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文档简介

故事分享朋友,帮帮忙,你赶快帮我去一趟7号车厢,在6号软卧里喏,这是小费。”头脑风暴为什么下属总是不听话?好像在有意和你作对,就是不按你说的去做?为什么下属总是做不好?做出来的结果和你想象的不一样,相差很远,甚至南辕北辙?(1)员工不知道什么是该做的;(2)员工不知道什么时候开始;(3)员工不知道什么时候结束;(4)员工不知道做到什么样的程度才算完成任务。下属心里的“抓紧”可能不是一个概念,你的“抓紧”是一天就完成,下属觉得三你无法控制别人想什么,但你可以控制别人做什么,你要做的就是明确地告诉员工你的时间要求,简单的办法是:“这个报告明天下午三点之前报上来就行。”检讨2.下属以为他们正在按要求做有的管理者任务安排下去之后,就认为已经完成了自己的管理职责,接下来等待下属的结果就是了。对于一少部分素质高的员工,管理者可以只管结果,不问过程。但是,对于大部分员工来说,布置了任务远远不等中,他们认为自己正在按照上司的要求在做,但是,做出来的结果却与上司的要求相差甚远。问题出在哪里?缺乏任务过程的监控、反馈、指导、沟通。3.下属认为自己的方法更好,你的方法不管用什么会出现这样的情况?策略方法一项调查表明,管理者70%的时间都是用在沟通上,例如开会、谈判、做报告、讨论问题、交代工作等,而70%的问题又都是由于沟通不畅引起的。上司与下属吗?他心目中理解的你对他的期望与你想的是一致的吗?如果你们双方比较一致,务完成的标准是什么?哪些是完成工作的关键环节?下属工作完成过程会遇到哪些困难?自己能提供怎样的支持?布置工作时员工会有什么反应?等。文案大全实用标准文档使得下属接受工作任务时明明白白:知道要做什么?怎么做?做成怎样?当工作部 “好的,我要说的就这些,对文项任务,你有什么意见或建议吗?’ (1)WHAT.是什么?做什么工作?目的是什么? 为什么?为什么要这么做?理由何在?原因是什么?(3)WHERE何处?在哪里做?从哪里入手?(4)WHEN——何时?什么时间完成?什么时机最适宜?(5)WHO——谁?由谁来承担?谁来完成?谁负责?与谁一起做?谁来协助?(6)HOW——怎么做?如何提高效率?如何实施?方法、步骤怎样?(7)HOWMUCH——多少?做到什么程度?达到什么样的数量、质量、效率、成本标准?(1)倾听下属的想法。(2)引导下属的想法。(3)告诉原因。(4)适时检查反馈。(5)确定优先顺序。运用5W2H的

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