《一天的天气作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四制》

《一天的天气》作业设计方案第一课时一、设计意图：本次作业设计旨在让学生通过观察和记录一天中的天气变化，培养他们对天气的观察能力和记录能力，同时也可以锻炼他们的表达能力和写作能力。二、适用对象：适用对象为小学生、中学生以及英语学习者。三、作业内容：1.观察并记录一天中的天气情况：学生需要在一天中多个时间点进行观察，记录当时的天气情况，包括晴天、阴天、多云、下雨、下雪等情况，并记录当时的温度。2.描述一天的天气变化：学生需要根据他们的观察记录，描述一天中天气的变化情况，比如清晨是什么样的天气，中午又变成了什么样，傍晚又是怎样的天气等等。3.用英语写一份关于一天天气变化的日记：学生需要根据他们的观察和描述，用英语写一篇日记，描述一天的天气变化情况，并表达自己的感受和想法。四、作业要求：1.观察记录需要真实准确，不得虚构。2.描述和日记需要用自己的语言进行表达，不得抄袭他人的作品。3.日记需要包括天气的变化描述和自己的感受，字数不少于200字。4.作业需要按时提交，延迟提交者需要扣分。五、评分标准：1.观察记录准确性：30分2.描述的完整度和流畅度：30分3.日记的内容和表达：30分4.及时提交：10分六、展示形式：学生可以选择在课堂上口头描述自己的观察记录和写的日记，也可以选择在班级公开展示自己的作品。通过这次作业设计，希望可以激发学生对天气的观察兴趣，培养他们对环境的认识和保护意识，同时也可以提高他们的英语写作能力和表达能力。第二课时一、设计背景天气是人们日常生活中一个非常重要的话题。了解天气的变化对我们的日常生活和出行都有着重要的影响。因此，通过这个作业设计，帮助学生们更好地了解一天的天气变化，并学会如何根据天气来做出相应的应对和安排。二、设计目标1.帮助学生们了解一天的天气变化规律；2.培养学生们对天气的观察和记录能力；3.提高学生们的实践能力，让他们学会根据天气情况来做出相应的应对和安排。三、设计内容1.观察与记录：学生们根据老师提供的天气预报信息，每天观察当天的天气情况，并在作业本上记录当天的天气变化；2.天气图绘制：学生们根据观察到的天气情况，用画笔在作业本上绘制出当天的天气图，包括晴天、阴天、多云、雨天、雷雨等不同的气象现象；3.天气日记：学生们撰写一份天气日记，记录当天的天气变化和自己的感受，可以包括出行的安排、穿着的选择等；4.天气小调查：学生们可以选择一个自己感兴趣的话题，进行一次有关天气的小调查，例如“不同季节的天气变化”、“不同地区的天气差异”等。四、实施步骤1.老师提供天气预报信息，讲解当天的天气情况和气象现象，引导学生们开始观察与记录；2.学生们每天按照预设的时间段进行观察，记录天气变化；3.学生们根据观察到的天气情况，用画笔在作业本上绘制出当天的天气图；4.学生们撰写天气日记，记录当天的天气变化和自己的感受；5.学生们选择一个自己感兴趣的话题进行小调查，并将调查结果整理成报告。五、评价方式1.观察与记录：根据学生们作业本上的记录情况，给予表扬或建议；2.天气图绘制：评选出最优秀的几幅天气图，给予表彰；3.天气日记：根据学生们的感受和记录情况，给予评价；4.天气小调查：根据调查结果的完整性和准确性，给予评定。六、延伸活动1.气象台参观：组织学生们到当地的气象台参观，了解更多关于气象学的知识；2.天气预报员表演：学生们可以自行扮演天气预报员，模拟做一次天气预报的表演；3.制作气象仪器：学生们可以用废旧材料制作简易的气象仪器，如风向标、雨量计等。通过这个《一天的天气》作业设计方案，希望能够激发学生们对天气的兴趣，