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文档简介

第页共页小班安全教案设计范文《不跟陌生人走》《不跟陌生人走》安全教案设计一、教学目标1.知识目标：(1)了解什么是陌生人；(2)认识到不跟陌生人走的重要性；(3)掌握一些遇到陌生人时的自救方法。2.能力目标：(1)培养学生的防范意识和自我保护的能力；(2)培养学生的观察力和分辨能力。3.情感目标：(1)培养学生正确的价值观，增强自我保护和自我防范的意识；(2)培养学生的识别和评价陌生人的能力。二、教学内容1.什么是陌生人？2.不跟陌生人走的重要性。3.遇到陌生人时的自救方法。三、教学步骤教学步骤一：导入新知识1.教师向学生提一个问题：“你们知道什么是陌生人吗？”鼓励学生积极回答。2.教师简单解释陌生人的概念，告诉学生陌生人是指自己不认识的人，还没有建立任何信任关系的人。3.引导学生举例子来说明陌生人是怎样的人，以及陌生人可能会给我们带来的危险。教学步骤二：学习不跟陌生人走的重要性1.教师给学生讲述一个真实的案例，让学生明白不跟陌生人走的重要性。2.让学生自己思考，并组织语言回答以下问题：“你们觉得为什么不跟陌生人走很重要？”3.引导学生陈述自己的观点，讨论不跟陌生人走的理由。教师给予肯定和正确引导。教学步骤三：遇到陌生人时的自救方法1.教师给学生介绍一些遇到陌生人时的自救方法，如大喊救命、躲在人多的地方等。2.分小组进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情景，让学生展示自己学到的自救方法。3.教师与学生共同总结出自救方法的正确与错误之处，提示学生在遇到陌生人时如何正确应对。4.通过游戏等形式模拟实际情况，让学生在实践中加强对自救方法的掌握。教学步骤四：总结反思1.教师引导学生回顾整个学习过程，提问学生学到了什么，有什么收获。2.学生积极回答，教师进一步引导学生总结核心内容。3.教师提问学生在今后遇到陌生人时，会如何正确应对。鼓励学生积极参与讨论。4.教师总结本节课的重点内容，强调不跟陌生人走的重要性，并鼓励学生在遇到陌生人时要勇敢保护自己。四、教学评价通过学生的表现和回答问题，

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