部编版语文八年级下册 综合性学习 古诗苑漫步 课件（共27张）

古诗苑漫步下八education1好奇分门别类辑古诗荇菜：一种可食的水草参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右芼之。学生疑问蒹葭：芦苇蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭萋萋，白露未晞。蒹葭采采，白露未已。参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右芼之。荇菜

荇菜，别名水荷叶，野睡莲，龙胆科荇菜属，多年生水生草本。批注：飘荡的荇菜是那姑娘美丽的身影，牵动着君子渴慕的心。植物——人——情蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

蒹葭，即芦苇，禾本科。《本草纲目》云：初生为蒹，开花前为芦，花后为苇。蒹，没有长穗的芦苇。葭，初生的芦苇批注：蒹葭丛生，秋意深深我心凄凄，伊人难寻。植物——境——人——情前言

《诗经》三百零五篇中，有超过一百篇出现了植物的名称或描写，可见草木之于先人，有着重要的意义。education2收集分门别类辑古诗《桃夭》桃之夭夭

，灼灼

其华

。之子④于归⑤，宜⑥其室家⑦。桃之夭夭，有蕡⑧其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁⑨。之子于归，宜其家人。词句注释

夭夭：花朵怒放，茂盛美丽，生机勃勃的样子。

灼灼：花朵色彩鲜艳如火，明亮鲜艳的样子。

华：同“花”，指盛开的花。④之子：这位姑娘。⑤于归：姑娘出嫁。古代把丈夫家看作女子的归宿，故称“归”。于：去，往。⑥宜：和顺、亲善。⑦室家：家庭。此指夫家，下文的“家室”“家人”均指夫家。⑧有蕡（fén）：即蕡蕡，草木结实很多的样子。此处指桃实肥厚肥大的样子。蕡，果实硕大的样子。⑨蓁（zhēn）蓁：树叶繁密的样子。这里形容桃叶茂盛。白话诗版桃花怒放千万朵，色彩鲜艳红似火。这位姑娘要出嫁，喜气洋洋归夫家。桃花怒放千万朵，果实累累大又甜。这位姑娘要出嫁，早生贵子后嗣旺。桃花怒放千万朵，绿叶茂盛随风展。这位姑娘要出嫁，夫家康乐又平安。桃之夭夭，灼灼其华。桃之夭夭，有蕡其实。桃之夭夭，其叶蓁蓁。桃

桃，与梅李杏为同胞姐妹，皆为蔷薇科，分观赏类和食果类。植物——人象征人面桃花相映红。人似花，花喻人。批注：温故知新

我们知道“晋陶渊明独爱菊”,陶渊明又自称“五柳先生”,那么陶渊明为什么不营造一个菊花源或是柳源?

结合《诗经》中的“桃之夭夭,灼灼其华”谈谈。

在中国传统文化中，桃是一个多义的象征体系。在人们的文化观念中，桃蕴含着图腾崇拜、生殖崇拜的原始信仰，有着生育、吉祥、爱情、美颜的民俗象征意义。《木瓜》①

投②我以木瓜，报③之以琼琚④。匪报也，永以为好也⑤！投我以木桃⑥，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李⑦，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！词语注释①木瓜：落叶灌木，果似小瓜。古代有一瓜果之类为朋友的信物的风俗。②投：投掷，此作赠送，给予。③报：报答。④琼琚（jū）：佩玉名，古代的饰物。后边“琼玖（jiǔ）”、“琼瑶”同此。⑤匪报也，永以为好也：并非只是为了回报，而是表示永远相爱。匪：同“非”。好，爱。⑥木桃：蔷薇科木瓜属，落叶小乔木，无枝刺。⑦木李：果名。又名木梨。白话诗版你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好！你将木桃投赠我，我拿琼瑶作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好！你将木李投赠我，我拿琼玖作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好！投我以木瓜，报之以琼琚。投我以木桃，报之以琼瑶。投我以木李，报之以琼玖。木瓜

木瓜：落叶灌木，果似小瓜。植物——情批注：木瓜也许是最早的定情信物。荇菜蒹葭桃木瓜植物——人——情植物——境——人——情植物——人植物——情education3发现分门别类辑古诗杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐·李白枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——《天净沙·秋思》元·马致远七上七下

落红不是无情物,化作春泥更护花。——《己亥杂诗·其五》清·龚自珍批注：柳絮落尽，加深了听闻友人被贬的感伤气氛，诗人内心伤感，满是对友人的牵挂。批注：枯藤是深秋的景致，更是诗人内心悲凉落寞的体现。批注：落花象征诗人自己。

攀条折其荣，将以遗所思。——《庭中有奇树》汉·佚名批注：

。采菊东篱下，悠然见南山。——《饮酒（其五）》晋·陶渊明批注：

。

岂不罹凝寒？松柏有本性。——《赠从弟（其二）》魏·刘桢批注：

。

八上

攀条折其荣，将以遗所思。——《庭中有奇树》汉·佚名采菊东篱下，悠然见南山。——《饮酒（其五）》晋·陶渊明

岂不罹凝寒？松柏有本性。——《赠从弟（其二）》魏·刘桢

八上批注：借松柏之刚劲，象征人志向之坚贞。批注：借花传递思念之情。批注：诗人采菊，体现出诗人的恬淡心境。零落成泥碾作尘，只有香如故。——《卜算子·咏梅》宋·陆游

八下education4编辑分门别类辑古诗01.植物——人——情代表作品：《关雎》《》02.植物——境——人——情代表作品：《蒹葭》《》03.植物——人代表作品：《桃夭》《》04.植物——情代表作品：《木瓜》《》目0录

编辑好诗歌目录。

01.植物——人——情代表作品：《关雎》《饮酒》02.植物——境——人——情代表作品：《蒹葭》《天净沙·秋思》03.植物——人代表作品：《桃夭》《赠从弟（其二）》04.植物——情代表作品：《木瓜》《庭中有奇树》目0录《诗经》三百零五篇中，有一百五十三篇出现了植物的名称或描写，可见草木之于先人，有着重要的意义。让我们从《诗经》开始，一起去发现诗歌中那些鲜活、灵动、承载美好情意的草木吧。前言《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐·李白《天净沙·秋思》元·马致远《赠从弟（其二）》魏·刘桢《庭中有奇树》汉·佚名《己亥杂诗·其五》清·龚自珍《饮酒（其五）》晋·陶渊明

《卜算子·咏梅》宋·陆游

含蓄美朦胧美意象美意境美《诗经》情、意草木中国传统文化底蕴后记：（探究的结论与感受）在中国的古典诗词中,确实存在有一条绵延不已的感发之生命的长流,这也正是中华文化所特有的一份珍贵的宝藏。希望朋友们可以不断地加入,来一同沐泳和享受这条活泼的生命之流所带给我们的最大的乐趣。（名家名言）后记

在中国的古典诗词中,确实存在有一条绵延不已的感发之生命的长流,这