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第第页班主任期末小结一学期，又在焦灼而充盈的教学中圆满结束了，收获颇多。孩子们也向家长和老师交了份算是完满的答卷，不去计较成果好坏，但那至少是他们和老师辛勤付出的结晶！现对自己反思如下：

掌控较好的知识技能：

〔1〕正确理解分数乘法与分数除法的意义，能会敏捷运用意义解决分数应用题；

〔2〕精确掌控了分数乘、除法的计算法那么，能娴熟地进行分数的四那么混合运算及方程解；

〔3〕长方体与正方体的基本特征、表面积、体积的意义、长方体与正方体的表面积和体积的计算等较熟识，并能利用相关知识解决一些简约的实际问题；理解体积与容积单位，能较好地进行体积与容积单位间的换算及正确地运用这些单位；

〔5〕精确地把握条形、折线、扇形这三种统计图的特点，能在实际应用中选择合适的统计图来表示；能读懂一个统计图中所带来的信息；理解中位数与众数的意义，会求一组数据的中位数、众数和平均数。

知识技能缺漏：

1、同学的计算技能还需加强，因计算错误而导致失分的状况还是存在的；

2、同学的学习习惯较差，考试中部分同学由于书写不端正导致失分；部分同学那么是由于审题不仔细，抄错条件、看错要求而导致失分；

如：填空题求营业税多少的题目，许多同学把单位万元写成元，径直失分；

3、阅读技能、观测技能和综合分析题目的技能还需加强。

如解决问题第4小题，求石块的体积，同学不能理解上升的高度即是石块的高度，导致失分特别严峻。

4、同学的思维技能、应变技能还不够好；

如解决问题第5题：对于多余条件的应用题同学接触少，理解甚慢，导致不能理解题意。

改进措施与培育方向：

1、着重良好学习习惯的培育。从卷面上，同学的审题不够仔细，书写糊涂、不规范，抄错数字，看错题目要求，计算马虎马虎等，这些不良习惯是导致错误的一个重要缘由。这些不良习惯是长期养成的，应当引起重视。在今后的教学中应着重培育同学养成良好的学习习惯，答题习惯；

2、要加强计算技能的培育。考试中许多同学由于计算错导致失分，特别是两位数以上的乘法，小数乘除，部分同学还是较弱；

3、着重阅读技能和观测技能的培育。从同学答题状况来看，同学这方面的技能较薄弱，缘由是同学的阅读技能和观测技能不强，而导致找不到解题条件。因此，在今后的教学中，要加强这方面技能的培育；

4、应当加大对后进生的辅导力度，此次考试，班上几个后进生的成果都有肯定的进步，但是有部分简约的知识还是没有掌控，在以后的教学中应加强对他们的辅导工作，实时予以补缺补漏，确保有效地提高教学质量。

5、在此次考试中还有部分同学成果退步比较大

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