2016年10月自考05823儿童学概论试题及答案含解析

儿童文学概论年月真题

05823201610

1、【单选题】在文字出现以前,就已经在人类世界存在的一种婴幼儿所需的文学形式,那是

故事

寓言

A:

儿歌

B:

儿童诗

C:

答D:案：C

解析：在文字出现以前,就已经在人类世界存在的一种婴幼儿所需的文学形式,那是儿歌。

2、【单选题】沈石溪是新时期以来著名的动物小说作家,以下作品中不是他的代表作的是

《第七条猎狗》

《狼王洛波》

A:

《狼王梦》

B:

《斑羚飞渡》

C:

答D:案：B

解析：《狼王洛波》作者是欧内斯特·汤普森·西顿。

3、【单选题】优秀的俄国儿童文学作品《万卡》的作者是

盖尔达

契诃夫

A:

高尔基

B:

屠格涅夫

C:

答D:案：B

解析：优秀的俄国儿童文学作品《万卡》的作者是契诃夫。

4、【单选题】丹麦童话大师安徒生著作等身,在丹麦首都哥本哈根的入海口处,矗立着一座来

自安徒生作品中的主人公铜像。

《卖火柴的小女孩》

《小意达的花儿》

A:

《丑小鸭》

B:

《海的女儿》

C:

D:

答案：D

解析：《海的女儿》是安徒生的创作的童话，也被译为《人鱼公主》，首次出版于1837

年。

5、【单选题】思想家卢梭的儿童纪传体小说对儿童文学的催生具有重要的里程碑意义。

《世界图解》

《爱弥儿》

A:

《列那狐的故事》

B:

《浮士德》

C:

答D:案：B

解析：1762年，卢梭发表了教育哲理小说《爱弥儿——论教育》，这部书是卢梭经过20

年的思考，用了3年的时间写成的，它是卢梭自已认为最满意、最系统的一部著作。在这

本书里，卢梭通过对他所设想的教育对象“爱弥儿”进行教育的过程来反对封建教育制

度，阐述他的自然教育思想。该书激烈地批判了当时社会的黑暗和封建传统文化的腐败，

反对戕害儿童自然本性的教育制度和教育方法，提出了一套适应儿童天性自然发展的教育

程序。

6、【单选题】19世纪,英国著名作家的小说杰作《宝岛》（又名《金银岛》）把带有恐怖色

彩的惊险类儿童小说推上了顶峰。

王尔德

狄更斯

A:

莎士比亚

B:

斯蒂文森

C:

答D:案：D

解析：《金银岛》是史蒂文森所有作品中流传最广的代表作，其故事情节起源于作者所画

的一幅地图。《金银岛》曾被译成各国文字在世界上广泛流传，并多次被搬上银幕。小说

描写了敢作敢为、机智活泼的少年吉姆·霍金斯发现寻宝图的过程以及他如何智斗海盗，

历经千辛万苦，终于找到宝藏，胜利而归的惊险故事。

7、【单选题】儿童文学作家E.B.怀特创作的儿童文学作品享誉世界,以下哪部作品不是由他

创作完成的?

《霍比特人》

《夏绿蒂的网》(又译《夏洛的网》)

A:

《小老鼠司徒亚特》

B:

《天鹅的喇叭》(又译《吹小号的天鹅》)

C:

D:

答案：A

解析：《霍比特人》的作者是J.R.R.托尔金。

8、【单选题】以下作家以创作儿童报告文学而著名的是

桂文亚

孙云晓

A:

梅子涵

B:

秦文君

C:

答D:案：B

解析：以创作儿童报告文学而著名的是孙云晓，代表作品《习惯决定孩子一生》、《孙云

晓教育研究前沿书系》、《孙云晓教育影响力丛书》等。

9、【单选题】童话按其表现形态的不同可以分为三种形象类型,以下不属于童话形象类型的

是

凡人体

超人体

A:

拟人体

B:

常人体

C:

答D:案：A

解析：三大艺术类型:1.超人体童话形象是指那些以超自然面貌出现的、具备创造奇迹的

超长能力的形象.2.拟人体童话形象是指运用拟人的手法,将人类以外各种有生命或无生命

的事物人格化以后的童话形象3.常人体童话形象是指在童话中以普通人的面貌出现的童

话形象.

