类文本阅读之科普访谈传记-高考语文复习二轮题型归纳与练习

专题06实用类文本阅读之科普、访谈、传记

目录

一、热点题型归纳.............................................................错误!未定义书签。

【题型一】科普类...........................................................................1

【题型二】访谈类..........................................................................12

【题型三】传记类.........................................................................23

二、最新模考题组练............................................................................36

拉直致型归的

【题型一】科普类

【典例分析】

阅读下面的文字，完成下面小题。

我们是生存机器,但这里“我们”并不单指人，它包括一切动物、植物、细菌和病毒。

地球上生存机器的总数很难计算，不同种类的生存机器具有千变万化、种类纷繁的外部形状和内脏器

官。章鱼同小鼠毫无共同之处，但它们的基本化学结构却相当一致，尤其是它们所拥有的复制基因，同我

们——从大象到细菌——体内的分子基本上同属一种类型。我们都是同一种复制基因——即人们称之为DNA

的分子——的生存机器，但生存在世上的方式却大不相同，因而复制基因制造了大量各种各样的生存机器

供其利用。猴子是保存基因在树上生活的机器，鱼是保存基因在水中生活的机器。DNA的活动方式真是神秘

莫测。

一个DNA分子是一条由构件组成的长链，这些构件即核甘酸小分子。同蛋白质分子是氨基酸链一样，

DNA分子是核甘酸链。DNA分子大小不能为肉眼所见：但它的确切形状已用间接的方法巧妙地揭示了出来。

它由一对核甘酸链组成，两条链相互交织，呈雅致的螺旋形，这就是“双螺旋”或“不朽的螺旋圈”。核

苔酸构件仅有甲种，可以把它们简称为A、T、C和G。在所有动物和植物中这四种都是一样的，所不同的是

它们缠绕交织在=起的顺序不一样。人类的G构件同蜗牛的G构件完全相同。但人类构件的序列不仅同蜗牛

的不同，而且人类不同个体之间的序列也不相同。

我们的DNA寄居在我们体内。它不是集中在体内的某一特定的部分，而是分布在所有细胞之中。人体

平均大约由IOOO万亿个细胞组成。除某些特殊情况我们可以不予以考虑外，每个细胞都含有该人体的DNA

的一套完整的拷贝。这一DNA可以认为是一组有关如何制造一个人体的指令。以核首酸的A、T、C和G字

母表来表示。这种情况就象在一幢巨大的建筑物中，每个房间里都有一只“书橱”，而“书橱”里存放着

建筑师建造整幢建筑物的设计图。每个细胞中的这种“书橱”称为细胞核。建筑师的这种设计图人类共有

弱卷，我们称它们为染色体。在不同的物种中，其数量也不同。染色体在显微镜下是可见的，形状象一条

一条长线。基因就沿着这些染色体有次序地排列着。但要判断基因之间首尾相接的地方却是因难的，而且

事实上甚至可能是无意义的。

DNA分子要做两件重要的事情。第一，它们进行自身复制。自有生命以来，这样的复制活动就从未中断

过。现在DNA分子对于自身复制已技巧精湛，驾轻就熟了。一个成年人，全身有IOoO万亿个细胞，但在胚

胎时，最初只是一个单细胞，拥有建筑师蓝图的一个原版拷贝。这个单细胞一分为二，两个细胞各自把自

己的那卷蓝图拷贝接受了过来。细胞依次再按4、8、16、32等倍数分裂，直到几十亿。每次分裂，DNA的

蓝图都毫不走样地被拷贝了下来，极少发生差错。

但如果DNA真的是建造一个人体的一套蓝图的话，又如何按蓝图开展工作呢？它们将如何转变成人体

的组织呢？这就是DNA要做的第二件重要事情。它间接地监督制造了不同种类的分子——蛋白质。以四个

字母构成的核昔酸字母表所表示的DNA密码信息，通过机械的简单形式翻译成另一种字母表。这就是拼写

出的蛋白质分子的氨基酸字母表。

制造蛋白质似乎同制造人体还有一大段距离，但它却是向制造人体这一方向前进的最初一小步。蛋白

质不仅是构成人体组织的主要成分，它们还对细胞内一切化学过程进行灵敏的控制，在准确的时间和地点，

有选择地使这种化学过程继续或停止。这一过程最后到底如何发展成为一个婴儿说来话长，胚胎学家要花

费几十年，也许几世纪的时间才能研究出来。但这一过程发展的最后结果是个婴儿，却是一个确凿无疑的

事实。基因确实间接地控制着人体的制造，其影响全然是单向的：后天获得的特性是不能遗传的。不论你

一生获得的聪明才智有多少，绝不会有点滴经由遗传途径传给你的子女。新的一代都是从零开始。人体只

不过是基因保持自己不变的一种手段。

（摘编自理查德•道金斯《自私的基因》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.鱼和老鼠毫无共同之处，但它们的基本化学结构相当一致，有基本相同的DNA分子和核昔酸链。

