手绘助教社会实践报告2000字

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2022年暑假社会实践报告之绘画助教

实践人员：城南书院美术专业702班邓文舒

实践时间：2022年7月11日至2022年8月5日

实践地点:湖南省桂阳县

实践单位:桂阳县龙潭中学

众所周知，社会实践是高校生课外训练的一个重要方面，也是高校生自我力量培育的一重要方式，因此对于我们在校的高校生来说，在假期有充分的时间进行实践活动，给了我们一个熟悉社会、了解社会，提高自我力量的重要的机会。作为一名师范高校的同学，社会实践俨然不能停留在中学时期的那种毫无目的、照本宣科的迷茫与无意义状态，社会实践应在结合我们实际状况，从自身真正爱好动身，真正从中得到收益，而不是为了完成任务、为了分数而实践。我觉得我们在进行社会实践之前应当有一个明确的目标，为自己制定一个切实可行的方案。同时应注意实践的过程，从过程中熬炼自己、提高力量。

因此，为了更好的了解社会，熬炼自己，体验工作的乐趣，假期我依据时间及自己的实际状况和专业方向联系了本地学校开展的儿童爱好绘画班教学工作。

一、实践目的：一是盼望能够熬炼自己的语言表达力量、组织协调力量、训练教学力量，更盼望能够通过我们的劳动丰富孩子们的课余生活，陪伴他们一起度过一个难忘而又有意义的暑假假期，

赐予他们爱与关怀。谨盼望通过我们的微薄之力，给这些孩子带来欢乐、带来盼望，带来他们那个年龄应当享有的欢快、纯真与美妙。二是历练自己的力量，从实践中不断熬炼自己的训练教学水平，以此为将来投身训练事业做好预备，并在实践之中总结阅历，发觉新知，开拓视野。

二、实践对象：４~９岁儿童

三、实践内容：

作为创意绘画爱好班教学的新成员，在这里也能找到跟我年龄相仿的来参与社会实践的同学，周日下午进行了第一次会议，我与他们共同参与了会议，悉心听取那些主任老师争论教学问题探讨教学思路，接下来由我们几个将要上岗的助教老师预备材料，在大家面前上台演示３~４分钟的教学内容，虽然平常在学校学习时口语老师也曾训练我们在讲台上演示几分钟教学内容，但在这么多老师面前真要上台了又难免有些紧急，坐在旁边的一位也是师范高校的已毕业的姐姐鼓舞我加油，于是我又带着信念上了台，像平常训练那样讲起了课，走下台后，大家纷纷赞扬我说表现的不错，就是要留意表现出讲课的趣味性，因为教学对象是儿童，要学会抓住他们的眼球，吸引他们，这样对绘画产生爱好。我虚心地点头接受。

回去后，我开头为正式的第一堂课进行预备，由于我是第一次参加这样的活动，对于要准哪些资料还不是很清晰，导致我在预备开头阶段进展缓慢。后来在曾经去年参与过此次活动的同学的教导之下，我慢慢清楚了需要预备的东西，并结合我自身所学专业和小伴侣们的

年龄段所具有的特点，经过多番查找，我预备了关于“太阳公公与月亮在一起”的趣味教学简笔画，使用几何体教小伴侣们精确     熟悉物体的形，想到爱看动画片是孩子们的天性，通过让孩子们从动画片所营造的虚拟环境之中去学习学问，学会思索，学会做人，要比我们苍白的文字板书和语言表述要好得多。因此，我特地为小伴侣们下载了几分钟短小的动画视频，通过小伴侣们在观看完影片之后对他们进行较简洁问题的提问，从他们的爱好动身，乐观地培育他们形成擅长思索、敢于提出、回答问题的好习惯，以及引导他们如何正确看待和认知事物，熟悉真、善、美，建立正确的人生观、世界观和价值观。一切预备妥当以后，周一下午我开头了教学的第一堂美术课

第二天，初来乍到，小伴侣们对我这张面孔好像有些生疏，随着小伴侣们一个个的到来，这节课宣告开头了，主教老师在一旁指导我，我提问孩子们“小伴侣们，你们知道早上的时候当我们还在被窝里睡觉时叫我们起床的是谁呀？到晚上了叫我们上床去睡觉的又是谁呢？”几个同学乐观地举手说是太阳和月亮，还有的说是爸爸妈妈爷爷奶奶，我笑着夸大家真聪慧回答的都对，但是正确的答案呢在接下来我们要看的动画片里，大家想不想看啊，孩子们兴奋地说“想”，于是我把视频打开了，大家都非常宁静，留意力集中。接着，我教大家正确熟悉太阳和月亮的外形，教大家用圆形表示太阳，半圆弧线与另一弧线连接画出月亮，对于大家比较困难的是弧线画圆的把握，在作画时发觉有的小伴侣把太阳画扁了或是画的太小，我这才发觉在教学时忽视了要大家留意构图，把主体物放在中间画，没有考虑到他们

这个年龄段对于弧线画圆的把握，在一旁的主教老师提示为我放慢速度教，不要心急。意识到问题，另一个助教老师帮忙与我一起一个个指导他们的画，外形画好后，我教给我们的太阳和月亮添上自己喜爱的表情，或许在笑，又或许在生气。让物体拟人化，我先在黑板上用粉笔示范画上了太阳公公快乐的表情，月亮姐姐大方的表情，头顶还带着一顶可爱的小睡帽之后我让大家自由发挥想象，想象假如有一天太阳和月亮在一起了，会发生什么好玩的事情呢？会消失怎样一副画面呢？我告知大家自己的想法，“或许他们成为了好伴侣在彩虹上手拉手，天空中消失了星星呀好多好多的小伙伴”小伴侣们赶忙说有星星还有云彩，我说是的，“我们可以让画面更丰富多彩，接下来大家自己动手画”我们在一旁指导上色。就这样，这节课就结束了，大家有礼貌地说老师再见。经过这样一次尝试，我发觉教儿童绘画在真正的实践中并不简洁，要考虑到孩子的多方面因素并且还要教出质量，然而自己虽是美术专业，但平常对于儿童创意画接触的并不多。主教老师劝慰我们说别灰心，渐渐地摸索，跟着她学习如何教，渐渐尝试。

于是接下来的日子里，我们边学边教，教小伴侣们如何绘画，对其产生爱好，学习如何画这种类型的画，多看一些作品，在接下来的几天里，我慢慢熟识了环境，每天我们把小伴侣上课需要的工具预备好，上课时辅导小伴侣们画画，绘画班分为小班和中班，小班的小伴侣们大多都是新生，刚刚接触画画，在老师的引导下，慢慢喜爱上了画画，小伴侣们跟我们熟了以后，经常会有小伴侣拉着我们让我们教

他画他喜爱的东西，每次这个时候我都觉得特殊有成就感，小班的孩子都比较听话，单纯可爱，他们的画也布满了孩