10、【单选题】李心田的儿童小说真实地描写了儿童潘冬子在革命战争年代的成长过程。

《红雨》

《大肚子蝈蝈》

A:

《闪闪的红星》

B:

《谁是未来的中队长》

C:

答D:案：C

解析：《闪闪的红星》写的是红军长征北上抗日以后，留在当地的一个红军后代的孩子—

—潘冬子的艰苦历程和斗争生活。

11、【问答题】论述冰心的儿童散文集《寄小读者》的文学史意义。

答案：这部通讯散文集共29篇,写于作者赴美留学的1923年到1926年间,她以丰富的知

识、纯朴的情感、新颖的形式、清丽的语言向国内的小读者生动地报告了旅途的新奇见闻,

娓娓地叙述异国的景观民俗,坦诚地表达了自己的真实的感受情怀,为五四”以后的小朋友

们启开了一扇新窗户,受到了当时文坛的高度重视,不仅受到了广大小读者的欢迎,影响了

一代又一代小读者的审美情趣,而且也赢得了不少成人读者的喜爱。当时,有不少作家如巴

金等都受到影响。直至今天,再一次捧读这部饮誉文坛的作品时,我们仍为其给我们的设置

的无比广阔文化空间、情感空间和艺术空间而激动不已。我们的心灵在这些空间中也得到

了真、善、美的陶冶,对人生、生活的认识和思考也变得更深刻,从而有助于把握人生和生

命的真谛。

12、【问答题】在儿童文学作者的创作心理中普遍地共存着哪两种审美意识,两者如何协调?

答案：答:儿童文学作者的创作心理中共存着两种审美意识:成人审美意识和儿童审美意

识。两种审美意识在儿童文学创作过程中以它的特殊方式奇妙的交织着,一方面,成人审美

意识始终处于主导地位,它清醒地把着审美水平的关,提高和深化着儿童的审美水平,并且

自觉而热情地调动着儿童审美方式的积极性另一方面,儿童审美意识又始终发挥则制约作

用和能动作用。它既随时提醒作者要顾及读者的审美能力防止成人审美意识的排斥和取代,

又当仁不让地处处表现自己在审美方式上的才干,是自己居于台前,而把成人审美意识推到

幕后。

13、【问答题】为什么说幻想是童话的灵魂?

