部编版三年级语文上册《语文园地三》精美

第一课时学习目标1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处。2.能运用减一减的方法认识7个汉字；能了解3组带口字旁的字不同的字义特点。3.了解改正、增补、删除3种修改符号的用法，并在修改自己习作时尝试使用。4.朗读、背诵关于“理”的3条谚语。交流平台

童话总是带给我们很多惊喜，从美丽的童话世界到奇妙的童话人物，离奇的童话情节，总是让人流连忘返。交流平台

你读过的童话中都有怎样的人物呢？他们都有怎样的情感？和同桌交流一下。

童话的主角很奇妙，他们有的善良，有的勤劳，有的乐观，有的慈爱……

《卖火柴的小女孩》中，小女孩在失去生命之前嘴角挂着微笑，可以感受到她最后看到的幻象让她感到幸福。

《那一定会很好》中，大树变成手推车呼呼地跑，不仅让我感受到大树愿望成真的快乐，也感受到小推车为人类服务的快乐。

《一块奶酪》中，蚂蚁队长带领自己的队伍搬运食物，我能感受到蚂蚁队长以身作则、纪律严明的美好品质。

《在牛肚子里旅行》中的红头经历了一场牛肚子里的“旅行”，让我感受到红头由绝望到最后在朋友的帮助下逃脱危险而倍感喜悦的心情变化。交流平台

童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。童话最大的写作特点就是拟人的修辞手法的使用。

这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想……

和小组同学交流自己了解的童话作品里丰富的想象。

《卖火柴的小女孩》中，小女孩擦燃火柴可以看到暖和的烤炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树。

《那一定会很好》中，一粒种子有自己的梦想，想站起来、想跑、想坐下来休息，想躺下。

《在牛肚子里旅行》中，红头在青头的帮助下，在牛肚子里作了一次惊险的旅行后成功脱险。

《一块奶酪》中，蚂蚁队长带领自己的队伍搬运食物，以身作则，抵抗住了奶酪渣的诱惑。

阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。

你从本单元童话作品中，收获了哪些启示？

《卖火柴的小女孩》中可怜的小女孩让我意识到自己的生活多么幸福，要好好珍惜。

《那一定会很好》中这粒种子的经历启示我们要做一个对社会有贡献的人。

《在牛肚子里旅行》中，两只小蟋蟀的经历告诉我们一个科学小知识：牛有四个胃，牛有反刍现象。

《一块奶酪》告诉我们在集体活动中要以身作则，严守纪律。讨论交流

在本单元的学习中，我们接触了四篇童话，相信同学们课外也看过、听过很多童话故事。现在，请大家用一句话来总结你心中的童话是什么样的。童话不只是儿童们享用的食品。

——列宁

以小儿之目观察万物，而以诗人之笔写之，故美妙自然，可称神品，真前无古人，后亦无来者也。——周作人评《安徒生童话》

人生就是一个童话，充满了流浪的艰辛和执著追求的曲折。我的一生居无定所,我的心灵漂泊无依,童话是我流浪一生的阿拉丁神灯。

——安徒生伸—申（申请）界—介（介绍）棕—宗（祖宗）忆—乙（乙方）招—召（召开）教—孝（孝顺）识字加油站读一读，比一比，认一认。shēnjiè

shào

zōng

yǐ

zhào

xiào

借助拼音读准生字。讨论交流

读一读前面的字词，通过对比，你发现了什么呢？伸—申

界—介

棕—宗忆—乙

招—召

教—孝①由熟字减掉偏旁变成了新字。②每组前后两个字读音相同或相近。

形声字一般由两部分组成，其中，一部分表示字义，叫形旁，一部分表示字音，叫声旁。形声字申介绍宗乙召孝shēnxiàojiè

shào

zōngyǐzhào

同桌互相指认生字，给它们组组词，交流理解字义。随堂演练从这些生字中选择合适的字填在括号里。申伸界介1.小明一（）手，弄破了我写的入队（）请书。2.导游对景点的历史（）绍，让我们打开眼（

