《习作那一刻我长大了》写作指导范文点评（讲义）-语文五年级下册

那一刻，我长大了题目重现：那一刻，我长大了

翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？

今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹……

今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的……

三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……

这次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。

写完后和同学交流，看看有没有把“那一刻”的情形写具体，根据同学的意见进行修改。写作指导：习作题目：那一刻，我长大了

本次习作的题目为《那一刻，我长大了》，这是一个富有情感和启发性的题目。它引导学生回忆和思考自己成长过程中的某个特定时刻，以及在那一刻所体验到的成长感悟。

二、习作指导

1.

审题：题目中的“那一刻”强调了一个具体的时间点或事件，需要学生选择一个具有重要意义的时刻进行描述。“我长大了”则点明了主题，要求学生在文中表达自己在某个瞬间的成长和变化。

2.

立意：明确文章的中心思想，可以是关于自我认知的提升、责任的担当、勇气的展现等方面的成长。通过描述那一刻的经历和感受，展现自己的内心变化和成长。

3.

选材：选择能够深刻体现“长大了”这一主题的素材。可以是生活中的一件小事、一次挑战、一个成就，也可以是与他人的互动或对某个问题的思考。确保素材具有独特性和感染力。

4.

结构：合理安排文章的结构，一般可采用开头引出主题，中间详细描述那一刻的经历和感受，结尾总结升华的方式。注意段落之间的过渡，使文章条理清晰。

5.

描写手法：运用生动的描写手法，如心理描写、动作描写、环境描写等，增强文章的感染力和可读性。让读者能够真切地感受到那一刻的情境和你的成长。

6.

细节刻画：注重细节的刻画，通过具体的细节描写来展现成长的瞬间。例如，描述自己的表情、语言、动作等，使读者能够深入了解你的内心世界。

7.

真实感受：表达真实的感受，分享自己在那一刻的思考和感悟。让读者能够与你产生共鸣，感受到你的成长。

三、习作技巧

1.

故事开头：可以使用引人入胜的开头，如设置悬念、提问等方式，吸引读者的兴趣。

2.

时间线：按照时间顺序叙述事件，使文章具有逻辑性。

3.

视角选择：可以从第一人称视角出发，让读者更容易代入你的感受。

4.

语言表达：运用丰富的词汇和生动的语言，增强文章的表现力。

5.

反思与成长：在描述事件的基础上，深入思考自己的成长和变化，以及这些变化对自己的影响。

6.

结尾呼应：结尾部分可以呼应开头，再次强调主题，使文章结构完整。

四、注意事项

1.

突出重点：确保那一刻的描写是文章的重点，详细而生动地展现出你的感受和成长。

2.

避免平淡：尽量避免叙述过于平淡，通过情节的起伏和情感的变化来增加故事的吸引力。

3.

切合实际：成长的感悟要符合自己的年龄和经历，避免过度夸张或不切实际。

4.

自我检查：在完成习作后，认真检查语法、拼写和标点错误，确保文章的质量。

五、总结

写作《那一刻我长大了》需要学生用心回忆和感悟自己的成长经历，通过恰当的选材、细致的描写和深刻的思考，展现出那一刻的重要性和对自己的影响。同时，注意语言表达和文章结构的合理性，使读者能够感受到你的成长和进步。希望同学们能够充分发挥自己的创造力和想象力，写出真挚而动人的作品。习作范文：题目：那一刻，我长大了习作原文习作点评成长是一条漫长的道路，而有时候，一个瞬间就能让我们突然领悟到成长的真谛。那一刻，我感觉自己长大了。文章开头通过对成长的思考，引出主题“那一刻我长大了”，同时也为下文的叙述奠定了基础。（开门见山，点明主题）记得那是一个周末的早晨，我像往常一样睡懒觉。突然，一阵吵闹声把我从美梦中惊醒。我揉揉眼睛，不耐烦地问：“怎么了？”妈妈着急地说：“爸爸生病了，我要带他去医院，你能自己照顾自己吗？”我迷迷糊糊地点点头，又继续睡去。描述了爸爸生病，妈妈匆忙去医院的情景，自己却依然睡懒觉，表现了“我”的不懂事。（描写真实，铺垫后文）当我再次醒来时，已经是中午了。肚子咕咕叫着，我走进厨房，却发现厨房里一片狼藉。我这才想起妈妈走得匆忙，没有给我准备午餐。我沮丧地坐在沙发上，想着要不要叫外卖。但转念一想，我已经长大了，应该学会照顾自己。写“我”醒来后面对厨房的一片狼藉，没有选择叫外卖，而是决定自己动手做饭，展现了“我”的成长和转变。（心理描写细致，体现了“我”的思考和决心）于是，我决定自己动手做饭。我打开冰箱，找到了一些食材，学着妈妈的样子，洗菜、切菜、炒菜。虽然过程中手忙脚乱，还差点烫伤自己，但最终我还是做出了一顿简单的午餐。吃着自己做的饭菜，我觉得格外美味。详细描述了“我”做饭的过程，突出了成长的努力和不易。（动作描写具体，让读者能够感受到“我”的成长)下午，我把家里打扫得干干净净，还帮妈妈洗了衣服。做完这些事情后，我感到无比的满足和自豪。那一刻，我意识到，我真的长大了。傍晚，妈妈和爸爸回来了。看到家里整洁有序，妈妈露出了欣慰的笑容，她对我说：“孩子，你真的长大了，学会照顾自己了。”那一刻，我的心里充满了幸福和成就感。描述了“我”完成家务后的满足感和自豪感，通过妈妈的认可，进一步强调了“我”的成长。（情感真挚，与开头形成呼应）教师总评：本文结构清晰，逻辑连贯。作者通过描述