答案：童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去

编织奇异的情节，幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段，童话主要

描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故

事，也是不可能发生的，但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光

14、【问答题】请结合寓言的特点,评析列夫·托尔斯泰的《严厉的惩罚》的艺术特色。严

厉的惩罚（俄罗斯）列夫·托尔斯泰有个人到市场去买牛肉。卖肉的人欺骗了他,给了他一块

很糟的牛肉,斤两还不足。他拿了牛肉,在回家的路上边走边骂。国王遇见了他,问他:“你在

骂谁呀?”那人说:“我在骂那个欺骗我的人。我买了牛肉付了三斤的钱,可是他只给我两斤肉,

而且还是很差的牛肉。”国王就说:“我们一起回到市场去,你指给我看,是哪个商人欺骗

你。”那人回到市场,把那个卖牛肉的人指给国王看,国王亲自把牛肉过了秤,发现的确是卖牛

肉的人欺骗了他。于是国王说:“那么,你要我怎么处分这个商人?”那人说:“你命令把他背

上的肉割下来,他少给我多少牛肉,就割多少。”国王说:“好吧,你拿刀来,把商人的肉割下一

斤来。不过你听着,你割下来的肉要恰好一斤,要是多于一斤或是少于一斤,那就要拿你来问

罪。”那人听了,默不作声地回家了。

答案：虽然这则寓言篇幅不长，但是情节起伏跌宕，尤其是最后国王的话，既出人意料，

又在情理之中。透过这句话，我们听出了那弦外之音：做事该有分寸，哪怕真理在手；一

旦你的言行超出了常理，就有可能走向意愿的反面。

15、【填空题】明代吕坤从各地民间搜集并改编的《》是我国古代第一部儿歌集。

答案：演小儿语

解析：明代吕坤从各地民间搜集并改编的演小儿语是我国古代第一部儿歌集。

16、【填空题】清李汝珍的长篇小说《》描述的海外幻想世界是一个童话王国,有大人国、

小人国、无肠国、女儿国等,充满怪诞,又富象征色彩,在构思上和《》有异曲同工之妙

答案：镜花缘、格列佛游记

17、【填空题】鲁迅高度赞誉叶圣陶的童话代表作《》“给中国的童话开了一条自己创作的

路”。

答案：稻草人

解析：稻草人

18、【填空题】包蕾的《》在运用古典名著《西游记的艺术形象进行再创作方面作了成功的

尝试,为童话的民族化走出了一条新路。

答案：猪八戒新传

解析：猪八戒新传

19、【填空题】意大利作家科洛狄利用意大利民间童话故事、假面剧、木偶剧等民族传统形

式,以木偶为主人公,创作出了传世佳作《》

答案：木偶奇遇记

解析：木偶奇遇记

20、【填空题】中川李枝子的幼儿童话《》由七个相对独立的小故事组成,由主人公男孩茂

茂贯穿始终。

答案：不不园

21、【填空题】我们将整个儿童时期划分为三个阶段,分别是、童年期、

答案：幼儿期、少年期

解析：幼儿期少年期

22、【填空题】五四时期,鲁迅在其小说《》中大声疾呼:“救救孩子!”

答案：狂人日记

解析：五四时期,鲁迅在其小说《狂人日记》中大声疾呼:“救救孩子!”

23、【名词解释】颠倒歌

答案：在我国俗文学园地有一种别有意趣的颠倒歌，它的创作风格类似于打油诗体，其特

点是运用“故错”手法，偏把事物往反了说。这种歌因为其幽默谐噱的民间趣味，在老百

姓中广为流传。

24、【名词解释】童话诗

答案：童话诗（Fairytalepoem）是故事诗的一种，现代诗的一种体裁。是以童话故事为

题材的长篇叙事诗。适宜学龄初期少年儿童阅读学习。童话诗的主题具有一定的教育和启

蒙意义，往往通过生动、鲜明的形象，浅显易通的寓意，透露出生活的哲理，寓教于乐。

有完整的故事情节，富于幻想、夸张色彩，采用儿童的语言和叙述习惯，内容变换神奇，

极富吸引力和感染力，趣味性强。语言凝练简洁，通俗生动，琅琅上口，富于音乐性。如

普希金共创作了六部童话诗：《鲁斯兰和柳德米拉》、《神父和他的长工巴尔达的故

事》、《沙皇萨尔坦的故事》《死公主和七勇士的故事》、《渔夫和金鱼的故事》、《金

鸡的故事》、我国的《马兰花》。还有一部未写完的《母熊的故事》。

25、【名词解释】儿童本位论

答案：儿童本位论（theoryofchildrenasstandarhforeducation），与“社会本位

论”相对。主张教育目的应根据儿童的本性需要来确定。源于古希腊智者派所提倡的“个

人本位论”。盛行于18世纪和19世纪上半叶，法国哲学家卢梭、瑞士教育家裴斯泰洛

齐和德国教育家福禄培尔为主要代表。其主要观点是：（1）对儿童进行教育必须遵循自

然原则。要顺应儿童的天性，按照儿童自然发展的要求和顺序进行教育，以激发儿童的天

赋能力，使人的本性得到最完善的发展。反对不顾儿童特点，强制儿童接受违反自然的教

育。[1]（2）遵循自然原则进行教育，其目标是培养“人”。卢梭曾表示，如果要在塑造

人和塑造公民之间作出选择，他选择塑造人的目标，“他既不是文官，又不是武将