B.将染色体比喻为建筑师的设计图，充分体现了染色体，特别是其上的基因对整个人体发展的重要作用。

C.一个单细胞最终能发展成一个婴儿，很大原因是DNA能进行自身复制，并间接监督制造不同种类的蛋白

质分子。

D.DNA间接控制着人体的制造，使得基因得到遗传，但这是单向的，个人习得的知识无法遗传给自己的子

女。

2.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）

A.人类通过科学的方法，确切观察到DNA分子由两条核甘酸链相互交织而成，呈雅致的螺旋形。

B.作者以建筑设计图设喻，将比喻性语言同专业性语言恰当地结合在一起来叙述，有利于非专业读者理解。

C.要判断基因之间首尾相连的地方是困难的，而事实上甚至是无意义的，因而不值得进行研究。

D.基因控制着人体的制造，我们每个人都应该进行基因筛查，明确自己的基因缺陷，尽早防治遗传性疾病。

3.如何理解文中画横线句子“我们是生存机器”？请根据材料简要说明。

【答案】1.B2.B

3.从内容上看（1）“我们”是指一切动物、植物、细菌和病毒，范围广泛。“生存机器”具有千变万化、

种类纷繁的外部形状和内脏器官。（2）“我们是生存机器”实际上是同一种复制基因一一DNA的分子的生存

机器。

从表达效果上看：（1）运用了比喻的修辞手法，将“一切动物、植物、细菌和病毒”比作“生存机器”，

既生动形象，吸引读者，引起读者兴趣；又写出了“我们”作为“机器”的作用与用途。

【解析】

1.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

B.“特别是其上的基因对整个人体发展的重要作用”分析错误。选项中的“其上”的“其”指的是染色体。

根据原文“基因就沿着这些染色体有次序地排列着”可知，原文并没有说基因位于染色体上。

故选Bo

2.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

A.“确切观察到DNA分子由两条核甘酸链相互交织而成”分析错误。根据原文“DNA分子大小不能为肉

眼所见：但它的确切形状已用间接的方法巧妙地揭示了出来”可知，并不能“确切观察到”，而是使用的

是间接的方法。

C.“而事实上甚至是无意义的”分析错误。根据原文“但要判断基因之间首尾相接的地方却是因难的，而且

事实上甚至可能是无意义的”可知，选项语气过于绝对，而是“可能”。

D.“基因控制着人体的制造，我们每个人都应该进行基因筛查，明确自己的基因缺陷，尽早防治遗传性疾

病”分析错误。根据原文“基因确实间接地控制着人体的制造，其影响全然是单向的：后天获得的特性是

不能遗传的”可知，文章谈到了基因是间接控制着人体的制造。但是并未涉及关于基因筛查的事项。

故选B。

3.本题考查理解文中重要句子的能力。

根据原文“这里“我们”并不单指人，它包括一切动物、植物、细菌和病毒”可知，“我们”的具体内容，

是广义的内涵。

根据原文“地球上生存机器的总数很难计算，不同种类的生存机器具有千变万化、种类纷繁的外部形状和

内脏器官。”可知，“生存机器”的具体内容。

“我们都是同一种复制基因——即人们称之为DNA的分子一一的生存机器，但生存在世上的方式却大不相

同，因而复制基因制造了大量各种各样的生存机器供其利用。”可知，“生存机器”数量庞大，种类多，

而且是储存DNA的分子的生存机器，这就交代了我们存在的作用。

而句子“我们是生存机器”，从修辞手法上来看，是运用的比喻的修辞手法，生动形象，能增强科普文章

的趣味性，吸引读者。

【提分秘籍】

科普文的特征

(1)科学性

科学性是所有科技作品的生命，而科普作品则担负着向大众普及科学知识、启蒙思想的职责，更应保

证科学性。无论是阐明科学原理，还是介绍或推广某一先进的科学技术，都旨在揭示事物发展规律，探求

客观真理，使之成为人们认识世界、改造世界的指南。文章提供的材料都应是准确无误的事实材料，而且

这些事实是经得起实践检验的。

(2)思想性

科普文是科学技术与社会生活之间的一座桥梁。它在向读者传授知识的同时，也使读者受到科学思想、

科学精神、科学态度和科学作风的熏陶，也在宣传着科学的世界观和方法论，以提高人们的科学素质和思

想素质。

(3)通俗性

通俗性指用明白晓畅的方式，深入浅出、通俗易懂地解释、介绍和表现科学内容，使之生动具体。整

个科普文创作的过程，实际上也就是专业知识通俗化的过程。

(4)逻辑性

科普文以逻辑思维为基础，通过概念、判断、推理，在不断地说明、叙述、论证中揭示事物的现象和

本质，从而得出新的概念和结论。行文缜密，结构严谨，富有理趣。因此，逻辑思维是科普文最基本的思

维方式。

(5)生动性

科普文的语言具有一定的生动性和丰富性。有时会使用比喻、拟人等修辞手法进行形象的说明，甚至

兼以议论、抒情等。

科普文可分为两类：科学说明文和科学小品。科学说明文以说明的表达方式来对某一客观事物或事理

