《盘古开天地导学案-2023-2024学年语文统编版》

《盘古开天地》导学案第一课时【导学背景】《盘古开天地》是中国古代神话中一个重要的传说故事，描述了盘古开辟天地，创造世界的神话传说。在中国传统文化中，盘古开天地被视为“开天辟地”的象征，代表着万物的开始和生命的起源。通过学习《盘古开天地》，我们可以了解中国古代神话的起源和发展，深入了解中国文化的瑰宝。【导学目标】1.了解盘古开天地的故事背景和主要内容。2.理解盘古开天地的象征意义及其在中国文化中的重要性。3.探讨盘古开天地对人类的启示和影响。【导学重点】1.盘古开天地的故事情节及其象征意义。2.盘古开天地故事与中国文化的关系。【导学过程】1.故事导入请同学们回想一下，你们小时候听过的一些神话故事，比如《神话故事大全》中的哪些故事。有的同学可能会提到《盘古开天地》，那么，你们对这个故事记忆中的情节是怎样的呢？2.学习解析先让学生自主阅读《盘古开天地》的故事内容，然后进行集体讨论，梳理故事情节。在学生回忆的基础上，老师可以进行补充和讲解，引导学生理解盘古开天地这一神话故事的起源和内涵。3.深入探讨让学生思考，盘古开天地的故事中有哪些元素具有象征意义，它们在中国文化中的含义是什么？通过小组讨论和展示，让学生们感悟盘古开天地这一神话故事在中国文化中的独特地位和重要作用。4.总结提升让学生总结盘古开天地故事的主要内容和象征意义，并与其他神话故事进行比较和联系，探讨不同文化背景下的神话传说如何影响人们的思维和行为。同时，引导学生思考盘古开天地对我们的启示和影响是什么，如何将这些价值观应用到日常生活中。【导学延伸】1.结合艺术表现形式，让学生通过绘画、诗歌等形式表达对盘古开天地故事的理解和感悟。2.通过阅读相关研究文章，了解盘古开天地故事在不同历史时期和文化背景下的演变和发展。通过学习《盘古开天地》，不仅可以了解中国古代神话的魅力，还能够深入体会中国文化的博大精深。希望同学们在学习过程中能够不断思索和探究，感受中国传统文化的瑰宝之美。【结束】第二课时【导学目标】1.了解《盘古开天地》这一古代神话故事的起源和内涵。2.掌握《盘古开天地》中人物形象和故事情节。3.分析《盘古开天地》的象征意义和文化价值。【导学内容】1.《盘古开天地》故事概述2.《盘古开天地》中的主要人物3.《盘古开天地》的象征意义及文化价值【导学步骤】一、开篇问题1.你知道《盘古开天地》这个古代神话故事吗？它讲述了什么内容？2.你对《盘古开天地》中的人物形象有什么了解？二、导入请先阅读《盘古开天地》的故事梗概，然后简要描述一下这个故事的内容。三、重点讲解1.《盘古开天地》是中国古代创世神话故事之一，讲述了盘古开天辟地，创造世界的传说。这个故事源于中国古代的神话传说，被后人广泛传颂。2.《盘古开天地》中的主要人物包括盘古、女娲等，他们分别扮演着创世、造人等重要角色，形象鲜明，富有神话色彩。3.《盘古开天地》中的象征意义丰富，代表着中国古代人们对世界起源和宇宙发展的认识和思考，反映了古代中国人创世信仰和宇宙观念。四、拓展延伸1.你认为《盘古开天地》这个神话故事有哪些现实意义？在当今社会中我们可以从中得到什么启示？2.你知道其他类似的创世神话故事吗？请简要介绍一下。【导学小结】通过本节课的学习，我们对《盘古开天地