

（四）利用固定句型解题

完形填空虽然注重考查语境理解，但同时也会考到一些固定句型，学生掌握好这些句型，对

确定题目的答案很有帮助。如：

Itwasn'tlong___18___thepolicecaughtthethief.

A.afterB.whenC.beforeD.until

（五）利用复现信息解题

语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和

代词复现等。语篇中有词汇和结构同现的现象，如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现，

结构同现，同义同现，修饰同现，因果同现等。因此，利用上下文寻找解题信息，确定正确答案。

如：

Iputmyheadin,expectingtheworst.Buttomysurprise,theroomwasn'temptyatall.Ithad

furniture,curtains,aTV,andevenpaintingsonthewall.Andthenonthewell-madebedsatAmy,

mynew___44___,dressedneatly.

A.roommateB.classmateC.neighborD.companion

（六）利用跳读法解题

一般而言，完形填空要填的20空中总有一些空是相对简单的。对于这类空格学生可以先将

其确定下来，之后再逐个去突破其他空。跳过那些不太容易得出答案的题。切忌做题时循规蹈矩

地一个顺着一个地去完成。如：

“Visitors!”repeatedJosh,wide-awakeatonce.He___1___upandlookedaround.Ashort

distanceaway,agroupof__2___stoodquietlywatchingus.Oneofthem___3___walkingtowardus.

Webothjumpedtoour___4___notknowingwhattoexpect.

1.A.satB.stayedC.thoughtD.put

2.A.pilotsB.nativesC.editorsD.assistants

3.A.avoidedB.delayedC.beganD.desired

4.A.boatB.carC.horsesD.feet

(七)巧用排除法解题

在有些情况下，学生如果不能很有把握地直接得出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、

语法分析结合起来运用，缩小选择的范围，提高正确率。如：

Thewomanlookedcarefullyatme___5___throughherglasses,andthenquestionedmeinalow

voice.

A.asusualB.fbrawhileC.inaminuteD.onceagain

(八)利用逻辑关系解题

尝试从逻辑关系的高度整体上把握，就会不无惊喜地发现逻辑关系才是征服完形填空的最佳

途径。所谓逻辑关系并不缥缈，它就隐藏在句子中、句与句之间以及段落与段落的衔接中。通过

逻辑关系的方法，我们可以通过确切、具体的线索，把答案的逻辑意义推测出来，从而在答案中

寻找表现了相同逻辑意义的选项。这样做，使得题目的难度大大降低。

(1)句中逻辑关系

Vitaminsaresimilarbecausetheyaremadeofthesameelements—usuallycarbon,hydrogen,

oxygen,and___45___nitrogen.Theyaredifferentinthattheirelementsarearrangeddifferently,and

eachvitaminperformsoneormorespecificfunctionsinthebody.

A.mostlyB.partlyC.sometimesD.rarely

(2)句间逻辑关系

在此，我们发现所谓逻辑关系并不抽象，它往往通过转折、让步、递进、因果等明确的逻辑

关系词来体现。当然，句子的逻辑关系也不一定体现在一句话的内部，它还可以渗透到篇章的层

面上，在句与句之间表现出来。如：

MsClevelanddoesnotkeepherworkersonashortleash.___13___,sheencouragesthemtoget

waystodobusiness.

A.StillB.YetC.InsteadD.While

(3)段间逻辑关系

这种逻辑关系主要体现在段落之间的衔接上。如：

Noteveryoneseesthatprocessinperspective.Itisimportanttodoso.

Itisgenerallyrecognized,___29___,thattheintroductionofthecomputerintheearly20th

century,followedbytheinventionoftheintegratedcircuitduringthe1960s,radicallychangedthe

process,althoughitsimpactinthemediawasnotimmediatelyapparent.

A.indeedB.henceC.howeverD.therefore

（九）巧用背景常识解题

解答完形填空题时，有时文章中提供的信息还不够，还需要把读者头脑中储存的一般知识信

息结合起来考虑，最后作出符合常识的最佳答案。因此，学生的知识范围越广，则对文章的理解

会更容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。因此解

答完形填空题时，学生的英语语言知识和有关世界的知识，都发挥着重要的作用。

当对语言的把握不很准确时，可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常识，巧妙地加以运

用，先找出并理解文章主题和主线，并根据主题猜测细节，注意从重复出现的词语中寻找、体会

文章表达的氛围。这样将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺利地沿作者的

思路阅读下去。如：

After___2___theBritishflagatthePole,theytookaphotographofthemselvesbeforethey

startedthe950-milejourneyback.

A.growingB.puttingC.plantingD.laying

（十）利用对比结构解题

对比结构常把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面并列出来加以比较或对比。完形填

空题常常利用句子之间的对比关系或者同一个句子的不同部分之间的对比关系设计题目。如：

Apupilwhocandohishomeworkinaquietand___59___roomisinamuchbetterpositionthana

pupilwhodoeshishomework