的性质、特点、属性等进行说明，具体来说，有下定义、举例子、分类别、列数字、作比较、打比方等手

法。科学小品也称知识小品或文艺性说明文，通常以小品的写法，运用一些文学手法，生动、形象地来说

明科学内容，具有科学性、知识性、趣味性、娱乐性等特点。

科普文的写作方法主要以说明为主。

说明要准确地反映客观事物的内外情况及其规律，通常经过严密的定义、合理的结构、清晰的分层、

准确的解说，让读者“一读了然”。当然，在说明的过程中，也兼用叙述、描写、议论等表达方式，对客观事

物的形状、构造、性质、特点、成因、关系、功用等予以详细说明。其语言简洁、准确、明白，让人易懂

易解。

答题方法

针对科普文的文体基本特征和主要表现手法，一般采用多项选择题或简述题的形式考查。（1）解答“分

析文本的文体基本特征”类题目的关键在于考生平时要注意积累相关的文体知识。（2）“分析文本的表现手

法”类题目一般要求分析文章中某句话、某段话、某几段话主要运用了什么表现手法，理解这句话、这段话、

这几段话的含意及作用。可分三步进行解答：一是详细解说运用了什么表现手法；二是结合文章内容理解

句子或文段的意义；三是分析这样写的作用。

【变式演练1】

阅读下面的文字，完成下面小题。

羽毛球可分为半圆形的球头和长长的羽毛，乍一看并不像球，而更像是一只“章鱼”。羽毛球拍的拍

头是一张紧绷的网，其轻质的长柄结构，有利于运动员更好地发力和击球，尤其是在激烈的“扣杀”过程

中可以更猛烈地击打球头，使得羽毛球时速可以轻松超过300公里/小时。

那么问题来了，为什么轻飘飘的羽毛球速度能如此之快？

羽毛球拍相对于其他球类的拍子是比较容易发力的，挥拍的时候，角速度非常大。球拍又伸出手臂那

么长一段距离，所以线速度更快。并且，运动员在击球时还会利用手腕的力量进行强化，而羽毛球又比较

轻，所以在击球的瞬间，羽毛球得到了极高的起始速度。

问题又来了，与棒球、垒球相比，羽毛球的球场却不大，总长不过米。如果羽毛球以每秒钟90米的速

度在球场飞驰，那是何等恐怖的现象？但是我们看羽毛球比赛时，并不会觉得球速那么长。实际上，因为

羽毛球特殊的身材，它也是“减速最快的球”，并且很多时候只能留下“半个抛物线”的痕迹，便直直落

下。这又是为何呢？

为了让大家更容易理解羽毛球运动的这些独特之处，请大家不妨在脑中想象三个实验。

第一个实验：两个机器人在太空中对打羽毛球。

在太空中，由于处于失重和真空状态，羽毛球在自由飞行过程中会保持匀速直线运动，直到一个机器

人用球拍击打球头后改变其运动状态。我们可以来臆想一下这个击球的过程。

羽毛球的质心（指物质系统上被认为质量集中于此的一个假想点）靠近球头，在猛力击打羽毛球时，

球头获得极高的瞬时速度，羽毛球能够在百分之二秒之内完成掉头翻身，并保持球头向前飞行。在这一瞬

间，球头和羽毛部分的速度不一致，会导致羽毛球产生变形，羽毛会向内产生弯曲，变成一个"球柱"的

形状，就好比一只章鱼并拢了所有布满吸盘的触须。

随着羽毛球向前飞行，羽毛的弹性会让其逐步恢复形状，又变成原先的“锥形”的形状，成为一只张

牙舞爪的章鱼。羽毛球会以最大的速度飞行，大小和方向都不变。时速400公里的球飞来飞去，可能只有

机器人能接到了，人眼无法看清球的轨迹。

第二个实验：两个机器人在空间站里对打羽毛球。

在空间站里，仍然是处于失重状态，与太空中不同之处就在于空间站中有空气，羽毛球的运动过程会

受到空气的影响。

击球之后，羽毛球像一只触须并拢的章鱼，速度极快，但空气的阻力与速度的平方成正比，在空气的

高阻力下羽毛球速度减小，同时气流的作用会让羽毛球产生绕中心轴的旋转。

然而，更为奇妙的是，旋转以及减速会加速羽毛张开的过程，从而进一步加快减速的过程，使得羽毛

球就像一个逐渐张开的降落伞。因此，对方机器人击球后，羽毛球会处于一个极快的减速过程。

第三个实验：两名运动员在地面上对打羽毛球。

这时候，重力作用会让这个运动变得更加复杂。在太空和空间站中，羽毛球处于失重状态，会保持直

线运动。而在地面上，重力会使得羽毛球处于更为复杂的抛体运动，其运动轨迹变得更加复杂。

假设运动员击球后，羽毛球初始方向为水平方向。在飞行过程中，羽毛球在水平方向的速度会迅速减

小，与在空间站中运行规律类似：而在竖直方向受重力作用，速度迅速增加，因此羽毛球在运动过程中其

速度方向与水平方向的夹角会越来越大，其运动轨迹会迅速偏离水平直到落地。

正是因为羽毛球对空气阻力的高度敏感，格外“弱不禁风”，所以羽毛球比赛场地对风速规定非常高，

规定地面以上9米区域内风速不能大于米/秒。

（摘编自韩桂来《这种球像“章鱼”，速度最快减速也最快》，《科普中国》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.我们看羽毛球比赛时会觉得球速不太快，是因为羽毛球的起始速度极高，我们难以看清球的轨迹，而它

