《把声音“藏”起来作业设计方案》_第1页
《把声音“藏”起来作业设计方案》_第2页
《把声音“藏”起来作业设计方案》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《把声音“藏”起来》作业设计方案一、设计背景：在平时生活中，我们经常会遇到各种各样的声音，有的声音是愉快的，有的声音是刺耳的，有的声音是令人放松的。声音不仅可以影响我们的情绪，还可以给我们带来不同的感受和体验。因此，通过观察和感知声音，可以帮助学生提高对周围环境的认识和理解，培养他们的听觉感知能力。二、设计目标：1.帮助学生了解不同声音的特点和产生原因；2.提高学生的观察和感知能力；3.培养学生的听觉记忆和表达能力；4.激发学生对声音的兴趣，培养他们的审美情感。三、设计内容：1.声音分类：让学生通过听觉游戏，将不同声音进行分类，如动物叫声、交通工具声音、自然声音等，让他们感受到声音的多样性和丰富性。2.声音辨认：播放一系列声音，让学生通过声音的特点和区别来辨认出声音的来源，培养他们的观察和区分能力。3.声音表达：让学生选择自己喜欢的声音，并通过绘画、写作等形式表达对这些声音的感受和想法，培养他们的表达能力和审美情感。4.声音创作：组织学生进行声音创作活动，让他们自己制作声音，通过声音的组合和变化来表达自己的情感和想法，培养他们的创造力和想象力。四、设计步骤：1.导入环节：通过播放一段奇奥的声音，引导学生思考声音的来源和含义，激发他们的好奇心和探索欲。2.进修环节：分组进行声音分类和辨认活动，让学生在实践中感受声音的奥秘和魅力，同时培养他们的合作认识和团队精神。3.创作环节：让学生选择自己喜欢的声音进行表达和创作，引导他们发挥想象力和创造力，同时培养他们的审美情感和表达能力。4.总结环节：组织学生分享自己的作品和体会，引导他们总结和反思这次活动的收获和感悟，激励他们对声音的更深入探索和理解。五、评判方式：1.观察学生在活动中的表现和参与水平；2.收集学生的作品和反馈意见；3.组织学生进行自评和互评，激励他们自我提高和进步。六、延伸活动：1.邀请专业人士进行声音艺术分享和指导；2.组织声音游戏比赛，激发学生的竞争认识和团队合作精神；3.制作声音展览，让学生展示自己的作品和效果，提升他们的自大心和展示能力。七、设计意义：通过本次活动，不仅可以帮助学生了解声音的奥秘和魅力，还可以培养他们的观察和感知能力，激发他们对声音的兴趣和热爱，从而提高他们的审美情感和创造力，为他们的成长和发展打下良好的基础。希望通过这次活动，学生们能够

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论