《鲁滨孙漂流记》阅读指导课

小学生读书方法指导微课

年级：六年级下册书〔篇〕名：《鲁滨孙漂流记》执教者：成初萌市〔县〕区：咸阳市武功县单位：普集镇中心小学

创作背景

十八世纪初，在英格兰的大街小巷，人们到处议论着一个传奇的人物，讲述着一个离奇的故事：1704年，水手塞尔科克登上了一艘海盗船去寻找宝物，没想到，中途与船长发生了争吵，结果被遗弃在一个荒岛上，随身只带了一点武器与一本《圣经》。弹药用完之后，他只好靠快跑追捕山羊，徒手觅食，过着茹毛饮血般的原始生活，后来，他居然跑得比一般的猎狗还快。就这样，他一个人在荒岛上生活了下来，直到四年以后，航海的人们发现了他……1711年，塞尔科克回到了伦敦，并在报刊上讲述了自己的经历，他成了闻名一时的人物。他没想到的是，这段传奇般的冒险经历激发了一个作家的灵感，不久，以他的故事为原型的小说就发表了。（英）笛福

丹尼尔·笛福(1660-1731)，十八世纪英国小说家。出生在伦敦的商人家庭，他干过各种行业，到过欧洲大陆许多国家，也参与了当时的政治斗争。他的四处冒险给他带来了荣誉、名声、金钱和地位，但也几度饱尝铁窗之苦。在几经起伏之后，笛福厌倦了政治和金钱，在年近60岁之际开始创作《鲁滨逊漂流记》，大获成功，赢得了“英国和欧洲小说之父”的称号。其他小说有《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》《一个骑士的回忆》等，均受读者欢送。

作者介绍两个名字都可以,都是音译词。关于《鲁滨逊漂流》

他五十九岁才开始写小说，第一部小说就是《鲁滨孙漂流记》。这部小说发表后，立即在全世界引起轰动，他也因此获得了“英国和欧洲小说之父”的称号有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为影响孩子一生的世界十大名著之一。至今已出了几百版，几乎译成了世界上所有各种文字。据说除《圣经》之外，《鲁滨逊漂流记》是再版最多的一本书。在欧美国家是儿童的必读之书。1985年，美国《生活》杂志在百万读者中开展“人类有史以来”最正确书的评比活动，在最后推选出的10中最正确书中，《鲁滨逊漂流记》排名第二。“每个正在成长的男孩都应该先读读《鲁滨逊漂流记》这本书。”——法国思想家卢梭孩童时期，这部书只是读来有趣，成人之后再去读，就会知道这是不朽的杰作。——美国专栏作家费迪曼

“煮”书：反复阅读，品味书的精华，积累精彩的内容，写下自己的感受。“啃”书：被故事情节吸引，坚持将一本书读完。“吞”书：浏览概要，整体了解书的根本内容。探讨读书方法说说你打算怎样读这本书的？学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定假设干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。其实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。————叶圣陶1.圈点标注法。〔产生问题做标记；读到精彩的语段或语句刻意做上自己喜欢的符号；有自己的感受可以在旁边标注；〕2.边读边想法。〔边读边思考边体会〕3、“三遍”读法。〔览读、细读、品读〕4、摘抄好词好句，做精美的摘抄卡；5、可以写一写读书的体会；……建议大家：走“近”鲁滨孙：说说“鲁滨孙”给你的初步印象：从目录上可以了解作品读目录第一章开始冒险

第二章遭遇海盗

第三章死里逃生

第四章自力更生

第五章古怪脚印

第六章食人生番

第七章“星期五”

第八章挫败野人第九章海岛“总督”

第十章不速之客

第十一章别离荒岛第十二章重返“人间”

第十三章陆路遇险

第十四章旧地重游从目录上可以了解作品鲁滨逊漂流记主要讲了三局部的内容：第一局部是鲁滨逊离家三次航海冒险经历，在巴西买了种植园；第二局部是小说的主体，主要讲鲁滨逊在荒岛的经历；第三局部是表达他从荒岛回来以后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。

