河南省信阳浉河区七校联考2024届八年级下册物理期末调研试题含解析

河南省信阳浉河区七校联考2024届八年级下册物理期末调研试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题1．下列实例中属于增大压强的是A．书包带做得较宽 B．菜刀磨得锋利C．推土机具有宽大的履带 D．铁轨下铺放枕木2．如图所示，重为120N的物体M，在40N的拉力作用下，以0.2m/s的速度在水平面上向左做匀速直线运动，则A．弹簧测力计的示数为40NB．物体受到的摩擦力的方向向左、大小为20NC．物体M所受到的合力为20ND．拉力F的功率为4W3．下列关于功、功率和机械效率的说法，正确的是（）A．做功快的机械，功率一定大 B．功率大的机械，做功一定多C．效率高的机械，功率一定大 D．做功多的机械，效率一定高4．下列做法属于减小摩擦的是A．冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人行走B．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些C．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物体垫在车轮下D．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止从杠上滑落5．如图所示，体重为510N的人，用滑轮组拉重500N的物体A沿水平方向以0.02m/s的速度匀速运动．运动中物体A受到地面的摩擦阻力为200N．动滑轮重为20N（不计绳重和摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向，地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向，人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，）．则下列计算结果中正确的是A．人对地面的压力为400NB．绳子自由端受到的拉力大小是100NC．人对地面的压力为250ND．绳子自由端运动速度是0.06m/s6．他出生在意大利的西西里岛．从小有良好的家庭教养，11岁就被送到当时希腊文化中心的亚历山大城去学习。在这座号称“智慧之都“的名城里，他博阅群书，汲取了许多的知识。成为兼数学家与力学家的伟大学者，据说他确立了力学的杠杆定理之后，曾发出豪言壮语：给我一个立足点，我就可以移动这个地球!这位科学家是（）A．牛顿 B．伽利略 C．瓦特 D．阿基米德7．第24届冬奥会将于2022年在北京—张家口举办．如图所示，当运动员穿着滑雪板在水平雪地上进行滑行训练时，下列说法中正确的是（）A．以滑雪板为参照物，运动员是运动的B．穿滑雪板是为了减小对雪地的压力C．雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是相互作用力D．滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持力是一对平衡力8．如图所示，小明用15N的水平推力推重40N的木箱，但未推动，则下列正确的是（）A．木箱受到的重力与木箱对地面的压力是一对平衡力B．木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对相互作用力C．木箱受到的摩擦力小于推力D．若增大推力F，木箱还是未推动，则木箱与地面的摩擦力也随着增大二、多选题9．如题图所示，物体A质量为60kg，在力F的作用下匀速前进1m，受到的摩擦力是200N，若拉力F=120N，则A．拉力做的功是300JB．该装置对物体做的有用功是200JC．该装置做的额外功是40JD．该装置的机械效率约是83.3%10．如图所示，小明沿水平方向拉小货车匀速运动，下列属于平衡力的是（）