）。申伸介界招召宗棕3.班长（）手叫我们过去，兴奋地说，下周要（）开运动会。4.古老的（）祠旁，有一棵高大的（）榈树。召招宗棕乙忆孝教5.爸爸怎么也回（）不起来，甲（）两方分别得了多少分。6.老师经常（）育我们要（）敬长辈、团结同学。乙忆教孝伸、招、棕、忆左形右声：教、故、攻右形左声：界、管、芳上形下声：架、案、斧下形上声：固、病、园外形内声：闻、闷、问内形外声：裁、载、栽形在一角：架、案、斧声在一角：随堂演练你能再说出几个形声字吗？斧fǔ（斧头）——父fù

锯jù（锯断）——居jū

眯mī（笑眯眯）——米mǐ

燃rán（燃烧）——然rán跺duò（跺脚）——朵duǒ

部件识字法：是利用已学过的熟字部件，通过“加一加、减一减、换一换”，更改生字的偏旁，帮助学生识字的一种方法。此方法主要适用于形声字和部件相同的字。第二课时词句段运用口咬叫啪叼嚼咽啃吞含喊嚷吼吵啼唤哗吱嗡嘟呜嘀

读一读，说一说你的发现。都跟嘴巴有关跟吃的动作有关：咬、叼、嚼、咽、啃、

吞、含。跟叫唤的动作有关：叫、喊、嚷、吼、

啼、吵、唤。跟声音有关：啪、哗、吱、嗡、嘟、呜、

嘀。讨论交流你还知道哪些带有某个偏旁的一类字？提手旁：扎扒打扫扔扣执扭木字旁：杆标栋棵柳柏杨槐三点水：汗泪汁江河湖海沟言字旁：……

你能说说这些偏旁部首的含义吗？词句段运用

人病了要去找医生，句子病了，谁能来当它们治病的医生呢？学习医术——寻找病因认真读句子，了解句子本来的意思，理清关系。反复默读，运用所学知识认真分析，根据症状，找出病因。给句子看病的原则：不改变原意，以最简单的方法修改。对症下药李老师以经走了。诊断：常识性错误已方法：改——有标点和错别字等常识性错误的句子都可以直接更改，使句子表达的意思前后连贯。表示改正：对错误的字词句进行修改替换。对症下药他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。诊断：搭配不当方法：改和加——对搭配不当的句子，可以用改和加的方法修改病句。表示增补：增补句子缺失的部分。戴着对症下药菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。诊断：事物归类不准确方法：删——重复累赘和归类不准确的句子，都可以把多余的、归类不准确的词删掉。表示删除：删除句子多余的成分。总结医术——掌握修改病句的方法改——词语搭配不当和常识性错误的句子都可以直接更改，使句子表达的意思前后连贯。加——对搭配不当的句子，可以用加的方法进行补充。删——重复累赘和归类不准确的句子，都可以把多余的、归类不准确的词删掉。对错误的字词句进行修改替换增补句子缺失成分删除句子多余成分大家试着用一用这些修改符号吧？跳起了随堂演练小朋友们唱起了动听的歌谣，欢快的舞蹈。花园里种着各种各样的花，有月季、番茄、玫瑰和牡丹。花园里有一群勤劳的小密蜂。蜜

修改病句对我们来说，虽然只是刚刚起步，但只要大家把握了一些常见的、简单的病句类型和修改方法，并在以后的学习中一一巩固，以后“修改一些常见的病句类型；指出句子中的毛病并加以改正的题型”就不会难倒我们。日积月累灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。biàncùnfù这几句谚语都是关于明理的谚语。

读一读，说一说你的发现。ruò自由读一读，和小组同学交流谚语的意思。灯/不拨/不亮，理/不辩/不明。有理/走遍天下，无理/寸步难行。一时强弱/在于力，万古胜负/在于理。biàncùnfùruò灯不拨不亮，理不辩不明。

