2018年4月自考06090人员素质测评理论与方法试题及答案含解析

人员素质测评理论与方法（四川）年月真题

06090-sc20184

1、【单选题】所有测评指标的绝对权数之和为总分,而所有测评指标的相对权数之和则为

0

1

A:

2

B:

3

C:

答D:案：B

解析：权数的形式有两种:一种是绝对权数，另一种是相对权数。所谓绝对权数，即为分

配给测评指标的分数，也称为自重权数。它常常为绝对数量。所谓相对权数，是指某个测

评指标作为一个单位，它在总体的比重值。它常常表现为相对数量，即百分比、小数等。

所有测评指标的绝对权数之和为总分，而所有测评指标的相对权数之和则为1。

2、【单选题】工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查入手,顺次

分析工作者职务、职位、职责、任务与要素的过程,并由此确定工作的性质要求与

岗位

任职条件

A:

工作描述

B:

责任

C:

答D:案：B

解析：工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查入手，顺次分析

工作者、职务、职位、职责、任务与要素的过程，由此确定工作的性质要求与任职条件。

3、【单选题】比例量化不仅要求素质测评对象的排列有顺序等距关系,而且还要存在

数量关系

倍数关系

A:

相等关系

B:

相似关系

C:

答D:案：B

解析：比例量化又比等距量化更进一步，不但要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，

而且还要存在倍数关系。

4、【单选题】指某一时间内个体所负担的一个或数个责任的集合的是

要素

任务

A:

职位

B:

职务

C:

答D:案：C

解析：指某一时间内个体所负担的一个或数个责任的集合的是职位。

5、【单选题】面试测评被测者的素质主要是观察被测者的

行为

智力

A:

技能

B:

需要

C:

答D:案：A

解析：面试主要通过对被测评者的外部行为观察来评价其素质。

6、【单选题】17世纪英国著名哲学家洛克认为,人才就是

哲学家

绅士

A:

贵族

B:

知识分子

C:

答D:案：B

解析：17世纪英国著名哲学家洛克认为,人才就是“绅士”。绅士是有才干的，是善于处

理世务的人，“绅士需要的是实行家的知识，合乎他的地位的举止，同时要能按照自己的

身份，使自己成为国内著名的和有益国家的一个人物”。

7、【单选题】下列心理测验中,属于投射测验的是

托兰斯测验

16因素测验

A:

尤金·劳德赛测验

B:

墨迹测验

C:

答D:案：D

解析：墨迹测验是出现最早、用得最多的一种投射测验。

8、【单选题】卡特尔16种个性因素测验主要用于测量人的

智力

兴趣

A:

性格

B:

特殊性向

C:

答D:案：C

解析：卡特尔16种个性因素测验主要用于测量人的性格，他认为人的个性是由许多特性

所构成的，这些特性分为“表面特性”和“根源特质”。

9、【单选题】绩效考评是指考评主体通过一系列测评方法来测量和评价员工在职务上的工作

行为和

工作动机

工作效果

A:

工作兴趣

B:

工作态度

C:

答D:案：B

解析：绩效考评又叫绩效评估或者绩效评价，它通过一系列的测评方法来测量和评价员工

在职务上的工作行为和工作效果。

10、【单选题】工作分析的结果是形成职位工作规范和

职位说明书

职位工作责任书

A:

职位工作计划书

B:

职位晋升图

C:

答D:案：A

解析：将岗位分析的研究成果，按照一定的程序和标准，以文字和图表的形式加以表述，

最终制定出职位说明书、职位工作规范等人事文件。

11、【单选题】在评价中心的活动中,主试人进行观察评定的是要求考生表现出来的

信念

意识

A:

思想

B:

行为

C:

D:

答案：D

解析：评价中心是以测评管理素质为中心的一组标准化的评价活动。它要求多名训练有素

的测评人对被测评者在特定测评情景中的行为进行观察，进而对被测评者在整个测评维度

上的表现进行评价。

12、【单选题】在工作情境模拟测评的基础上发展起来的测评形式是

心理测验

面试

A:

