Unit 2 Keeping Healthy Topic 3 Section D 示范公开课教学设计【八年级英语上册仁爱版】

Unit3KeepingHealthyTopic1Mustweexercisetopreventtheflu?SectionD教学设计一、教学目标1.能正确把握情态动词在具体语境中的运用，能正确地用情态动词进行口头和书面表达。2.能读懂有关如何保持健康和怎么进行体育锻炼的对话或文章。3.能正确地运用情态动词，结合有关健康和体育锻炼的短语动词，写一篇有关如何保持健康、怎样更好地进行体育锻炼的文章。4.综合运用所学，制作一张主题为“保持健康”的英文小报。二、教学重点及难点 重点：1.能读懂有关健康锻炼的文章。2.能正确地运用情态动词，结合有关健康和体育锻炼的短语动词，写一篇有关如何保持健康、怎样更好地进行体育锻炼的文章。难点：引导学生通过小组合作，运用所学，制作一张主题为“保持健康”的英文小报。三、教学过程Step1Revision1.AfterashortgreetingwithSs,guideSstofillintheblankswithmust/haveto.【设计意图】通过填空题的形式，帮助学生巩固情态动词的用法。2.GuideSstocompletetheformwithreflexivepronouns.【设计意图】通过完成表格的形式，帮助学生回顾反身代词的不同形式。3.GuideSstoreadthrongSectionsA-Candfillintheblankswiththecorrectwords.【设计意图】通过填空题的形式，帮助学生复习巩固打电话及电话留言的表达。Step2Pre-reading1.GuideSstotickthegivenideastheythinkarecorrectbeforereading.【设计意图】通过读前勾选学生自己所认为的正确观点，帮助学生回顾关于保持健康的用语，同时为读中活动做铺垫。Step3While-reading1.GuideSstoreadandchecktheiranswers.【设计意图】通过读文章，并检查读前的判断是否正确，帮助学生锻炼获得具体信息的能力。2.GuideSstolistentotherecordingandmarkTrueorFalse.【设计意图】通过听文章录音，再判断对错的活动，帮助学生明确单词发音，同时进一步理解文章信息。3.GuideSstoread1aandfillintheblanks.【设计意图】引导学生通过阅读，并填写表格，帮助学生再次梳理文章中的重点表达。Step4Post-reading1.GuideSstolearnthelanguagepointsinthepassage.【设计意图】带领学生学习阅读文章中的重要知识点。2.GuideSstorewrite1aandgiveareport.【设计意图】引导学生根据范例，改写阅读的内容，帮助学生巩固表达建议的句型，及逻辑连接词的使用。3.GuideSstoworkingroupsandmakeanEnglishnewspaperaboutkeepinghealthy.【设计意图】通过分小组制作英文报纸的活动，培养学生的合作能力，同时帮助他们反思自己的生活习惯，巩固本话题所学的知识。4.GuideSstodoexercises.【设计意图】通过练习，检测学生对重要知识点的掌握程度。Step5SummarySumupthemaincontentofthisclassandrepeatthekeypoints.Step6HomeworkWriteaconversationbetweenadoctorandapatientontheexercisebook.【设计意图】巩固课上所学，进行语言输出。四、板书设计Unit2KeepingHealthyTopic3Mustweexercisetopreventtheflu?SectionDWarmup.Findgoodplacestoexercise.Don’tworktoohard.Drinkenoughwater.Becareful.stretchyourlegs…inaparkorinyourschool