部编版五年级语文上册【交流平台与初试身手】

交流平台·初试身手复习回顾本单元我们学习了两篇课文，分别是__________、________。同样是向大家介绍一种事物，两篇文章有什么不一样吗？《太阳》《松鼠》课文文体说明内容说明方法语言风格

《太阳》平实性说明文介绍太阳的特点和太阳与地球的关系运用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法精练平实《松鼠》文艺性说明文介绍松鼠的外形特征、活动范围和生活规律、行为特点、搭窝和其他生活习性主要运用打比方的说明方法生动活泼整理归纳，补充填写表格。思考：两篇课文的介绍方法能不能换一换？为什么？

《太阳》一文多采用列数字、作比较等说明方法，语言表述严谨；《松鼠》一文主要运用打比方的说明方法，语言活泼，在准确表达松鼠特点的基础上，又非常传神、形象、生动，既写出了松鼠的可爱、乖巧、驯良，也写出了作者的喜爱之情。由此可见，说明一个事物的时候情感不一样，表达的方法也可以不一样，可以根据自己的需要来选择说明方法和语言风格。自读“交流平台”的内容，思考：除了刚才大家所说的内容，你从“交流平台”中还获取了哪些信息？阅读交流怎样恰当地使用不同的说明方法？要注意哪些问题？列数字的话，要保证数字的准确性。作比较的时候，对比的事物要通俗易懂，能明确地说明自己的观点。

说明性文章要以说清楚、说明白为核心目标，可以根据自己的需要来选择说明方法和语言风格。生活中，有些事物是我们熟悉的，有些是我们感兴趣的。如果让你选择一种事物介绍给别人，你会选什么？初试身手图中的电视塔有什么特点？这段文字是怎么介绍它的？这座电塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。高列数字、打比方你准备怎样介绍自己选择的事物？根据标准，互相评价。评价标准星级说清介绍事物★★★抓住事物特点★★★运用说明方法★★★如果将一篇充满诗情画意的散文改写成说明性的文章，会变得怎样呢？我们如果要将课文《白鹭》第2～5自然段改写成说明性文字，你会采用《太阳》一文的写法，还是《松鼠》一文的写法？说明理由。举一反三色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。思考：这几个自然段是从哪些方面来描写白鹭的外形？颜色、身段、羽毛、喙、脚搜集关于白鹭的资料，如种类、体型、羽毛、颜色、叫声、分布范围、生活习性等。白鹭，亦称“小白鹭”“白鹭鸶”。鸟纲，鹭科。体长约60厘米。全身羽毛雪白，生殖期间枕部垂有长翎两根，背和上胸部分披蓬松蓑羽，其后消失。春夏多活动于湖沼岸边或水田中。好群居，主食小鱼等水生动物。白天觅食于水田、沼泽、池塘，夜间栖息于高大乔木林的树冠上。分布于中国长江以南各地和海南。在中部地区为夏候鸟，在南方多为留鸟。蓑羽可供帽饰用。重庆九龙坡区白市驿镇三多桥村，有我国第一个白鹭自然保护区。结合课文《白鹭》中的描写，按照说明文的写作要求组织成文，写出白鹭的特征，表达对白鹭的喜爱、赞美之情。问题一：不能恰当运用说明方法。散文中有些修辞手法可以直接转换为说明方法，比如比喻和打比方，对比和作比较等。恰当的说明方法交流展示问题二：不能恰当筛选资料。对资料进行整理、选取的方法叫“筛选”。要想将事物介绍清楚，就要学会对应特点，筛选资料。抓住鲜明的特点问题三：介绍白鹭外形时没有条理。描写动物外形时，可以按照从上到下，从整体到局部，从点到面等顺序，这样会介绍得更具条理性。准确、有条理的表达问题四：语言转变有困难。“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”读一读，把这句话变为直接描述的语句。请你结合自己做的标记，继续修改小练笔。默读改写片段和《白鹭》第2～5自然段，小组交流阅读感受：你觉得这两段文字有什么相同和不同之处？对比阅读原文改写后