A．人对车的拉力与车对人的拉力 B．人对车的拉力与地面对车的摩擦力C．车受到的重力与地对车的支持力 D．车对地面的压力与地面对车的支持力三、填空题11．如图将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，细管中水面高度会升高，原因是力可以改变物体的________；若不考虑温度的影响，将该瓶从高山脚拿到山顶上，细管中水面的高度________。12．如图所示，弹簧测力计拉着足球处于静止状态，其示数为___N,足球的质量为____kg(忽略细线质量，g取10N/kg)．当测力计拉着足球匀速直线上升，测力计的示数___(选填“大于”、“等于”、“小于”)重力．13．（2016·泸州卷）把重8N，边长为0.1m的正方体物块投入装有足够多水的大容器中，当物块静止时，处于________状态（选填“沉底”、“悬浮”或“漂浮”）．此时物体所受浮力大小为_________N．物块下表面受到水的压强大小为__________Pa．（已知ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）14．重5N的金属球，浸没在水中时，排开了4N的水，则金属球受到了__________N的浮力，若将其放入足量的水银中，它所受到的浮力为__________N．15．在实心球测试时，小华捡起重为20N的实心球，并缓慢举至2m高处，这一过程小华对球做功________J；将球用力投出后，由于________，实心球向前飞行了10m；球出手后，小华对球做功________J。16．2018年5月13日早晨7时，中国首艘国产航母驶离码头进行海试，若该航母的排水量为7万吨，它所等的浮力是_______N（g=10N/kg）.当这艘航母驶入长江时，所受的浮力_______（变大/不变/变小）.四、作图、实验探究题17．如图所示，某同学用一根硬棒撬动一块大石块，棒的上端A是动力作用点。请在杠杆上画出撬动石块的最小动力F，并在图上标出支点的位置O。（________）18．画出图中木球漂浮在水面时所受力的示意图。（______）19．（10分）小姜同学做“测物质的密度”实验，她填写的实验报告如下（部分），请完成空格处的内容。“测物质的密度”实验报告实验目的：测盐水的密度实验原理：___________________________实验器材：电子天平、烧杯、盐水、_________实验步骤：（1）电子天平进行调零。（2）用电子天平测出烧杯和盐水的总质量。（3）将烧杯中的盐水部分倒入量筒内，测出量筒内部分盐水的_________（4）用电子天平测出烧杯和剩余盐水的质量。（5）用公式计算出被测盐水的密度值。问题讨论：一次测量结果的__________________往往较大，一般可通过多次测量、并计算平均值的方法加以解决。五、计算题20．（6分）如图，工人师傅利用滑轮组提升600N的重物，绳子自由端的拉力F为400N，将重物匀速提升2m，不计绳重和摩擦,则：（1）克服物体重力所做的功；（2）滑轮组的机械效率。21．（6分）某汽车生产厂家新生产一种新型载重汽车，以下是他测量的一些数据：六轮卡车自重10t，满载货物时总质量为25t，并以5m/s的速度匀速的沿盐山公路从山底运动到100m高的山顶，用了20min时间，发动机所产生的牵引力为货车总质量的0.02倍。（g取10N/kg）卡车满载货物时，求：（1）卡车装载的货物重力是多少?（2）卡车将货物运至山顶时，所做的有用功为多少?（3）卡车将货物运至山顶时，牵引力所做的总功为多少?卡车在盘山公路上将货物运至山顶的机械效率为多少?

参考答案一、单选题1、B【解析】

A．书包带较宽，在压力一定时，增大受力面积减小书包对肩膀的压强，背书包时舒服些，故A不符合题意；B．菜刀磨的很锋利，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B符合题意；C．推土机具有宽大的履带，在压力一定时，通过增大受力面积来减小对路基的压强，故C不符合题意；D．铁轨下铺设枕木，在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意．2、D【解析】

A．物体在拉力F作用下进行匀速直线运动，动滑轮也进行匀速直线运动，受到平衡力作用，动滑轮受到水平向左的拉力40N，受到弹簧测力计的拉力和物体M对动滑轮的拉力，这三个力是平衡力，并且弹簧测力计的拉力和物体M对动滑轮的拉力是同一根绳子，两个力大小相等，所以弹簧测力计的示数和物体M对动滑轮的拉力都为20N，故A错误。B．物体M对动滑轮的拉力为20N，根据物体间力的作用是相互的，所以动滑轮对物体M的拉力是20N，物体做匀速直线运动，物体受到水平向左的拉力和水平向右的摩擦力，这两个力是平衡力，大小相等，所以物体M受到的摩擦力方向向右，大小为20N，故B错误。C．物体M做匀速直线运动，受到平衡力作用，物体受到的合力为零，故选项C错误。D．如图，是一个动滑轮，拉力移动的速度是物体M移动速度的，物体移动速度是0.2m/s，所以拉力移动的速度是0.1m/s，根据p=Fv=40N×0.1m/s=4W，故选项D正确。3、A【解析】

功率是指物体在单位时间内所做的功的多少，即功率是描述做功快慢的物理量，做功快的机械，功率一定大；机械效率是指机械在稳定运转时，机械的有用功与总功的百分比，与功率无直接关系。故A正确，BCD错误。故选A。4、B【解析】

A．冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；B．在生锈的自行车轴上滴一些油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，使骑车感觉轻松一些．符合题意；C．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；D．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．5、A【解析】

