教科版二年级下册科学期末测试卷一套含答案【各地真题】

教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共14分)1.我们可以依据（

）来预测我们六年级时的身高。A.父母现在的身高

B.现在六年级学生的身高

C.老师现在的身高2.在观察物体时，下列说法正确的是（

）。A.我们通过一种感觉器官就能获得详細的信息B.用多种感觉器官和用一种感觉器官所获得的信息是一样的C.用多种感觉器官获得的信息会更全面3.上课听讲不会用到的感觉器官是（

）。A.眼睛

B.耳朵

C.鼻子4.我们把两个相同的磁极叫（

），不相同的磁极叫（

）。A.南极

B.北极

C.同极

D.异极5.我们的时间胶囊不可以记录（

）。A.身高

B.体重

C.腿长和脚长

D.性别6.请你选出不正确的测量方式（

）。A.测量身高时挺直后背

B.测量体重时用力踏上体重秤

C.测量身高时不能戴帽子二.填空题(共6题，共24分)1.常用的长度单位有（

）、厘米和毫米。2.（

）可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。3.同时运用多种感官，能够更加（

）（准确／不准确）地比较出物体的差异。4.现在我（

）岁了，身高已经有（

）厘米，体重有（

）千克。5.我们在吃包子感觉到包子馅是甜的，我们用到的是（

）觉。6.神经分布于人体的（

）。从脑发出的脑神经，主要分布在人体的（

）和（

）；从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的（

）和（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.玩翻拍手游戏需要集中注意力。（

）2.眼睛和手都是感觉器官。（

）3.“我看到这笼包子，觉得它一定很好吃。”“很好吃”是想象，不是事实。（

）4.皮肤让我们和周围的世界产生了联系。通过皮肤，我们能感受到更多的感觉。（

）5.刚出生的“我”很弱小。（

）6.我们听到动人的音乐是听觉起到的作用。（

）四.连线题(共2题，共9分)1.把下列事物和应用磁铁的原理用线连起来。2.下面的现象应分别使用哪种感觉器官进行观察？眼

早上喝的牛奶非常甜耳

雨后的彩虹非常漂亮鼻

树林里有小鸟在唱歌舌

洗澡水的温度正好皮肤

厨房里飘来的香味五.简答题(共5题，共36分)1.磁悬浮列车运用的是高科技手段，跟磁铁没什么关系。2.制作水浮式指南针时，我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。可以用磁铁来测试吗?如果可以，哪种方法更好?如果不可以，为什么?3.健康成长需要良好的生活习惯。请列举4条健康的生活习惯。4.要拾起木屑中的回形针，有哪些方法（至少写两种）？5.说一说，我们的身体都有哪些重要的感觉器官？它们都有什么作用？六.综合题(共5题，共32分)1.阅读并完成填空。磁铁为什么能指示南北方向我们知道，水平悬挂的条形磁铁静止后总是能够指示南北方向。指南针就是利用磁铁的这个特点制成的。那么，磁铁为什么能够指示方向呢？原来，地球本身就是一个巨大的磁体，也有两个磁极，分别称为地磁南极、地磁北极。地磁南极在地球的北极附近，而地磁北极在地球的南极附近。由于磁铁具有同极相斥、异极相吸的特点，所以指南针的南极会指向地磁北极，也就是指向地球的南端。（1）地磁的南极在地球的（

）极附近，而地磁北极在地球的（

）极附近。（2）磁铁具有同极相互（

）、异极互相（

）的特点。（3）地球有两个磁极分别是（

）、（

）。2.运用学到的有关磁铁的知识，设计出一个与磁铁有关的游戏。例如：磁铁钓鱼、磁铁迷宫等。3.指南针是我国的四大发明之一，它是利用磁铁能够指示南北方向的特点而制成的。请根据图中指南针所指示的方向，标出四个场所所在的方向。游泳馆（

）学校（

）邮局（

）书店（

）4.为了让身体健康地成长，下列做法中，正确的是（

）。A.长时间看电视

B.保持正确的姿势

C.经常使用耳塞听音乐

D.经常锻炼身体

E.晚睡晚起

F.多吃零食5.如下图所示，通过眼睛观察这个物品，可以用哪些词汇来形容？以下词汇中，可以用来形容它的打“√”，不可以的打“×”。颜色（

）

甜（

）

粗糙（

）

热（

）

香（

）。参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.C；D5.D6.B二.填空题1.米2.感觉器官3.准确4.10；125；345.味6.全身；头部；内脏；躯干；四肢三.判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.错，磁悬浮列车运用了磁极之间可以相互作用的原理。2.可以。用钢针测试更好，因为更方便快捷。3.（1）良好的作息习惯培养；（2）良好的学习习惯培养；（3）良好的学习习惯培养；（4）良好的劳动习惯培养4.方法一：用磁铁吸引回形针，木屑不会被拾起。方法二：找一盆清水，将图中的物体放入水中，回形针会沉底。（此方法要迅速一点）5.我们身体的感觉器官主要有眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手（皮肤）等。眼睛能帮助我们观察物体的形状、大小、颜色；鼻子能帮助我们闻物体的气味；耳朵能帮助我们听见物体发出的声音；舌头能帮助我们品尝物体的味道；皮肤（手）能