任何事情都要经过一番探讨才能有深刻的理解。有理走遍天下，无理寸步难行。

有理到哪里都行得通，无理到哪里都行不通。指人的言行必须有理可循。一时强弱在于力，万古胜负在于理。

一时的胜负得失可能是跟力气的大小有关，但长期的胜负要看谁站在有道理的一方。随堂演练谚语我会填。1.灯不拨不（

），理不辩不（

）。2.有理（

），无理（

）。

3.（

）在于力，（

）在于理。亮明走遍天下寸步难行一时强弱万古胜负拓展延伸不看人亲不亲，要看理顺不顺。有理不怕势来压，人正不怕影子歪。天下的弓都是弯的，天下的理都是直的。

同学们，这些谚语你都记下来了吗？看到有趣、有理的谚语，也可以记录下来，用在我们的日常生活和学习中。

这节课你学到了什么呢？有没有理解童话的特点？有没有掌握形声字识字方法？有没有学会修改简单的病句？有没有积累有关道理的谚语？

赠送以下课件5鲁滨逊漂流记（节选）导入一导入二如果你独自一人被困于一座孤岛上，你会怎么做？努力求生自暴自弃如何求生？导入一返回“沧海横流，方显英雄本色。”，人的一生不可能一直一帆风顺，假如灾难降临，我们该如何面对？如何让自己不被灾难击垮，成为战胜灾难的英雄？让我们走进课文，去认识一位身陷孤岛、顽强求生的英雄——鲁滨逊。导入二返回创作背景《鲁滨逊漂流记》发表于1719年。小说是受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年，有一个苏格兰人塞尔柯克在一艘英国海船上当水手，因与船长发生冲突，被船长遗弃在荒岛上。他在岛上生活4年多后被救回英国。作家笛福根据塞尔柯克的故事，塑造了鲁滨逊这一全新的英雄形象。作者借鲁滨逊的英雄故事，歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。作者简介

笛福（1660—1731），十八世纪英国作家，英国现实主义小说的奠基人。

主要作品：《鲁滨逊漂流记》《摩尔·弗兰德斯》《辛格顿船长》等。生字学习我会读畏惧木筏简陋北纬

野蛮

叛乱凄凉寂寞倒霉宴会书籍

聊天栅栏控制贷方侵袭

倾覆缺乏日晷

仆役铁锨铁撬萦绕荒芜簿子奄奄一息剔出来待毙畏惧木筏简陋北纬

野蛮

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倾覆缺乏日晷

仆役铁锨铁撬

萦绕荒芜簿子奄奄一息剔出来待毙惧凄寞宴乏籍聊栅控贷剔袭覆霉我会写毙结构：部首：书写指导：笔画繁多，宜紧凑。下部横画间距均匀得当。jí籍重难点字书写指导上下结构：部首：书写指导：“代”稍扁；“贝”字撇舒展，顿点有。dài贷上下贝不文明；没有开化。指非常遥远的地方或形容彼此之间相隔极远。帮助别人使脱离痛苦或危险。（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。A.简陋

B.野蛮C.天涯海角

D.救援BCAD选择下列对应的词语。整体感知听课文朗读，说一说：文章讲了一件什么事？课文由梗概和节选两部分组成。梗概介绍了鲁滨逊在荒岛上生活了28年，克服重重困难，最终获救回到英国。节选主要写了鲁滨逊初到岛上的生活情形和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、乐观向上、机智勇敢、顽强生存的精神品质。自读梗概部分，思考：这一部分是按什么顺序写的，写了哪几件事？按鲁滨逊历险的________来写。写了________、____________、________、____________、________五件事。时间顺序险上岛遇岛上建房定居养牧种植救“星期五”回到英国课文解读

默读梗概第1段，思考：这一段关于鲁滨逊的介绍有什么作用？这一段写出了鲁滨逊怎样的性格特点？性格特点：________，________，________，________。开头介绍鲁滨逊的特点——喜欢____和____，________，为下文鲁滨逊______________。航海冒险不惧危险铺垫荒岛历险做不畏艰险乐观向上机智勇敢聪明能干