又很快减速下来。

B.在失重和真空状态下，羽毛球被击打时会在瞬间获得极高速度，并保持向前飞行，最终以最大速度进行

匀速直线运动。

C.前两个实验用机器人来模拟对打，是因为羽毛球的运动能在失重和真空的状态下最大程度地排除干扰，

达到实验的目的。

D.在地面上，水平运动中的羽毛球的速度方向与水平方向的夹角会越来越大，它的运动轨迹呈现为更复杂

的抛体运动。

2.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）

A.不管是“触须并拢的章鱼”“张牙舞爪的章鱼”，还是“逐渐张开的降落伞”，这些表述都非常形象地

解释说明了羽毛球在运动变化过程中的状态。

B.为了帮助读者更好地认识羽毛球是诸多球类里“减速最快的球”，作者用三个在不同条件下进行羽毛球

对打的实验进行了生动形象的说明。

C.因为羽毛球对空气阻力的高度敏感，格外“弱不禁风”，所以正规的羽毛球比赛场地都会关停空调或者

不装空调，以保证比赛能正常进行。

D.作者在文章中多处使用疑问句来吸引读者的阅读兴趣，同时综合运用了列数字、打比方、举例子等说明

方法，语言充满了科学性与趣味性。

3.根据原文内容简要概括在比赛中羽毛球速度快和减速快的原因。

【答案】1.B2.A

3.（1）速度快的原因：①羽毛球材质轻；②羽毛球拍的拍头是一张紧绷的网，其轻质的长柄结构，有利于

运动员更好地发力和击球；③运动员挥拍时角速度大、线速度快，且用手腕力量强化。

（2）减速快的原因：在空气的高阻力下羽毛球速度减小，同时气流的作用会让羽毛球产生绕中心轴的旋转，

这种旋转以及减速会加速羽毛张开的过程，从而进一步加快减速的过程。

【分析】

1.本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。

B.曲解文意，“羽毛球被击打时会在瞬间获得极高速度”错误。由原文“在猛力击打羽毛球时，球头获得极

高的瞬时速度”“在这一瞬间，球头和羽毛部分的速度不一致”可知，说明羽毛球被击打时，是球头在瞬

间获得极高速度，不是羽毛球整体。

故选B。

2.本题考查学生对文章内容的分析和评价的能力。

概全，“为了帮助读者更好地认识羽毛球是诸多球类里'减速最快的球’”错误。根据原文“实际上，因

为羽毛球特殊的身材，它也是‘减速最快的球’，并且很多时候只能留下‘半个抛物线’的痕迹，便直直

落下”可知，说明这三个实验并不仅是为了说明羽毛球的减速现象，还为了说明羽毛球直直落下的原因。

C.过于绝对，“所以正规的羽毛球比赛场地都会关停空调或者不装空调，以保证比赛能正常进行”错误。由

原文“正是因为羽毛球对空气阻力的高度敏感，格外‘弱不禁风’，所以羽毛球比赛场地对风速规定非常

高，规定地面以上9米区域内风速不能大于米/秒”可知，只要保证地面以上9米区域内风速不大于0.2米/

秒就可以了，空调可以低速运行，不一定要关停或者不装。

D.“同时综合运用了列数字、打比方、举例子等说明方法”错误。文章没有使用举例子的说明方法，做实

验不是举例子。

故选A0

3.本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。

速度快的原因：由原文“羽毛球可分为半圆形的球头和长长的羽毛，乍一看并不像球，而更像是一只‘章

鱼’”可知，羽毛球材质轻；由原文“羽毛球拍的拍头是一张紧绷的网，其轻质的长柄结构，有利于运动

员更好地发力和击球，尤其是在激烈的‘扣杀’过程中可以更猛烈地击打球头，使得羽毛球时速可以轻松

超过300公里/小时•”可知，羽毛球拍的拍头是一张紧绷的网，其轻质的长柄结构，有利于运动员更好地发

力和击球；由原文“羽毛球拍相对于其他球类的拍子是比较容易发力的，挥拍的时候，角速度非常大。球

拍又伸出手臂那么长一段距离，所以线速度更快。并且，运动员在击球时还会利用手腕的力量进行强化，

而羽毛球又比较轻，所以在击球的瞬间，羽毛球得到了极高的起始速度”可知，运动员挥拍时角速度大、

线速度快，且用手腕力量强化。

减速快的原因：由原文“击球之后，羽毛球像一只触须并拢的章鱼，速度极快，但空气的阻力与速度的平

方成正比，在空气的高阻力下羽毛球速度减小，同时气流的作用会让羽毛球产生绕中心轴的旋转。然而，

更为奇妙的是，旋转以及减速会加速羽毛张开的过程，从而进一步加快减速的过程，使得羽毛球就像一个

逐渐张开的降落伞”可知，在空气的高阻力下羽毛球速度减小，同时气流的作用会让羽毛球产生绕中心轴

的旋转，这种旋转以及减速会加速羽毛张开的过程，从而进一步加快减速的过程。

【变式演练2】

阅读下面的文字，完成下列小题。

金合欢树和它的蚂蚁卫队

蚂蚁是地球上最牛的昆虫之一，这种膜翅目蚊科昆虫有1.4万种，别看它们体形小，数量却极大，总

重量不逊于人类的总重量。虽然多数种类的蚂蚁是肉食者，但在长期的进化历史中也与植物发生了千丝万

缕的联系，为许多植物类群的演化过程、陆生植物的扩散做出了不小的贡献。

在俗人眼里，踩死几只蚂蚁是小事一桩。但在热带地区，你要损害一棵与蚂蚁共生的树，可能会惹大

麻烦。与蚂蚁结缘最典型的树是金合欢。这是一类含羞草亚科金合欢属树种，广泛分布在热带及亚热带地

区。它们只有几米高，树冠开张，具有二回羽收复叶，在茎上常有由托叶变成的成对的锐刺；在头状花序

上有许多黄色小花，多数的花有香味。

在非洲和热带美洲，金合欢树是许多种蚂蚁栖身的“宝地”。蚂蚁们在树干上钻洞或将粗刺中心掏空

变为住所：而金合欢树羽状复叶基部分泌的蜜汁凝结成的蜜露和嫩叶尖上长出的富有营养的小颗粒，都是

金合欢“房客”的美食。但这些“房客”并不白住、白吃，它们自觉充当“房东”的卫士。当损害树木的

切叶蚁或其他昆虫来犯时，它们就会倾巢而出，将敌人赶走或杀死，甚至一些较大型的食草动物也不例外。

不仅危害金合欢树的动物会遭到蚂蚁卫士的攻击，就连妨碍金合欢树生长的植物，也会受到蚂蚁的攻

击。这些“房客”会将金合欢树周围距树干40厘米半径内的异种植物的枝叶咬碎，直到致其死亡。

100多年前博物学家就推断：在金合欢树上生活的蚂蚁，是被金合欢树当作一支“常备军”来供养的。

后来博物学者的观察和试验也证实了这一观点。他们还观察到：不论白天、黑夜，蚂蚁卫队中都有四

分之一左右的成员在“室外”执勤。而且除金合欢属树种外，还有大戟科、茜草科、野牡丹科和兰科的40

多种植物都和蚂蚁有类似的共生关系。

我国古代果农观察到：与柑橘树共生的黄糠蚁能大量捕食树上的害虫，护卫这类芸香科树木健康生长，

被称为“橘园卫士”。还有一种体形较小的红蚂蚁，能捕食多种农业害虫，尤其喜欢消灭甘蔗螟虫。目前

这两种蚂蚁均已被列为我国的天敌昆虫，受到保护。

（节选自《大自然探索》，有删改）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.作者开篇认为，在长期进化的历史进程中，蚂蚁为植物类群的演化、植物的扩散做出了不小的贡献。

