大班社会领域教案《送祝福》_第1页
大班社会领域教案《送祝福》_第2页
大班社会领域教案《送祝福》_第3页
大班社会领域教案《送祝福》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页大班社会领域教案《送祝福》【教案名称】《送祝福》【教学目标】1.通过学习本课，学生能够了解什么是祝福，以及祝福的表达形式和方式。2.培养学生的情感表达能力，使他们能够在日常生活中积极向人们表达祝福和关爱。3.启发学生思考如何通过祝福推动社会进步，培养学生的社会责任感。【教学重点】1.理解什么是祝福以及祝福的表达形式。2.培养学生的情感表达能力。【教学难点】1.培养学生积极向人们表达祝福和关爱的能力。2.启发学生思考如何通过祝福推动社会进步。【教学流程】Step1：导入（10分钟）1.教师展示一张卡片上面写着“祝福”两个字，询问学生是否知道这个词的含义。2.引导学生思考并讨论他们对“祝福”的理解。Step2：阅读与讨论（15分钟）1.教师介绍祝福的一些常见形式和方式，如口头表达、书信、礼物等。2.将学生分成小组，每组从几个例子中选择一个祝福方式，并讨论该方式的优点和适用场合。3.每个小组派出一名代表向全班汇报他们的选择和讨论结果。Step3：学习表达祝福（20分钟）1.教师给学生发放一些卡片和彩笔，让他们在卡片上写下祝福的话语。2.学生自由发挥，写下自己最想祝福的人的话语。3.学生可以选择留在卡片上用于收藏或送给对方。Step4：情感交流（15分钟）1.学生自由分享他们写的祝福话语，以及为什么选择这个人和这个内容。2.学生可以互相交流彼此对祝福的理解与体会。3.教师引导学生反思，为什么我们应该向他人表达祝福，并鼓励学生积极向人们表达祝福和关爱。Step5：思考与展望（10分钟）1.教师提出以下问题让学生思考：-祝福的作用是什么？如何帮助人们改善情绪和生活？-通过祝福，我们能否推动社会的进步和和谐？2.学生进行小组讨论，提出自己的观点和想法。3.请学生代表分享小组的讨论结果。Step6：总结与反思（5分钟）1.教师引导学生总结本课所学内容，对祝福的理解和表达方式等进行回顾。2.学生可以就今天的学习过程和收获进行个人反思和总结。【教学辅助】1.卡片和彩笔2.PPT或黑板【教学评价】1.观察学生在小组讨论中的参与度和发言情况。2.收集学生写的祝福卡片，评估他们是否能够准确表达情感和祝福的内容。【教学延伸】1.学生可以以小组为单位，选择一个重要的节日或特殊的日子，并设计一个祝福活动。2.学生可以参观养老院、福利院等社会组织，向弱势群体表达祝福和关爱。【教学反思】通过本节课的学习，学生能够了解什么是祝福，以及祝福的表达形式和方式。培养学生的情感表达能力，使他们能够在日常生活中积极向人们表达祝福和关爱，达到了教学目标。同时，通过引导学生思考如何通过祝福推动社会进步，培养了学生的社会责任感。教学活动的设置有针对性，多样化，能够满

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论