结合梗概3—8段，思考：鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？住困难解决办法在山坡上搭帐篷需要容身之处吃打猎，捕鱼，蓄养动物，种植粮食食物越来越少安全插杨柳桩子，分开圈养羊群恐惧野人，怕野人会吃掉他思考：鲁滨逊在山坡上选址搭帐篷好不好？鲁滨逊这样选址搭帐篷很好，因为他充分考虑了各方面的因素：水源、防日晒雨淋、防野兽、便于求救等。说明他考虑事情很周全，有一定的生存技能和自我保护的意识。默读梗概5、6段，关于鲁滨逊的描写说明了什么？反映出鲁滨逊什么特点？鲁滨逊想方设法解决了生活中所面对的困难，特别是__________，这一切说明了鲁滨逊________，与第一段______，反映出他的________，表现出鲁滨逊______________。粮食的获得不怕困难相呼应丰富的生存经验聪明才智默读梗概第8段，从杀野人、救“星期五”的行为中，你看到了怎样的鲁滨逊？乐于助人有同情心有正义感智勇双全再读梗概，说一说：鲁滨逊是怎样解决遇到的困难的？在适合居住、便于求救的山坡上搭建帐篷，解决“住”的难题。打猎捕鱼、畜养种植，解决“吃”的难题。带上没有淹死的一条狗、两只猫，救下野人“星期五”，解决“孤独、寂寞”的难题。在住所前插下杨柳桩子，将羊群分成几个地方圈养，提前考虑怎样对付可能出现的野人，解决“生命安全”的难题。鲁冰逊的这些行为表现了他怎样的特点？乐观向上机智勇敢聪明能干不畏艰险速读课文“节选”部分，说说“节选”大致在“梗概”所记述的故事情节的哪个阶段。节选所记述的故事情节是鲁滨逊初到岛上的________和__________________。生活情形面对现实的理性思考节选采用第一人称，有什么好处？采用第一人称描写“我”遇难荒岛后的________、________，且含有大量细腻逼真的________描写，增强了小说的______。所见所闻所想所做心理活动真实性思考：鲁滨逊为什么将自己的“坏处与好处”排列出来？鲁滨逊把“坏处与好处”列举出来，实际上是“_______________”：想到坏处时____，想到好处时______。鲁滨逊正是这样，才清醒地认识到__________，冷静地面对现实，积极地调整心态，使自己能够_______________，从而创造出生存的奇迹。由此可以看出鲁滨逊________、________的性格特点。两种心态的对比心平气和地应对自己的处境遇事冷静乐观向上无奈欣慰从鲁滨逊列举的好处与坏处清单中，你发现了什么？这又说明了什么？从鲁滨逊的清单中，可以看出鲁滨逊将好处列举得比坏处多，这说明了鲁滨逊已经逐渐__________________，并且__________________________。克服了心理上的障碍以乐观积极的心态去面对现实这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。谈谈你对这句话的理解。把好处和坏处对照着看，这是鲁滨逊__________，是他__________________的集中体现，能使自己______________，从绝望中看到__________，从而得到__________，获得坚持下去的__________，这也是他能在荒岛上生活二十八年的主要原因。总结的教训积极乐观的人生态度理智地面对现实希望的火花内心的安慰勇气和信心板书设计梗概《》鲁滨逊漂流记流落荒岛定居荒岛脱离荒岛节选生活情形：困难重重对比思考：积极乐观直面现实乐观顽强鲁滨逊的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，我们应该怎样做？联系实际谈一谈。课堂小结在恶劣的环境中，鲁滨逊没有绝望和妥协，而是勇敢地直面现实，以乐观的心态、顽强的毅力和智慧的头脑战胜困难。他的经历启示我们：当我们身处逆境时，要像鲁滨逊那样敢于面对困难，在绝望中寻找希望，赢得最后的胜利。拓展一拓展二拓展一返回凡事预则立，不预则废。——《礼记·中庸》【译文】不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。拓展二《鲁滨逊漂流记》中的名言世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；