纸笔测验

B:

评价中心

C:

答D:案：D

解析：评价中心是在工作情境模拟测评的基础上发展起来的测评，最主要的特点之一就是

它的情境模拟性。

13、【单选题】比奈西蒙量表主要用于测量人的

性格

行为

A:

智力

B:

态度

C:

答D:案：C

解析：比奈西蒙量表主要用于测量人的智力。

14、【单选题】明尼苏达办事员能力测验属于

运动技能倾向测验

机械倾向测验

A:

技能技巧测验

B:

文书能力测验

C:

答D:案：D

解析：文书能力测验是一种集体进行的个体对文字或数字的知觉理解速度与准确度的测

量。一般而言，文书能力测验包括阅读理解的速度、文件整理的速度与准确性、物品与人

名的速记、文字校对的正确性、计算的迅速与准确性，以及必要的管理知识与社会适应

性。比较著名的文书能力测验是明尼苏达办事员能力测验。该测验共200道题，包括数目

校对和人名校对两部分，要求被测试者找出与其他相异的数字或人名。

15、【单选题】德尔菲法又称为

层次分析法

多元分析法

A:

专家分析法

B:

主观经验法

C:

答D:案：C

解析：德尔菲法(又称专家咨询法)。德尔菲法据说是美国兰德公司于1964年首先用于技

术预测的。它是请专家“背靠背”反复填写对权重设立的意见，不断反馈信息以期专家意

见趋于一致，得出一个较为合理的权重分配方案。

16、【单选题】南加利福利亚大学创造力测验的编制者是

瑟斯顿

吉尔福特

A:

卡特尔

B:

西蒙

C:

答D:案：B

解析：南加利福利亚大学创造力测验是吉尔福特根据其1957年提出的智力三维结构模型

编制的发散思维测验。吉尔福特认为发散思维是创造力的外在表现，由此他将该测验发展

为一套创造力测验。

17、【单选题】韦克斯勒编量表主要用于测量人的

能力

性格

A:

气质

B:

智力

C:

答D:案：D

解析：韦克斯勒编量表主要用于测量人的智力。

18、【单选题】在中高层领导选拔和聘用中,常用的测评报告形式是

等级报告

分数报告

A:

评语报告

B:

分项报告

C:

答D:案：C

解析：评语报告，即以书面语言的方式来表达测评的结果。这是一种最原始的，而且也是

最常用的报告形式。由于评语报告详尽而细致，在人力资源开发和中、高层领导的选拔与

聘用中经常使用。评语报告的内容因人而异，因此评语报告的可比性较差。

19、【单选题】素质测评结果报告的方式,按形式分常见的有分数报告、等级报告、评语报

告和

口头报告

综合报告

A:

分项报告

B:

图标报告

C:

答D:案：A

解析：素质测评结果报告的方式，按形式分常见的有口头报告、分数报告、等级报告、评

语报告等。

20、【单选题】下列项目不属于导出分数的是

名次

登记频数

A:

Z分数

B:

百分位数

C:

答D:案：B

解析：导出分数是在原始分数的基础之上通过一定的处理而得到的分数，主要有以下一些

形式：名次、百分位数、Z分数、T分数、其他标准分数如标准九分、C量表分数。

21、【判断题】人员素质测评主要是对【个体心理现象】的测量。

正确

错误

A:

答B:案：A

解析：人员素质测评主要是对个体心理现象的测量，包括能力、兴趣、性格、气质及价值

观等内容。

22、【判断题】【模糊量化】的测评对象是那些界限无法明确,或测评者认识模糊和无法把

握的素质特征。

正确

错误

A:

B:

答案：A

解析：模糊量化测评对象是那些分类界限无法明确，或测评者认识模糊和无法把握的素质

特征;类别量化的测评对象则是那此界限明确且测评者能完全把握的素质特征。

23、【判断题】心理学的研究表明,个体相互间是有差异的,这种差异不仅表现在生理上、性

别上与外貌上，而且更多体现在【个体所掌握的知识与能力上】

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：心理学的研究表明,个体相互间是有差异的,这种差异不仅表现在生理上、性别上与