B.文章说“你要损害一棵与蚂蚁共生的树，可能会惹大麻烦”暗示了作者对保护生态平衡理念的倡导。

C.蚂蚁被金合欢树当作“常备军”供养的结论，目前科学领域尚在实验证实的过程之中，还没有定论。

D.本文主要以“蚂蚁”和“金合欢树”为例子，充分证实了植物和昆虫之间是存在互利共生关系的。

2.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）

A.作者从分布广泛、外形、香味等方面介绍金合欢树，充分诠释了为何与蚂蚁结缘最典型的树是金合欢的

缘由。

B.金合欢树的蚂蚁卫士、“橘园卫士”黄糠蚁、“甘蔗卫士”红蚂蚁，都已被列为我国受到保护的天敌昆

虫。

C.“这些'房客'并不白住白吃，”“在‘室外‘执勤”等句子运用了拟人修辞，体现了文章形象性、趣

味性的特点。

D.文章按照从古代到现代，从国外到国内的说明顺序行文，时空跨度大，可见作者学识渊博，掌握的文献

很丰富。

3.文章划横线句子中“类似的共生关系”具体指哪些内容？请结合全文，简要说明。

【答案】1.C2.C

3.①植物（金合欢树）是许多种蚂蚁栖身的“宝地”。像金合欢树那样，植物能为蚂蚁提供“住房”和“美

食"。②蚂蚁自觉充当植物（金合欢树）的“卫士”。像对待金合欢树那样，蚂蚁会攻击损害它共生植物

的动物、及其它有害植物。③黄獴蚁能大量捕食柑橘树上的害虫，护卫它健康生长；体形较小的红蚂蚁，

能捕食多种农业害虫。

【解析】

1.本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。

C.“还没有定论”错误,根据原文“在金合欢树上生活的蚂蚁,是被金合欢树当作一支‘常备军'来供养的。

后来博物学者的观察和试验也证实了这一观点”，UJ见已有定论。

故选C。

2.本题考查学生对材料相关内容的分析和评价的能力。

A.对金合欢树的具体介绍，不能解释“为何与蚂蚁结缘最典型的树是金合欢的缘由”，选项不合逻辑。

B.文章没有提到“金合欢树的蚂蚁卫士”已列为天敌昆虫受到保护，只说“柑橘树共生的黄糠蚁……红蚂

蚁……目前这两种蚂蚁均已被列为我国的天敌昆虫，受到保护”，选项扩大了范围。

D.文章没有按照从古代到现代，从国外到国内的说明顺序行文。文中引用的古今中外的内容是交叉使用的，

没有按照特别的顺序。

故选C。

3.本题考查学生理解句子含义，筛选概括信息的能力。

“类似的共生关系”是生物之间的一种互利共生关系，是两种生物彼此互利地生存在一起，互相帮助，互

利互惠的关系。

由“金合欢树是许多种蚂蚁栖身的‘宝地'……而金合欢树羽状复叶基部分泌的蜜汁凝结成的蜜露和嫩叶

尖上长出的富有营养的小颗粒，都是金合欢‘房客’的美食”可概括出，植物（金合欢树）是许多种蚂蚁

栖身的“宝地”。像金合欢树那样，植物能为蚂蚁提供“住房”和“美食”。

结合“这些‘房客'并不白住、白吃，它们自觉充当‘房东’的卫士。当损害树木的切叶蚁或其他昆虫来

犯时，它们就会倾巢而出，将敌人赶走或杀死，甚至一些较大型的食草动物也不例外……就连妨碍金合欢

树生长的植物，也会受到蚂蚁的攻击”可概括出，蚂蚁自觉充当植物（金合欢树）的“卫士”。像对待金

合欢树那样，蚂蚁会攻击损害它共生植物的动物、及其它有害植物。

结合“与柑橘树共生的黄獴蚁能大量捕食树上的害虫，护卫这类芸香科树木健康生长，被称为‘橘园卫士’。

还有一种体形较小的红蚂蚁，能捕食多种农业害虫，尤其喜欢消灭甘蔗螟虫”可概括出，黄猿蚊能大量捕

食柑橘树上的害虫，护卫它健康生长；体形较小的红蚂蚁，能捕食多种农业害虫。

【题型二】访谈类

【典例分析】

阅读下面的文字，完成下面小题。

从《长津湖》到《交响乐》，再到刚刚完稿的《阿里郎》，作家王筠用10年时间，创作了3部书写抗美

援朝战争题材的长篇小说，加起来有160万字。而在此之前，他研究抗美援朝战争战史已有20多年的时间。

10月25日，是抗美援朝纪念日；2020年，是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。为此，中青报•中

青网记者专访王筠。

中青报•中青网：你是如何对抗美援朝这段历史产生写作兴趣的？

王筠：我1980年高中毕业，后来去参军，那时候高中生算是有文化的人，没多久就调去当报道员，给

军队的报纸写通讯。从那时候开始，除了写通讯，业余时间我也写一点文学作品，发表了一些小说，之后

又考上了解放军艺术学院文学系。在军艺上学时，我看了一些资料，当时我发现，历史好像远比教科书上

写的要复杂许多。抗美援朝战争堪称是中华人民共和国的立国之战，是我们这个民族真正站起来的一战。

看了很多资料，就对这段历史产生出考古一样的浓厚兴趣。

中青报•中青报：为写作你做了哪些准备？

王筠：从军艺毕业后，我到了沂蒙山区的一个军分区。看了当地老兵的档案资料，其中就有不少抗美

援朝老战士；在十几年里，我也经常到乡镇去，接触了近百位参加过抗美援朝的老兵。就在前段时间，我

还在一个山区见到一位90多岁的老同志，他参加过长津湖战役。我问他有没有负伤，他脱下鞋子给我看，

少了两个脚趾。他说，不后悔，自己就是为新中国冻掉了两个脚趾，好多人把命留在那了。2010年年底，

我到原济南军区创作室从事专业的文学创作，用这十几年的积累开始写作关于抗美援朝的长篇小说，一直

到现在。

中青报•中青网：为什么选择长津湖战役作为抗美援朝战争长篇小说系列的首部作品？

王筠：一说抗美援朝大家都知道五大战役，知道上甘岭，知道奇袭白虎团，却对长津湖战役比较陌生，

而这事实上是中美两军主力部队的直面对决。历时十几天的长津湖战役成为朝鲜战场的重要拐点，迫使美

军经历了有史以来最远的一次败退，被全部赶回到三八线以南。这也是抗美援朝战争第二次战役中一场决

定性的战斗，改变了世界格局。上世纪80年代末90年代初，我曾有幸在原20军工作生活过一段时间，对

这段战史也比较了解，所以在从事专业写作后，就把这前十几年的积累拿出来创作了45万余字的长篇小说

《长津湖》。这段不为人知的历史需要人们知道。

中青报•中青网：作为描述真实历史事件的小说，真实与虚构如何把握？

王筠：抗美援朝战争是真实存在的，包括几大战役和一些著名的战斗，写的时候无法回避，需要建立

在这样一种坚实的基础上。虚构，是一种文学写作的手法，但也是在真实脉络上梳理出来的。有的虚构，

可能比真实还要真实。通过一些梳理、分析、研究，你进入了那种战争的状态，包括环境、心理、文化等

等，自然就会写出一种战争的真实感。

中青报•中青网：写战争，你想写出战争的什么？

王筠：抗美援朝是一块画布，它所描绘的是人类的战争。战争文学的写作，首先要有正确的战争观——

战争到底是什么？于我而言，战争文学关注的还是战争与和平，揭示的是战争的残酷。战争文学的写作，

本质上是呼唤正义与和平的，战争的终极目标是和平。就像我在《交响乐》的扉页上所写的：“战争的最

高境界或者说战争的终极目标在于和平。”战争与和平是一个古老恒久的命题，所以战争文学写作也是一

场曲折的旅行。

中青报•中青网：你希望读者看完你的小说能得到些什么？

王筠：关键是抗美援朝的精神——不畏强敌，敢于战斗，敢于牺牲，为了国家和民族的前途命运敢于

担当、敢于付出的精神，就是我们现在说的能战、敢战、胜战，就是压倒一切敌人而决不被敌人所屈服。

通过阅读、观看这些关于抗美援朝的作品，文学也好，影视也好，我们需要知道我们今天的生活是怎

么来的；我们的志愿军前辈们，跨过鸭绿江时背负着一种怎样的信念。回望这段历史，我们会明白战争永

远都不属于国家之间的必然选择，合作、尊重、包容和爱才会使得这个世界更加美好。

（摘编自《中国青年报》2020年10月27日）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.王筠之所以对抗美援朝这段历史感兴趣，是因为发现历史比教科书上的复杂，探究的想法让他有了写作

的动力。

B.在还未创作之前，王筠有意识地接触并了解抗美援朝老兵的生活，丰富了他的写作素材，加深了他对这

段战争的认识。

C.王筠的创作均以长津湖战役为题材，既是因为这场战役的重要性，也因为它并不为人知，还因为作者对

它较熟悉。

D.当被问及历史与真实的关系如何把握时，王筠提出了“虚构是文学写作的需要，有时，虚构比真实还要

真实”的文学理念。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.中青报•中青网记者作为采访者，在采访中关注作家的创作过程，期待通过这次访谈，让广大读者对战

