5课《景物写生》（教案）人教版（2012）美术 五年级下册

/《景物写生》教案一、教学目标1.让学生了解写生的概念和重要性，培养他们对大自然的观察力和表现力。2.教会学生如何运用线条、色彩等绘画语言，表达自己对景物的感受。3.培养学生的审美情趣，提高他们的绘画技能。4.培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操。二、教学内容1.写生的概念和意义2.写生的观察方法和表现方法3.写生的绘画技巧4.写生的实践操作三、教学重点与难点1.教学重点：写生的观察方法和表现方法，写生的绘画技巧。2.教学难点：如何引导学生观察大自然，发现景物的美，并用绘画语言表达出来。四、教学过程1.导入新课（1）教师展示一组景物写生的作品，引导学生欣赏，激发他们的学习兴趣。（2）学生分享自己对写生的认识和感受。（3）教师简要介绍写生的概念和意义，引出课题。2.写生的观察方法和表现方法（1）教师讲解写生的观察方法，如整体观察、局部观察、比较观察等。（2）教师示范如何运用线条、色彩等绘画语言表现景物。（3）学生跟随教师一起观察校园内的景物，实践观察方法。3.写生的绘画技巧（1）教师讲解写生的绘画技巧，如构图、比例、透视等。（2）教师示范如何运用绘画技巧进行写生。（3）学生练习绘画技巧，教师个别指导。4.写生的实践操作（1）教师组织学生到校园内进行写生实践。（2）学生根据自己的观察和感受，运用所学的绘画技巧进行写生。（3）教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议。5.总结与评价（1）教师组织学生展示自己的写生作品，相互欣赏、评价。（2）教师总结本次课程的学习内容，强调写生的重要性。（3）学生分享自己在写生过程中的收获和感悟。五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生了解了写生的概念和意义，掌握了写生的观察方法和绘画技巧。在实践操作中，学生能够根据自己的观察和感受进行写生，表现出了对大自然的热爱和对绘画的浓厚兴趣。但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对绘画技巧的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。六、作业布置1.学生回家后，选择一个自己喜欢的景物进行写生。2.要求运用所学的观察方法和绘画技巧，尽量表现出景物的美。3.下次课带来学校，与同学分享自己的作品。4.教师将对学生的作业进行批改和评价。重点关注的细节：写生的观察方法和绘画技巧在《景物写生》教案中，写生的观察方法和绘画技巧是教学的核心内容，对于学生能否成功地进行景物写生至关重要。以下是对这一重点细节的详细补充和说明。写生的观察方法1.整体观察整体观察是写生前的重要步骤，它要求学生首先从宏观的角度去审视景物，把握其整体布局和氛围。在这一阶段，学生应该忽略细节，专注于景物的整体结构和色彩关系。教师可以通过提问的方式引导学生，例如：“这个景物给你的第一印象是什么？”“你能感受到景物的整体氛围吗？是宁静的还是热闹的？”2.局部观察在整体观察之后，学生需要深入到景物的局部，观察具体的物象和细节。这时，学生应该关注景物的纹理、质感、光影变化等。教师可以指导学生如何通过局部观察来丰富画面，增加画面的层次感和真实感。3.比较观察比较观察要求学生在观察景物时，注意到不同物体之间的对比和联系。这包括形状、大小、颜色、明暗等方面的比较。通过比较观察，学生能够更好地理解景物的空间关系和色彩关系，使画面更加和谐统一。绘画技巧1.构图构图是绘画的基础，它决定了画面的整体布局和视觉效果。教师应该教授学生如何通过构图来突出主题，平衡画面，创造出有吸引力的视觉效果。例如，可以运用三分法、黄金分割等构图法则来指导学生。2.比例在写生中，准确地表现物体之间的比例关系非常重要。教师应该教授学生如何通过比较、测量等方法来确定物体的大小和比例，以及如何处理远近物体之间的比例关系。3.透视透视是表现空间深度的重要手段。教师需要向学生介绍透视的基本原理，如一点透视、两点透视等，并指导学生如何在写生中运用透视来表现景物的空间感。4.线条和色彩线条和色彩是绘画的主要语言。教师应该教授学生如何运用不同的线条（如直线、曲线、粗线、细线等）来表现物体的轮廓和结构，以及如何运用色彩（如色相、明度、纯度等）来表现物体的质感和光影。实践操作在学生掌握了观察方法和绘画技巧之后，教师应该组织学生进行实践操作。实践操作可以让学生将所学知识运用到实际的写生中，加深对知识的理解和记忆。在实践中，教师应该巡回指导，及时解答学生的问题，给予建议和鼓励。总结与评价课程结束后，教师应该组织学生展示自己的写生作品，进行相互欣赏和评价。这不仅能够提高学生的审美能力，还能够让学生从他人的作品中学习和借鉴。同时，教师应该对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进的建议。通过以上对写生的观察方法和绘画技巧的详细补充和说明，学生可以更加系统地学习和掌握写生的技能，从而提高他们的绘画水平和审美能力。在今后的教学中，教师应该继续关注这一重点细节，不断优化教学方法，提高教学效果。教学策略与建议为了确保学生能够有效地掌握写生的观察方法和绘画技巧，教师可以采用以下教学策略和建议：1.分层次教学由于学生的绘画基础和观察力存在差异，教师应该根据学生的实际情况进行分层次教学。对于基础较弱的学生，教师应该从最基本的线条和形状训练开始，逐步引导他们观察和表现简单的景物。对于基础较好的学生，教师可以教授更复杂的构图和透视技巧，鼓励他们表现更丰富的景物。2.利用多媒体教学多媒体教学工具能够直观地展示写生的过程和技巧，教师可以利用视频、图片等资料，结合现场示范，让学生更清晰地理解写生的步骤和方法。3.鼓励个性表达在教授绘画技巧的同时，教师应该鼓励学生发展自己的个性和风格。每个学生对景物的感受都是独特的，教师应该尊重学生的个性表达，引导他们用自己的方式去表现景物。4.创设良好的学习氛围教师应该营造一个轻松、自由的学习氛围，让学生在愉悦的情绪中进行写生。同时，教师应该鼓励学生相互交流、相互学习，形成良好的学习共同体。5.定期举办作品展示定期的作品展示不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够让他们从他人的作品中获得灵感和动力。教师可以组织班级内的作品展示，也可以将优秀的作品推荐参加学校或校外的美术展览。教学评估教学评估是检验教学效果的重要手段。教师可以通过以下方式进行教学评估：1.观察学生的绘画过程教师可以通过观察学生在写生过程中的表现，了解他们对观察方法和绘画技巧的掌握程度，以及他们在实际操作中遇到的问题。2.检查学生的作品学生的写生作品是教学评估的重要依据。教师应该定期检查学生的作品，评估他们的绘画水平是否有所提高，是否能够灵活运用所学的观察方法和绘画技巧。3.收集学生的反馈教师应该收集学生对教学的反馈，了