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文档简介
第第页九年级语文教师个人工作总结
九班级语文老师个人工作总结1 一、工作回顾
时间过得真快，不知不觉又走过了一个年头，在人生的旅途中又渡过了一个春秋，真是“逝者如斯乎，不舍昼夜。”本学期是九班级的第一个学期，到学期结束距离中考只有几个月的时间，同学在焦急。其实，我们更焦急。作为九班级的语文老师，我从不敢怠慢，实时提示自己，力求做好教学工作。在八班级第二个学期结束的时候，我们就开始补课，生怕上不完文本内容，没有时间做到全面复习。总之，这一个学期，是在焦灼中渡过的。下面对本学期的工作作以下总结：
仔细备课、上课，仔细做了月考并评卷与讲解。九班级三班的同学总体偏差，特别是女生，他们学习主动性偏差，上课时不能积极主动回答下列问题，不能积极主动阅读课文，总是一味的等，等老师来讲解。所以在备课的时候，不但备好教学内容，更重要的是备好同学，想到他们在上课的时候会有怎样的反应，能不能理解，应当用哪种方式去讲解，教学内容的深度到什么程度。课后该布置怎样的作业，这些都是在上课的时候应当考虑到的。在上课时我力求滤清自己的思路。力求自己思维清楚，做到讲解有层次，有重难点。在每次月考，做到了仔细监考、评卷、改卷和讲解。仔细学习实践学校的教育教学理念，积极贯彻“……此处隐蔽1980个字……，我都积极参加备课，仔细听课，以求学习他人优点，弥补自己的不足。自己还系统地学习了有关教育教学的理论知识，提高了的理论水平。我付出了许多，也收获了许多。最重要的是，给我提供了一个向别人学习的机会，开阔了我的视野，让我更清晰地了解了自己的不足，使得今后的学习与工作方向更明确。本期我自己的公开课《散步》，被评为区级语文优质课。
四、课后反思，积累提高
教学反思，一般老师都认为它是个累赘，都不情愿去写，再加上我们大都教学任务重，赶了这科赶那科，有时根本没时间。我认为教学反思对我们的教学来说，是一个特别重要的过程，不但不能省掉，还要仔细写好。它实际就是我们对刚上的那一堂课的回顾与总结，哪些地方上得好，今后还可以这样做，哪些地方不行，下节课要改进，自己上的过程中有什么样的感受，同学的反映如何，同学的作业怎样，疑问是怎样解决的，都可以作为教学反思的内容。不要看这些东西觉得琐碎，其实，我们只有常常这样回顾与反思，才会发觉问题，然后解决问题，我们的教学水平才会得到提高。我的教学反思，多那么百余字，少那么一两句。它让我更好认识了同学与自我，改进了自己的教学。这样不断积累提高。
五、因材施教，关注差异
不同的同学，他们的性格各异，有智力与非智力上的差异。早在春秋时期，孔子就强调因材施教。基础好，学习习惯好的同学有一批，对这一批同学，在备课时就要考虑提出适合他们的问题，在平常的辅导中，重在援助他们掌控方法，自主学习；增加阅读量，开阔视野。而对有些基础弱、学习不主动不自觉、没有良好的学习习惯的同学，主要是援助他们掌控最基本的字
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