阅读梗概，请用简洁的语言概括主要内容：

本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。

鲁滨孙遇到了哪些困难呢？他又是怎样克服的呢？请大家根据你阅读的知识来谈谈他所遇到的困难及克服的方法。

解决“住”的问题。海边搭建帐篷，以便请求救援。

还有“吃”的困难，到森林里打猎，海边捕鱼，畜养山羊，自己种的粮食。

解除“孤独”：救了一个被同伴追杀的野人，给他取名叫“星期五”，经过教化，这个野人成了他的好帮手。研究问题我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和害处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。精彩之处

害怕危险的心理比危险本身要可怕一万倍。一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。

书中的鲁滨逊这样说：害处好处

我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。我与人类隔绝，仿佛一个隐士我没有衣服穿。我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被水淹死。但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。生活的勇气和信心，不再抱怨而变得知足安命。《鲁滨孙漂流记》中的名言

*世间万物，只是有用处，才是最可珍贵的。*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。*我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷抚慰。*我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感谢之情。*等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？联系实际谈一谈。

畅谈感悟阅读感悟：鲁滨孙面对困难毫不畏惧，自己想方法，利用周围可以利用的一切，积极改善生存环境。这种生存的勇气和经验，对于处在生存、竞争日趋剧烈的现代社会的我们是一个很好的启示。

我们应该抓紧在校学习的这一段黄金时光，强健我们的身体，锻炼我们的意志，丰富我们的知识，提高我们的技能，从而大大增强我们的生存能力和社会竞争能力。

怎样写好读后感：1、简述原文有关内容。2、亮明根本观点。3、围绕根本观点联系实际。联系自己的生活，谈谈读完这本书后，你会怎么做，或者将对你有什么改变。三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。(详写)4、回到原文，在对原文总的感悟中结束全文。

阅读长篇小说的方法：先阅读整部作品的梗概，了解大意，再浏览作品的精彩片段，说说从中知道了些什么，还可以摘录精彩句段，写写心得体会，如果有条件，可以找来整部作品读一读。好书是智慧的钥匙，知识的源泉，生命的珍宝，没有书就像生命中没有阳光。愿我们用好的阅读方法，开启智慧的钥匙，翻开知识的源泉，拥有生命的珍宝，让我们的生命充满阳光!——老师寄语

推荐阅读：《蓝色的海豚岛》主人公卡拉娜单独一人在海岛上生活了18年，卡拉娜热爱海豚岛，热爱自然，在解决了生存难题之后，她告诫自己尽量少杀生，在她眼里，海豚、海豹，甚至杀害他弟弟的野狗都是朋友，当她得知自己可以离开时对海豚岛充满依恋，她觉得自己已是海岛的一局部……再见读有所感，读后有悟。

怎样写好读后感？

面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨孙”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。老师读了这部小说，想到了海明威的名言：“一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”读这本书时，你一定有很多感想，那么我们还可以怎么做呢？

听了本书的介绍，你最想知道关于这本书的什么内容？

在原著中，有很多地方写得引人入胜。请你找出文章中的精彩之笔，和大家一起分享。精彩之处创作背景《鲁宾逊漂流记》是年近60岁的笛福受当时一个真实故事的启发而创作的第一部小说。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。《鲁滨逊漂流记》一问世即风行全球又历久不衰。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为影响孩子一生的世界十大名著之一。至今已出了几百版，几乎译成了世界上所有各种文字。据说除《圣经》之外，《鲁滨逊漂流记》是再版最多的一本书。在欧美国家是儿童的必读书。笛福〔1660—1731〕，英国作家。1660年诞生于商人的家庭，1731年4月26日在穷困中去世。早年以写政论和挖苦诗著称，反对封建专制，主张开展资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。代表作《鲁滨孙漂流记》反映了资产阶级上升时期要求“个性