由图知，n=2，所以拉力；所以人对地面的压力；绳子自由端运动速度；【点睛】本题中有用功应该是克服摩擦力做功，即拉力F满足．6、D【解析】

“给我一个支点，我将撬动整个地球”并依据已学的杠杆知识可知，这是古希腊科学家阿基米德的名言，他发现了杠杆定律。阿基米德是古希腊著名的科学家，以发现杠杆定律和浮力定律而闻名，他还发明螺旋式水车，“给我一个支点，我将撬动整个地球！”是他的名言，是其杠杆定律的集中体现。故选D。7、C【解析】分析：（1）通过判断运动员相对滑雪板的位置关系是否发生变化判断运动员的运动还是静止．（2）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力来减小压强；在压力一定时，增大受力面积来减小压强．（3）掌握二力平衡的条件以及平衡力与相互作用力的区别；解答：A、以滑雪板为参照物，运动员的位置没有发生变化，所以运动员是静止的．故A错误；B、滑雪板一般都做成较大的面积，是在压力一定时，增大受力面积来减小对雪地的压强，防止陷下去．故B错误；C.雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是相互作用力，二者等值、反向、共线、不同体不是平衡力，是一对相互作用力，故C正确；D.滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持力大小不相等，不满足二力平衡的条件，不是一对平衡力，故D错误；故选C【点睛】本题考查了平衡力的辨别和减小压强的方法、运动和静止的相对性等，是一道综合性较强的题目，关键是掌握这些基础知识．8、D【解析】

A．木箱受到的重力与木箱对地面的压力，没有作用在同一直线上，不属于平衡力，故A错误；B．木箱受到的重力与地面对木箱的支持力，作用在木箱上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于平衡力，故B错误；C．木箱静止，木箱受到的摩擦力等于推力，故C错误；D．若增大推力F，木箱还是未推动，摩擦力与推力平衡，则木箱与地面的摩擦力也随着增大，故D正确。故选D。二、多选题9、BCD【解析】

A．由题知，承担动滑轮绳子的股数：n=2，则拉力端移动的距离：s=ns物=21m=2m，拉力做功：W总=Fs=120N2m=240J；故A错误；B．使用滑轮组做的有用功：W有=fs物=200N1m=200J；故B正确；C．因为W额=W总W有=240J200J=40J，故C正确；D．滑轮组的机械效率：=100=100≈83.3%；故D正确。10、BC【解析】

A．人对车的拉力与车对人的拉力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故A不符合题意；B．人对车的拉力与地面对车的摩擦力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故B符合题意；C．车的重力与地对车的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故C符合题意；D．车对地面的压力与地面对车的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D不符合题意。故选BC。三、填空题11、形状不变【解析】

第一空．用力捏玻璃瓶，瓶子发生形变，体积减小，细玻璃管液面上升，所以观察细玻璃管液面的变化，就能知道厚玻璃瓶是否发生了形变；第二空．因为大气压随高度的增加而减小，将该瓶从高山脚拿到山顶上，小瓶所处的海拔高度变高，瓶外的气压减小，瓶内的气压大于瓶外的气压，细管内水柱升高。12、4.20.42等于【解析】

[1]弹簧测力计上0N至1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N．此时指针指在“4.2”处，所以物重为4.2N；[2]足球的质量为；[3]足球在竖直方向受到两个力的作用：重力和弹簧测力计的拉力，并且做匀速直线运动，所以重力和拉力是一对平衡力，因为重力不变，所以拉力不变，弹簧测力计的示数不变，等于物重．13、漂浮8800【解析】试题分析：根据正方体的重力G=8N，体积；求正方体的密度为：小于水的密度；因此物体在水中应该处于漂浮；此时物体所受浮力等于重力，大小为8N；物块下表面受到水的压强大小为．考点：物体的浮沉条件压强浮力14、45【解析】

(1)金属球浸没在水中排开了4N的水即G排＝4N,根据阿基米德原理：F浮＝G排,可知金属球排开水的重既是金属球所受到的浮力即F浮＝4N；(2)由F浮＝ρgV排得，金属球的体积：V＝V排＝＝4×10−4m3.则金属球的密度：ρ球＝＝1.25×103kg/m3,∵ρ球<ρ水银，∴将金属球放入水银中一定漂浮，所以金属球所受到的浮力等于自身的重力，为5N.15、40惯性0【解析】

[1]将球从捡起到举高2m的过程中，小华对球做的功W＝Gh＝20N×2m＝40J[2]当将球用力投出后，球由于惯性继续运动；[3]球出手后，小华对球没有力的作用，小华对球不做功，即做功0J。16、7×108不变【解析】

第一空．根据阿基米德原理：F浮=G排=m排g可得，该航母受到的浮力：F浮=G排=m排g=7107kg10N/kg=7108N；第二空．航母驶入长江时，仍处于漂浮状态，所以浮力大小不变。四、作图、实验探究题17、【解析】

先在图中找到杠杆的支点，依据动力臂的概念找到最长的动力臂，然后再画出最小的动力。18、【解析