争文学有所了解。

B.中青报•中青网记者在采访中注意问题的设计，由浅入深、由事及理，试图挖掘出战争文学背后更深沉

的文化意蕴。

C.王筠作为创作者，在对话中谈到自己亲自了解的长津湖老兵的故事，读起来让人感动，也使得文章的可

信性增强。

D.王筠在回答记者的问题时，引用了《交响乐》的扉页上的一句话，是为了证明“战争与和平是一个古老

恒久的命题”。

3.从访谈中可以看出王筠能创作出成功的抗美援朝作品，有哪些主观因素？请简要概括。

【答案】1.C2.D

3.①浓厚的兴趣；②充分的准备；③作家的使命感；④娴熟的写作技巧；⑤正确的战争观；⑥有对作品社

会作用的积极认知。

【解析】

1.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

C.“王筠的创作均以长津湖战役为题材”错误，长津湖战役是抗美援朝小说系列的首部作品《长津湖》的题

材，选项扩大了范围。

故选C。

2.本题考查学生理解文章内容，概括和分析文中信息的能力。

D.“是为了证明‘战争与和平是一个古老恒久的命题’”错误，结合“战争文学关注的还是战争与和平，

揭示的是战争的残酷。战争文学的写作，本质上是呼唤正义与和平的，战争的终极目标是和平”可知，是

为了证明“战争文学的写作，本质上是呼唤正义与和平的”。

故选D。

3.本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。

山“对这段历史产生出考古一样的浓厚兴趣”可概括出“浓厚的兴趣”；

由“在十几年里，我也经常到乡镇去……OIO年年底，我到原济南军区创作室从事专业的文学创作，用这十

几年的积累开始写作关于抗美援朝的长篇小说，一直到现在”可概括出“充分的准备”；

由“对长津湖战役比较陌生，而这事实上是中美两军主力部队的直面对决……这段不为人知的历史需要人

们知道”可概括出“作家的使命感”；

由“抗美援朝战争是真实存在的，包括几大战役和一些著名的战斗，写的时候无法回避，需要建立在这样

一种坚实的基础上……通过一些梳理、分析、研窕，你进入了那种战争的状态，包括环境、心理、文化等

等，自然就会写出一种战争的真实感”可概括出“娴熟的写作技巧”；

由“战争文学的写作，首先要有正确的战争观一一战争到底是什么？于我而言，战争文学关注的还是战争

与和平，揭示的是战争的残酷。战争文学的写作，本质上是呼唤正义与和平的，战争的终极目标是和平”

可概括出“正确的战争观”；

由“希望读者看完你的小说能得到些什么……关键是抗美援朝的精神……通过阅读、观看这些关于抗美援

朝的作品，文学也好，影视也好，我们需要知道我们今天的生活是怎么来的；我们的志愿军前辈们，跨过

鸭绿江时背负着一种怎样的信念……”可概括出“有对作品社会作用的积极认知”。

【提分秘籍】

1、如何快速准确地把握访谈的主要进程和内容。

（1）迅速通读一遍全文，把讨论话题、主要进程、关键内容。

（2）将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者（访问者）的问题，把握有哪些主要问题；再阅读

访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。

（3）重点精读一些提问者提出的一些关键问题和访谈对象的关键回答，深入研究其核心内容.

（4）整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思与其他类型的文章读解分析方法一样。

2、如何分析访谈文本的文体基本特征和主要表现手法。.

访谈文本的文体基本特征从形式上看就是由一问一答一直连环下去组成一篇文章。但其问答有互动的

因素，并且依靠一问一答推动访谈的进行。这其中，双方要充分配合。提问者要善于引导，随机应变；访

谈对象要积极回应，言之有物。如果遇到不和谐、浅层次徘徊、进行不下去的情形，提问者必须运用恰当

的调控手段。

访谈文本的表现手法主要是针对提问者而言，必须掌握基本的问的技巧。而读者在阅读时着重就是要

关注提问者问的艺术技巧。

（1）一般提问方法：要么直接问，要么旁敲侧击•可以细分为：

①趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式进行发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。

