幼儿园幼儿园知识资料环境创设教研组（区角活动研究）教研计划_第1页
幼儿园幼儿园知识资料环境创设教研组（区角活动研究）教研计划_第2页
幼儿园幼儿园知识资料环境创设教研组（区角活动研究）教研计划_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页XXX幼儿园环境创设教研组（区角活动研究）教研计划一、研究目标

1、端正观念，担心儿童，准确理解区域活动对儿童发展的价值。

2、进一步探索相宜本园的区域游戏环境，充足挖掘、利用有利资源，合理利用活动空间；为区域游戏的开展提供条件保证。

3、结合本园健康特色开展运动、生活区域的研究，探索幼儿健康领域的区域活动，不断丰盛园本课程研究。

二、研究内容

1、幼儿园区域游戏分类、各区域对幼儿发展的主要价值及案例分析。

2、区域活动环境的特点及与各环节教诲活动环境的有机联系。

3、运动区域、生活区域活动的特点、环境创设、材料提供、教师指导等研究。

三、研究阶段

第一阶段：

1、合理调节一日作息时光，保证区域游戏的开展。2、计划创设幼儿园整体环境。结合幼儿园年级物品配备，因地制宜创设区域环境，并与一日个环节教诲活动有机结合。

3、组织全园教师学习、探索，实践、反思，以整体课程观为指导，初步开展“主题背景下区域活动”的实践研究。

4、组织各层次教师参观学习外地幼儿园区域研究特色幼儿园，并与全园教师及时分享、研讨；提高教师对区域活动的认识，为教师开展区域活动的研究提供丰盛的直观经验。

第二阶段：

1、调查本园教师区域活动开展中的经验、困窘及问题等现状，成立专题教研小组定期开展区域活动的实施研究。

2、组织幼儿区域活动发展专项评估，引导教师担心区域游戏中儿童的真切状态、发展示状；反思我们教诲怎样更切合孩子们发展需求。

3、邀请专家来园指导，把脉诊断；为本园区域活动的研究方向、担心重点及存在的问题等赋予详细指导。

4、结合话题关键经验及本班实际，设置区域标识，强化师幼区域意识。

第三阶段：

1、就本园教师的主要困窘和问题开展教研，借助专家资源由园区域活动研究中央组先行研究，逐个突破、解决问题。

2、开展观摩研讨，并邀请幼教教研员或者公办园园长参加；担心区域活动研究现场中孩子的现状，真正了解孩子们的实际需求；为更有效地教诲提供根据。

3、提高区域活动的看见能力，并结合有目的看见设计相关量表，为更好的举行区域活动的研究提供协助。

4、开展沙龙研讨，发明良好氛围、畅所欲言，反思自身区域认识及思量，分享经验、展示问题。

第四阶段：

1、学习探讨用相宜的主意看见、记录、评价幼儿区域活动，提升区域游戏的研究水平。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论