外貌上，而且更多体现在心理上。

24、【判断题】【管理游戏】是一种以评价被测评者人际关系处理能力的情景模拟活动

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：管理游戏是一种以完成某项“实际任务”为基础的标准化的模拟活动；角色扮演是

一种以评价被测评者人际关系处理能力的情景模拟活动。

25、【判断题】【情景面试】的目的是要把被试考倒,以此考察其机智程度、应变能力、压

力承受能力及情绪稳定性等心理素质。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：情景面试要求被测试者根据所提供的虚拟环境和身份作答，考察的是被测试者的潜

在素质和应变能力；压力面试的目的是要把被试考倒,以此考察其机智程度、应变能力、

压力承受能力及情绪稳定性等心理素质。

26、【问答题】简述人才测评的作用

答案：①人才测评对组织的作用表现在:配置人才资源推动人才开发、调节人才市场;②人

才测评对个人的作用表现在:促进自我认知、促进个人择业、促进自我发展。

27、【问答题】申请表和履历表有哪些区别和联系

答案：申请表和履历表有哪些区别和联系:①履历表的内容与申请表类似,但履历表记述的

内容比申请表更加详细,更加全面。②履历表主要记录的是被测评者过去的情况,而申请表

强调的是被测者当前的素质。③履历表项目的选择以与职位要求和工作绩效的相关性为标

准

28、【问答题】简述类别量化与模糊量化的区别

答案：模糊量化测评对象是那些分类界限无法明确，或测评者认识模糊和无法把握的素质

特征;类别量化的测评对象则是那些界限明确且测评者能完全把握的素质特征。

29、【问答题】管理人才测评的主要内容有哪些?

答案：管理人才测评包括的内容:①人际敏感能力测评②管理变革测评团队指导技能测评

④自我实现测评⑤人际关系测评⑥沟通技能测评⑦基本管理风格测评。

30、【问答题】简述素质测评的基础假设。

答案：人才素质测评的基础假设主要有以下四个方面的内容：假设一：人们面对的客观

世界是可知的。人作为客观世界的一部分，同样是可知的。但由于人的心理特征具有内隐

性，难以直接进行观察，只能通过个体的行为予以间接体现。假设二：社会中的个体之

间既有同质性又有差异性。不同个体的某些心理素质在特定环境中表现为某些特定的行为

（先天性的条件反射行为除外）。假设三：生活在社会中的人会受到环境影响，并作出

相应的反应。假设四：现象反映本质。素质是依附与隐藏在人类个体身上的，因此它只

能通过人的行为（心理的与外部的行动）来表现。

31、【问答题】试述面试的特点。

答案：与其他人才测评手段相比，面试具有以下5个特点：1.面试主要通过对被测评者的

外部行为观察来评价其素质；2.直观性；3.灵活性；4.互动性；5.主观性。

32、【问答题】试述评价中心的主要形式。

答案：评价中心是以考察管理者素质为中心的一组规范化的测评活动，其表现形式也是多

种多样的。从评价中心的活动内容看，主要有公文处理、无角色小组讨论、有角色小组讨

论、管理游戏以及角色扮演等。1.公文处理:公文的办理以及拟写和制作过程,其中尤其以

公文的办理为主,主要包括公文的分类与处理。2.小组讨论:小组讨论的形式主要有两种:

一种是角色指定形式,另一种是无角色讨论形式。无角色小组讨论是小组讨论中的典型形

式角色指定形式的小组讨论的代表是有领导小组讨论,无角色小组讨论形式的代表是无领

导小组讨论。3.管理游戏:管理游戏是一种以完成某项“实际任务”为基础的标准化的模

拟活动。4.角色扮演:角色扮演是一种以评价被测评者人际关系处理能力的情景模拟活

动。

33、【名词解释】二次量化

答案：二次量化指对素质测评对象进行间接地定量刻画，即先定性描述后再定量刻画的量