②直问：不转弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。

③推问：运用逻辑推理，提出问题。

④旁问：有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造轻松的气氛。

（2）访谈对象的回答有时会出现一些新情况，访谈要及时抓住新情况，调节控制好访谈过程。使访谈

访谈顺利、深入地进行下去。

①追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈顺着自己的思路继续予

以回答。

②延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽领域，避免片面性。

③对比：有时侯，访谈对象就某一问题在回答时的陈述不尽相同，如果发现这样的疑点可以进行对比

提问。也可以引入一些其他人同一问题的观点进行对比提问。

【变式演练1】

阅读下面的文字，完成下面小题。

生命科学是一门发展迅速、多学科交叉的前沿学科，与人民健康，经济建设和社会发展有着密切关系，

也被我国学术界视为在国际上最有影响力的学科之一，是最有可能实现从“跟跑”转变为“并跑"和''领

跑”的学科。

1月13日，中国科学技术协会生命科学学会联合体公布了2020年度“中国生命科学十大进展”评选结

果。这十项成果有何特殊之处？该评选对科学研究和社会发展有何意义？我国生命科学领域整体研究水平

处于什么位置？还须在哪些方面补短板？带着这些问题，本报记者专访了中国科协生命科学学会联合体秘

书长王小宁教授。

记者：为什么这十项成果会入选2020年度“中国生命科学十大进展”？它们有什么共同的特点？评选

的标准是什么？

王小宁：本次入选项目成果有一个共同特点，即原创性突出，社会意义重大。入选项目成果涉及脑科

学、免疫学，肿瘤精准治疗等全球范围内生命科学领域的研究前沿，以及粮食安全、疫情防控、全民健康

等关乎国计民生和全人类共同关心的热点问题。

年度“中国生命科学十大进展”评选活动已连续开展6个年度，始终秉承的标准是，生命科学领域（包

括生物技术和临床医学领域）内具有创新性或先进性、重大学术价值或应用前景，在国内外具有显著影响

力的项目成果。

其中，根据项目成果的不同类型分为两种具体标准。

知识创新类，主要为基础研究项目，评选标准为：项目在探索生命科学现象方面有重要发现，为国内

外首次提出或其理论在国内外首次阐明；该发现在科学理论或学说上有突破性创见，或在研究方法上有原

始性创新，具有重大科学价值并得到国内外生命科学界公认。

技术创新类，包括应用研究和开发研究项目，评选标准为：项目在涉及生命科学领域的技术思路，原

理和方法方面有创新，技术上有实质特色性和显著先进性，综合方面优于同类技术，解决制约国民经济和

社会发展的重大科技问题；或已形成具有自主知识产权的创新性技术、工艺，材料、产品和生物品种等，

能够产生重大经济和社会效益。

记者：连续多年的评选活动对我们的科学研究和社会发展有哪些贡献？

王小宁：中国科协生命科学学会联合体是中国科协推动成立的第一个学会联合体，致力于搭建高端科

技创新智库平台，加强产学研用相结合，推动我国生命科学的创新和发展。自2015年成立起，即开展年度

“中国生命科学十大进展”评选，主要目的是通过充分展示和宣传我国生命科学领域的重大科技成果，进

一步推动我国生命科学斫究和技术创新。

评选活动以“公平、公正、公开”为原则，成果推荐和评选过程严谨，评选结果权威。每次评选均由

联合体所属的全国一级学会在广泛征求理事和专业分会意见基础上开展推荐工作，并负责对推荐项目进行

了解和核实，推荐项目在成员学会网站进行公示；之后由联合体组织我国生命科学、生物技术、临床医学

等领域具有代表性的资深专家进行评审，最后经联合体主席团审核确定入选项目。

连续6个年度的评选活动，得到了生命科学领域科技工作者的广泛认可和社会各界的高度关注，极大

提高了生命科学的社会影响力，为我国生命科学领域科技人才的成长提供帮助，为生命科学新技术的开发，

医学新突破和生物经济的发展提供新的思路。同时，对我国科技社团开展类似的评选活动，也起到了示范

和引领作用。

记者：评选结果中提到，“我国生命科学研究领域后备力量强大”，对此能否详细说明？

王小宁：本次评选的入选项目，除“蝗虫聚群成灾的奥秘：4-乙烯基苯甲醛是蝗虫的群聚信息素”和

“首个新冠病毒蛋白质三维结构的解析及两个临床候选药物的发现”两个项目外，其余6个知识创新类项

目和2个技术创新类项目均为非院士主导的研究项目，占比较往年有所提高。

同时这些研究成果的相关文章均在《自然科学》等国际顶级期刊发表，得到生命科学领域国际同行的

认可，显示出我国生命科学领域后备力量增强，实力提升。

记者：目前我国生命科学领域的整体研究水平如何？未来还有哪些方面需要提升加强？

王小宁：近年来，在国家的大力支持下，我国生命科学研究整体水平显著提高，初步实现从跟踪向原

始性创新，从量的扩张向质的提高转变。我国生命科学领域研究不断取得突破，主要体现在基因组学、合

成生物学、干细胞和再生医学，脑科学、免疫学等子领域，对生命现象的解析进入超微观、连续性，动态

化的时代。

目前，全球范围内，美国在生命科学研究领域处于绝对的领先地位。我国和德国、英国、法国、加拿

大，日本等处于第二梯队，在生命科学研究的某些子领域有相对优势，但整体水平与美国等发达国家相比

还存在较大差距，尤其是颠覆性、“从O到1”、引领领域新方向的原创成果少，重大技术创新也比较弱。

对此，建议相关部门加强战略研判，适时开展大科学计划或大科学工程，促进资源共享，打造生命科

学领域的创新枢纽，布局支撑基础研究，投资多样化的生命科学基础设施，重视基础研究人才培养，加强

生命科学研究相关的科技伦理和道德建设及相关的法律保障。

同时，还要紧密结合社会发展需求，在鼓励原创性发现的基础上，激励科技人员聚焦“卡脖子”技术

领域的突破，产生引领效应。对过往入选项目也要实施动态跟踪，完善评价体系。

（摘编自《聚焦学科前沿突出原始创新——专家解读2020年度“中国生命科学十大进展”》，《光明

日报》2021年1月15日）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.采访前的文字说明意在强调生命科学现实意义，对采访的具体内容做一下基本阐述，让读者对采访内容

有初步了解。

B.该采访紧紧围绕与“2020年度‘中国生命科学十大进展’评选结果”相关的问题展开，就特点、标准、

贡献、差距进行阐释。

C.入选项目有评选标准，项目成果类型不同，评选标准相同，总体秉承的标准是，具有创新性或先进性、

重大学术价值或应用前景。

D.我国虽然整体水平与美国等发达国家相比还存在较大差距，但是在生命科学研究的某些子领域还是存在

相对的优势的。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.每次评选由联合体所属的全国一级学会经过征求意见、了解核实，网站公示，再经专家评审、主席团审

核确定，整体严谨有权威。

B.我国生命科学领域后备力量增强，实力提升，这从科研人员身份数量的明显变化和研究成果能得到国际

同行认可可以看出。

C.在国家的大力支持下，我国生命科学研究整体水平显著提高，实现了从跟踪向原始性创新、从量的扩张

向质的提高转变。

D.结合社会发展需求，鼓励原创，激励引领并对入选项目实施动态跟踪，完善评价体系，在一定程度上能

提高整体研究水平。

3.我国生命科学研究整体水平与发达国家相比仍有较大差距，如何缩小差距甚至实现超越，除了被采访者

的建议，还有哪些可行之策？请结合材料简要概括。

【答案】LC2.C

3.①继续开展年度“中国生命科学十大进展”评选活动：②继续增强我国生命科学研究领域强大的后备力

量；③继续加大国家支持力度；④继续向处于领先地位的国家学习，取长补短。

【解析】

1.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

C.“项目成果类型不同,评选标准相同”错误。由原文“根据项目成果的不同类型分为两种具体标准”可知,

项目成果类型不同，评选标准也是不同的。

故选C。

2.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

C.“实现了从跟踪向原始性创新、从量的扩张向质的提高转变”错误。由原文“近年来，在国家的大力支持

卜，我国生命科学研究整体水平显著提高，初步实现从跟踪向原始性创新，从量的扩张向质的提高转变”

