中考历史一轮复习-九上第二单元知识点问答＋单元强调【学案】

第二单元古代欧洲文明：（.改革措施：）a.扩大公民权利，使每一名公民都有参政的机会；（全体成年男性公民）b.代表各地的十个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；c.公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种智能；d.为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。C.对雅典民主政治的评价：积极影响：为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古代世界的民主政治发展到高峰.开启了近代西方民主制度的先河局限性：雅典民主政治本质上仍然是奴隶主的民主政治，是少数奴隶主对广大奴隶的专政；外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。（也可以问为什么说雅典的民主理想只适用于部分居民？）启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起到一定的推动作用。6、对亚历山大东征等古代世界战争与征服的评价：（古代世界侵略战争的共同点？）（1）消极：具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。（2）积极：东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。罗马共和国的权力长期掌握在贵族组成的元老院手里平民和贵族斗争争取到的政治权利：（1）设立两名保民官。（2）5、《十二铜表法》：地位：古罗马第一部成文法典。意义：A、对当时：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。B.对后世：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。6、分析古希腊罗马取得辉煌文化成就的原因。并谈谈如何面对外来文化？工商业发达、注重海外贸易；以民主政治为主；频繁的对外交往促进了文明的交汇；人民的智慧与创新等。第5课罗马城邦和罗马帝国一.罗马城邦1.发源：意大利半岛中部的台伯河畔兴起。罗马城（母狼乳婴的传说）2.罗马共和国政权组织机构：决策权——元老院；执政权——执政官；保民官——有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议；公民大会是形式上的最高权力机关。（实权掌握在元老院。）3《十二铜表法》：地位：古罗马第一部成文法典。意义：A.对当时：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。B.对后世：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。4.扩张：公元前2世纪初，罗马共和国成为地中海的霸主。5.斯巴达克起义：公元前73年，最终失败。影响：加速了罗马共和国的衰落。6.公元前27年，建立者是屋大维，他首创了“_元首制_”。7.2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图地跨欧、亚、非三洲，_地中海成为罗马帝国的“内湖”。8、衰落：4世纪末，罗马帝国分裂为东罗马和西罗马。476年，西罗马帝国被日耳曼人所灭。标志着：欧洲奴隶时代结束，封建制开始。第6课希腊罗马古典文化一．文学和雕塑1.文学：希腊神话特点是“神人同形同性”。《荷马史诗》意义：是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。2、雕刻：宙斯像（地位：世界古代七大奇迹之一）；《掷铁饼者》二．建筑艺术1.希腊建筑：主要体现在神庙。特点：四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。代表：雅典帕特农神庙。2.罗马建筑：特点：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，多使用石拱门、穹顶。既坚固结实,又华丽宏伟。代表：大竞技场；引水道工程、凯旋门、万神庙。三．哲学和法学1.古希腊哲学：A.德谟克利特：提出了“原子论”,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成；B.苏格拉底：终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题；主张“人应该认识你自己”C.亚里士多德：百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科；“吾爱吾师，吾更爱真理”法学：四面对外来文化，要相互尊重，取其精华去其糟粕，要有包容和开放的心态等。单元总结(强调)：古代欧洲文明共同点：都产生于海洋地区，经济以工商业为主，实行奴隶主民主政治。（代表有古希腊文明和古罗马文明）强调：希腊文明对世界产生的影响？近代资产阶级民主政治；现代奥运会。课后活动题：如何理解：罗马曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律第一次的武力是指：罗马通过武力扩张建立起地跨欧亚非三洲的大帝国；第二次的宗教是指：在罗马境内产生的基督教传遍世界；第三次的法律是指：罗马法维系帝国统治，对近代资本主义国家立法和司法产生了深远影响。附：古代文明之间的交流方式：（1）和平交往：阿拉伯数字的传播；马可·波罗来华；中国的丝绸之路（2）暴力