一花独放不是春万紫千红春满园课件八年级上学期心理健康教育

心理健康教育九年级一花独放不是春，万紫千红春满园教学背景教学目标教学准备过程教学过程一、创设情景，激趣导入。（一）观看视频：《一花独放不是春，万紫千红春满园》（二）出示教学目标，指名读一读。汇报分享二、汇报分享，展示才能。（一）各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。汇报分享汇报分享我诉我心新学期开始了，为了激发同学们的学习热情，初二某班开展了一场“你追我赶”的活动。在班主任的指导下，班上每一位同学都找到了自己的竞争伙伴，并且签订竞争协议书。协议中要求:竞争的目标是“你好我也好”;竞争不能伤害友谊，而是要互相帮助，实现共同提高。签订协议的双方要在全班表达自己的决心和互助宣言，由其他同学做公证。同学们对这项活动很感兴趣。汇报分享小伟的学习较差，他选择了平时成绩比自己稍好一些的小明作为竞争伙伴。经过一段时间的努力，小伟在一次测验中超过了竞争对手2分。首战告捷使小伟信心大增，他更加努力了。小明也不甘示弱和小伟在后来的几次考该中成绩不相上下。经过一学期的竞争学习，两人的整体水平都有了很大的提高。汇报分享班上有三名女生，成绩在班级中处于中下水平，性格也都比较内向。班主任同她们商量后，三人决定在全班公开竞争。经过一学期的奋战，这三名同学都取得了很大的进步。其中一名在英语的单元考试中，连续两次都得了90分以上。另外两名同学不但学习成绩有了很大提高，而且经常为班级做好事，多次受到教师和同学的表扬。在“你追我赶”的活动中，她们的性格也逐渐变得开期起来了。汇报分享心海导航上面故事中的同学能在一学期的时间里，学习成绩都取得了较大的进步，是因为他们都处于一种良性竞争的氛围中。良性竞争能够激发人们的斗志，使人不断克服前进中的困难，以达到自己的目标。竞争不仅使小伟有了明确的前进方向，更使他有一种“非赢他不可”的心理冲劲。这一冲劲带给了他强大的学习动力和克股困难的意志。三名女生的进步，也是得益于竞争带来的动力。那么，怎样才能实现良性竞争呢?汇报分享第一，培养适当的竞争意识。每个人都有渴望成功的愿望，有超过别人的冲动。这种心理如果运用得好，会激发人的进取精神，使人更加勤奋和努力;竞争还会提高人们的紧迫感和危机感，从而激发大脑思维，提高学习效率，竞争还可以作为评估自已学识和能力的一种手段。通过竞争明白自己的优势及与别人的差距……不难想象，一个缺乏竞争意识的人是很难有所成就的。汇报分享第二，相信自己，勇敢面对竞争。在竞争中，要相信自己有能力实现所追求的目标，而不是看到别人的长处就自惭形秽，退避三舍。一个连自已都不敢相信的人，根本就没有与人竞争的能力。因此。要不断发扬自己的长处，即使在竞争中处于劣势，也不要就此萎靡不振，而要保持积极进取的态度，能尽力做到最好就是成功。绝对不要采取贬低或破坏对方的方式来获得自己的优势，也不要采取不正当的手段进行竞争，否则对自己的成长没有任何益处。汇报分享第三，积极向竞争伙件学习。要记住，我们竞争的目的不是贬低别人，而是通过竞争提升自己的能力。竞争伙伴就像一面镜子，可以照到我们的不足，让我们在竞争中不断发现自己的问题。如果我们能积极学习竞争伙伴的优点，改善自己的不足，即使在竞争中处于劣势。相比于从前面言，我们不是也做了最好的自己，不断自我完善了吗?汇报分享活动在线活动1森林中的小矮人[活动时间]15分钟[酒动材料]口哨；一些彩色的小球，每个小球上系着细绳；一些肚大口小的瓶子。[活动程序]1.每7人一组，每个小组有一个瓶子，7个不同色彩的彩球。2.教师指导语:“森林里住着7个小矮人，晚上，小矮人在城堡里睡觉的时候，突然起火了。于是，小矮人要在短时间内逃离这个城堡。如果每个彩球代表一个小矮人，请大家拉好细绳，帮助他们在短时间内逃生。看一看，哪一个小组能够助小矮人成功逃离。”课堂小测评选三、课堂小测，展现风采。（一）出示测试题，各小组抢答。（二）主持人指名回答，评选优秀小组。小结鲶鱼效应说明，漠视危机就会失去生机。人，只有时刻具有危机意识，才能激发活力，不断创新。安而忘危，就会放