《蚯蚓找家》导学案-2023-2024学年科学青岛版2001

《蚯蚓找家》导学案第一课时【导语】《蚯蚓找家》是一个有趣而富有启发性的故事，通过蚯蚓的生活经历，让我们领悟到了家的重要性和珍贵。本次导学案将引导同学们深入思考，从多个角度去理解这个故事，并从中汲取教益。【导学目标】1.了解《蚯蚓找家》的故事情节及主题。2.理解家的意义和价值，反思自己对家的看法。3.培养同学们爱护家庭、珍惜家庭的情感。【导学内容】1.故事背景：蚯蚓是一种小小的昆虫，它们生活在泥土中，为土壤的肥沃度和透气性起着重要作用。故事中的蚯蚓们因为地洞被人类破坏而无家可归，它们开始了找家的旅程。2.故事情节：蚯蚓们在找家的过程中，遭遇了各种困难和挑战，有的被鸟类吞食，有的被雨水冲走，有的被人类踩死。最终，只剩下一只蚯蚓顽强地坚持下来，它发现了一个适合生存的地方，找到了新的家园。3.故事主题：家的意义和价值。蚯蚓们为了找到新的家园，经历了种种困难和挑战，在这个过程中，体现了家的重要性和珍贵。对于我们人类而言，家更是一个温馨、快乐的地方，是我们在外风雨飘摇时的精神寄托。4.教化意义：通过《蚯蚓找家》这个故事，我们应该深刻领悟到家的重要性，珍惜家庭和亲情。我们要懂得爱护家庭，珍惜家庭的温暖和照顾，让家成为我们心灵的归宿。【导学问题】1.你认为故事中蚯蚓们为何会遭遇各种困难和挑战？这与现实生活中人们找家有何相似之处？2.蚯蚓们最终成功找到家的过程中，给你带来了怎样的启示？3.如何才能让家成为一个温馨、快乐的地方？你在日常生活中是如何做的？4.你愿意为了家庭付出什么样的努力？为什么？【导学活动】1.小组讨论：分组讨论导学问题，并给出个人的见解和理解。2.填写个人感悟：根据导学问题的回答，每位同学填写个人感悟，分享自己对于家的看法。3.家庭关爱行动：制定一个家庭关爱行动计划，包括如何表达对家人的爱和关心，如何积极参与家庭事务等。4.家庭分享：每位同学向全班分享家庭关爱行动计划，希望可以激励更多人珍惜家庭、爱护家庭。【总结】通过《蚯蚓找家》这个有趣的故事，我们能够深刻理解家的重要性和价值，懂得珍惜家庭和亲情。只有心存感恩，努力爱护家庭，我们才能真正享受到家庭带给我们的温暖与幸福。让我们一起行动起来，让家成为我们生活中最美好的记忆！第二课时一、导学目标：1.理解故事的主要情节和人物。2.分析故事中的人物性格和角色关系。3.探讨故事背后的寓意和价值观。4.提升阅读理解能力，培养对文学作品的审美情趣。二、导学内容：《蚯蚓找家》是一部关于友情、家庭和成长的经典童话故事。主要讲述了一只孤独的蚯蚓在找寻自己的家园过程中，结识了一群热心的动物朋友，最终找到了属于自己的家。1.故事主要情节：在一个美丽的森林中，生活着一只孤独的蚯蚓。蚯蚓为了寻找一个温馨的家，开始了他的冒险之旅。在旅途中，蚯蚓遇到了一只善良的小燕子、一只勇敢的小松鼠和一只聪明的小松鼠。他们一起经历了许多挑战和困难，但始终相互支持、鼓励，最终找到了一个美好的家园。2.人物性格和角色关系：-蚯蚓：孤独但坚强，勇敢地面对困难，对朋友们充满感激和珍惜。-小燕子：善良、乐观，总是给予蚯蚓支持和鼓励。-小松鼠：勇敢、聪明，带领蚯蚓度过了许多困难。-小松鼠：聪明、机智，总能想出解决问题的办法，是故事中的智者。三、导学活动：1.小组讨论：请学生分组讨论故事中蚯蚓、小燕子、小松鼠和小松鼠的性格特点及他们之间的关系，并分享自己的看法。2.阅读理解：要求学生再次阅读故事并回答以下问题：-蚯蚓为什么感到孤独？他是如何与小燕子、小松鼠和小松鼠成为朋友的？-小燕子、小松鼠和小松鼠分别给予了蚯蚓什么样的帮助？-故事的结局如何？蚯蚓最终找到了怎样的家？3.创作续写：让学生自行发挥想象，以故事为基础创作一个关于蚯蚓和他的朋友们的新故事，强化学生的创造力和想象力。四、拓展延伸：1.角色扮演：让学生扮演故事中的角色，通过表演来加深对故事情节和人物的理解。2.书写感想：要求学生结合故事内容，写一篇读后感，并分享自己的感悟和体会。3.主题讨论：通过讨论“友情”、“家庭”、“成长”等主题，引导学生思考故事背后的深层意义和价值观。通过以上导学活动，不仅可以帮助学生更好地理解《