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第第页中学语文教师个人工作总结5篇

  最新中学语文老师个人工作总结1

  日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。回顾这学期的教学工作，我感慨颇多，特小结如此。本学期我担负了七班级语文教学工作。七班级是一个过渡班级，又良莠不齐，有时会存在一些“尴尬”的地方。

  比如，从七班级开始识字不是教学重点，但生字学习对一部分同学来说的确又有困难，没方法渺视。阅读应当逐步成为学习的重点，但由于同学认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难把握。初一班级开始练习习作，不拘形式的写出自己见闻、感受和想象。但新教材中跨越太大，同学一下子对作文感到特别头疼，老师的指导有时显得苍白无力……面对这些问题，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。

  一、钻研教材、了解同学，一切从实际出发

  教材是同学学习、老师教学的依据，如何用好、用足教材，让同学喜爱教材、喜爱学习，是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入讨论后我发觉新教材更着重对同学学习习惯、学习技能的'培育，对一些语文知识点要求不够清楚、明确。

  如，本册教材留意培育同学预习习惯、边阅读边思索的习惯、通过各种方法理解词语的技能，着重同学对……此处隐蔽9579个字……渴望得到别人的理解和尊敬。

  6、根据班级的统一部署，仔细进行日清和周清工作。语文学习是需要听说读写结合进行的，每周需要背的课文或片段、需要听写的字词先进行日清，再进行周清，逐个过关。

  7、依据学校进行的阶段考试，具体做考试分析，总结阅历教训。并召开重点同学座谈会，进行培优转差工作。

  8、积极参加教研组活动，虚心向同行学习，并主动找我校语文权威人士老师沟通请教，博采众长，提高教学水平。

  9、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。

  二、存在的问题。

  1、由于性格缘由，课堂语言的幽默性不足。

  2、阅读教学的课外迁移技能没有得到根本解决。同学的阅读量不够，阅读面狭窄，个别同学缺乏阅读爱好。由于课外阅读是一种综合素养的测试，如何提高同学的整体综合素养这需要一个由课内到课外的延伸拓展过程。优生综合素养高，较简单出效果，而中下生的问题那么亟待解决。

  3、个别书写基础较差的同学没有在写字上得到很好的提高，是由于我只把练字当成了一个任务布置给他们，未在爱好方面做好引导。

  4、同学的自学技能有待培育和提高。

  三、改进教学的设想和措施。

  1、多向名师学习，学习他们上课的技巧，学习他们辅导的方法。

  2、在作文教学中加强思维技能的训练和写作技巧、写作方法的指导与训练。

  3、继续学习，深入钻研，进一步提高自己素养和业务水平。

  4、继续摸索、试验

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