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

白鹭外形精美，和白鹤、朱鹭、苍鹭比起来，它显得小巧玲珑，惹人喜爱。白鹭体长约60厘米，整个身体呈流线型，蓑毛雪白，铁色的长喙，青色的长脚，身段匀称，各种搭配都恰到好处。

原文改写后文章体裁写作目的表达方法语言特色散文说明文赞美事物，抒发情感介绍事物，说明知识运用比喻、排比、对比等修辞手法运用作比较、列数字等说明方法优美、抒情准确、清晰小结：同一事物用不同的方式表达，侧重点也应有所不同。散文《白鹭》是通过描写白鹭的外形来表达作者的喜爱和赞美之情；而改写的文字则是运用相应的、恰当的说明方法来说清楚白鹭的外形特点，让大家对白鹭有更准确的认识。交流平台与初试身手恰当的说明方法抓住鲜明的特点准确、有条理地表达板书设计

赠送以下课件第1课时第2课时复习导入，温故知新小朋友们会背古诗吗？古朗月行（节选）［唐］李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。第1课时赠汪伦［唐］李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白是我国唐代著名的诗人，号“青莲居士”，被后人誉为“诗仙”。他一生写了很多古诗，有将近一千首，他的诗想象丰富，风格豪放，主观抒情色彩浓烈。其中，他的绝句清新明丽，以简洁明快的语言表达无尽的情思。8静夜思齐读诗题，这三个字你们认识吗？能给它们找找伙伴吗？安静、夜晚、思念能连起来说说题目的意思吗？初读感知，认识生字自由读古诗，把生字圈出来，比一比，看哪些同学能准确认读这些生字。夜思床光举望低疑故yèsīchuánɡɡuānɡyíjǔwànɡdīɡù说一说哪几个字是整体认读音节，哪几个字是三拼音节。理解“故乡”一词，说一说诗人的故乡是哪儿，我们的故乡是哪儿。你们给这些生字宝宝找个朋友吧！夜思床光疑举望低故

夜色思考车床月光怀疑

举手失望

低头故乡生字宝宝离开了它的拼音朋友和词语伙伴，你们还认识它吗？齐读。夜思床光举望低疑故摘星星思故夜举光疑望低床识记字形认识新偏旁：故攵①熟字加偏旁：“古”和“故”，“木”和“床”，“田”和“思”。②形近字比较：“底”和“低”，“忘”和“望”，“凝”和“疑”字形相近。③利用生活经验给生字组词：“光”和“夜”是常见字，给生字组词，如：月光、灯光，月夜、黑夜。方法猜谜语谜语一：此木虽宽，供人卧躺。谜语二：他是何方人氏，老爱脚踢石子。谜底：床谜底：低指导书写，加深记忆思床前光低故乡你知道有哪些笔顺规则吗？笔顺规则例字一般规则从上到下三竟音从左到右理利明湖先横后竖十王干先撇后捺人八入先外后内问同司先外后内再封口国圆园圈先中间后两边小水笔顺规则例字补充规则带点的字点在上部或左上，先写点衣立为点在右上或字里，后写点发我瓦两面包围左、右上包围的字，先外后里句厅座屋左下包围的字，先里后外远边建廷笔顺规则例字补充规则三面包围缺口朝上的字，先里后外凶画击缺口朝下的字，先外后里同用风缺口朝右的字，先上后里再左下巨匠区四面包围全包围的字，先外后里再封口圆国团sī书写指导注意“田”字的竖在竖中线上，卧钩是关键笔画。xiānɡ书写指导两个撇折转折处基本对齐。

正确的书写姿势：写字要注意身坐直，本放正，笔拿稳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳。第2课时播放音乐，感受意境《思乡曲》听音乐，体会乐曲所体现的意境。图中的人在干什么？他在想些什么？朗读诗句，感悟诗韵静夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。////////这首诗讲的是什么意思呢？小组讨论交流，不懂的地方互相问一问。床前明月光，疑是地上霜。一轮明月当空照，银色的月光洒在床前，就像地上结了一层霜。这里是把月光比作霜。举头望明月，低头思故乡。李白抬起头来，望向皎洁的圆月，想到自己独自离家在外，于是一低头就思念起故乡和