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文档简介

第第页学生教学实习报告

同学教学实习报告篇1系别：中文系

班级：

学号：

姓名：

实习单位：指导老师：

实习班级：

实习内容：教学工作、班主任工作

一、实习目的

通过到中学实习，深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为技能，不断提高自身的综合素养，以胜任现代老师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。

回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。

实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在完小校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的胜利。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。

二、实习内容及效果

〔一〕教学工作

由于我们所在的专业是主要是面对语文教育，因而被分到六年一班做实……此处隐蔽1270个字……作相当繁杂，全部的日常工作都是很细小的，但我努力学习去做好。在原班主任老师的指导下，我从环节做起，努力抓好班级日常管理工作。主要包括早读、课间操、晚读、晚修等。我耐烦细致地开展工作，遇到非常状况，都尽量考虑周到，细心对待，实时请示原班主任或办公室中其他老师。

同学教学实习报告篇3实践地点：**市**区义和镇东韩村

实践时间：**年1月3日至**年1月6日共3天

社会实践内容：给村里的小伙伴做数学辅导

我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力预备。虽然说对于他们所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我找来了了《教育心理学》、《进展心理学》、学校数学在充分尊敬儿童身心进展规律的前提下开展辅导教学活动。

从事教学工作需要“耐烦”：面对对美丽的老师姐姐充斥新奇的可爱同学，从未接触过教学工作的我在教学中可要要留意千万不能从自身主观出发“想当然之”。对同学在学习中所遇到的障碍要“耐烦”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简约粗暴”不然既伤了孩子的心又让自己的教学实践非常失败。

从事教学工作还需要与人“交心”：在辅导中通过一些幽默风趣的语言，笑话与单纯的小伙伴建立亦师亦友的有趣关系，拉近与小伙伴的关系，在教学中能起到更好的教学效果

我通过这次仅仅为时3天的实践，从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的技能；同时也发觉一些了自己的不足，使我

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