可知，是初步实现从跟踪向原始性创新，从量的扩张向质的提高转变，而没有完全实现。

故选C。

3.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

由原文“自2015年成立起，即开展年度‘中国生命科学十大进展’评选，主要目的是通过充分展示和宣传

我国生命科学领域的重大科技成果，进一步推动我国生命科学研究和技术创新”可知，开展年度“中国生

命科学十大进展”评选活动有重大的意义，所以为缩小我国生命科学研究整体水平与发达国家的差距甚至

是实现超越，应继续开展年度“中国生命科学十大进展”评选活动。

由原文“同时这些研究成果的相关文章均在《自然从科学》等国际顶级期刊发表，得到生命科学领域国际

同行的认可，显示出我国生命科学领域后备力量增强，实力提升”可知，为缩小我国生命科学研究整体水

平与发达国家的差距甚至是实现超越，应继续增强我国生命科学研究领域强大的后备力量。

由原文“近年来，在国家的大力支持下，我国生命科学研究整体水平显著提高”可知，我国生命科学研究

整体水平的显著提高离不开国家的大力支持，所以为缩小我国生命科学研究整体水平与发达国家的差距甚

至是实现超越，应继续加大国家支持力度。

由原文”目前，全球范围内，美国在生命科学研究领域处于绝对的领先地位。我国和德国、英国、法国、

加拿大，日本等处于第二梯队，在生命科学研究的某些子领域有相对优势，但整体水平与美国等发达国家

相比还存在较大差距”可知，我国我国生命科学研究整体水平与美国还有很大差距，所以为缩小我国生命

科学研究整体水平与发达国家的差距甚至是实现超越，应继续向处于领先地位的国家学习，取长补短。

【变式演练2】

阅读下面的文字，完成下面小题。

随着数字技术进入系统创新和智能引领的重大变革期，信息基础设施加速向高速率、全覆盖、智能化

方向发展，相伴而生的非传统安全问题愈发凸显。就此，记者采访了中国移动首席网络安全官李慧锦，奇

安信董事长齐向东，之江智能网络研究院院长张汝云等业内人士。

记者：世界百年变局和世纪疫情交织叠加的新时代背景下，我国网络空间面临哪些新的安全风险？

李慧铺：大数据、物联网、人工智能等新兴技术助力数字化业务转型升级的同时，也暴露出全新的安

全风险。近年来，国内外已发生多起不法分子运用人工智能技术实施自动化网络攻击、利用海量物联网终

端实施DDoS攻击，造成大面积网络瘫痪等严重安全事件。

张汝云：新冠肺炎疫情加剧了世界的不确定性，给芯片等关键元器件的产业链供应链安全带来严峻挑

战。由于西方国家在网络信息产业领域具有技术优势，我国在网络基础设施产业链引入了大量西方技术和

设备，很难做到全产业链自主可控。其次，技术的自主可控并不代表自主安全。由于人类技术发展和认知

水平的阶段性特征，即使实施自主技术，软硬件自带的漏洞和缺陷也可能会造成关键基础设施安全问题。

记者：《网络安全法》《数据安全法》和《个人信息保护法》，共同构建起我国数据监管法律体系。这些

法律法规出台后，对原来已有的经济运行规则、企业运营方式和理念带来哪些变化？

李慧铺：《数据安全法》的一个重要特征就是建立数据分类分级保护制度。中国移动建立了以数据安全

管理办法为核心的制度体系，对涉及用户个人信息等关键数据的系统平台，实施“金库模式”，使用客户

信息模糊化等管控技术。

齐向东：对于个人信息保护领域屡被诟病的APP过度索权问题，法规中已作出了相关规定，应用提供

商应充分掌握在什么场景下，调用哪些权限是合法的，哪些权限是不合规的。这也要求第三方安全公司依

据法律法规，对企业APP隐私数据保护合规情况进行检测评估，形成隐私合规评估报告，提供整改建议，

协助其通过相关认证。

记者：数据安全防护领域目前有哪些技术？在加强网络安全领域关键技术的自主创新方面，国内有哪

些探索和成果？

张汝云：数据安全防护的难点在于如何在打破“数据孤岛”的要求下，充分保护数据安全。数据作为

生产要素，就必须要解决确权、流通和隐私保护问题。其中，确权问题是基础。

区块链技术为数据确权和数据流转问题提供了解决方案，不仅提升了数据确权的可信度，还增加了数

据安全流转模式。

齐向东：隐私计算是破解数据利用和数据安全这对矛盾的重要途径。基于“数据不动程序动，数据可

用不可见”的技术理念，我们推出“数据交易沙箱”，以安全分离学习技术为核心，使之具备多种功能外，

还能在严格管控数据访问权限的基础上，支持对接多种数据源，确保数据所有权和使用权分离，做到只分

享数据价值而不分享数据本身。

记者：在我国数字化深入发展的趋势下，应如何平衡好安全和发展的关系，让数据资源的红利持续释

放？

李慧锚：首先，随着数据挖掘、收集等行为的日益频繁、深入，网络中海量数据的存在形态也由散在

变为高度集中，新技术的应用使网络安全面临新的挑战，需不断提升安全技术水平。其次，在各类新技术

的推动下，工业、农业、金融等传统行业正加速与网络融合，会产生前所未有的新业态，要统筹好新业态

与安全边界拓展之间的关系，提升安全理论素养。再者，移动互联网的快速发展延伸了人们的听觉、视觉、

触觉，扩大了交流的广度和深度，也需要提升安全应对能力。

齐向东：网络安全是伴生性技术，网络安全不会约束数字化和信息化，要平衡数据隐私安全与大数据

产业发展，应做好红线意识和安全流动两篇文章，将数据安全流动和数据价值发挥相结合，真正助推大数

据产业发展。

（摘编自《如何筑牢数字安全屏障》2021年9月28日《北青网》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.在数字化信息技术发展云奔潮涌的变革时代，网络空间安全风险更加突出，且呈现出异于传统的全新方

式。

B.大面积网络瘫痪等事件表明，新兴技术助力数字化业务转型升级的同时，也暴露出了全新的安全风险。

C.建立数据分类分级保护制度，实施“金库模式”和客户信息模糊化管理是中国移动在网络安全管理上的

措施。

D.解决数据安全的基础问题是确权，区块链技术为数据确权问题提供了解决方案，同时提升了数据确权的

可信度。

2.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）

A.受限于人类技术发展和认知水平，即使我国目前做到了全产业链的自主可控，也不能对网络空间安全的

问题放松警惕。

B.李慧镐和张汝云的发言分别从数据管理者、运营者的角度，回应了记者关于法律法规出台后企业运营方

式变化的提问。

C.数字化的深入发展使传统行业与网络快速融合，只有提升安全理论素养，才能统筹好新业态和安全边界

拓展之间的关系。

D.访谈中，三位业内人士在回答记者问题时，逻辑清晰，语言简明，且举详例深入浅出地表达了对安全和

发展并重的追求。

3.面对数字技术发展带来的安全风险，我国采取了哪些有效应对措施？请结合材料概括。

【答案】1.C2.A

3.①国家出台法律法规，明确各方职责，从制度上守住安全红线；②企业提升数据安全技术水平，攻坚克

难，平衡发展和安全的关系。

【分析】

I.本题考查学生理解和分析文章内容的能力。

C.“建立数据分类分级保护制度……是中国移动在网络安全管理上的措施”错误，