Unit 1 Making New Friends Topic 1 Section B 示范公开课教学设计（七年级英语上册仁爱版）

Unit1MakingNewFriendsTopic1WelcometoChina!SectionB教学设计一、教学目标1.能够正确朗读并运用下列词汇：see,this,is,my,teacher,how,do,mom,dad,Miss等。2.能够熟练读写字母Hh～Nn，并认识到字母有印刷体和书写体、大写和小写之分。3.能够用英语熟练表达问候和介绍他人：Nicetoseeyou!Howdoyoudo?Thisis…4.能听懂表示问候、介绍、辨认他人的表达方式并进行简单的交流。5.能正确地朗读对话，并能注意语音语调。6.能正确书写和使用大小写字母。7.能够认真，规范书写英文字母和单词。8.能够有兴趣了解中外有关称谓的知识，并能在现实生活中积极实践。二、教学重点及难点重点：1.正确使用表示问候、介绍他人的表达方法；2.正确书写Hh～Nn大小写字母。难点：1.Be动词am,is,are的应用；2.称呼语Miss,Mr,Ms的区别和使用；3.大小写字母的转化。三、教学准备录音机、多媒体、闪卡和黑板。四、教学过程Step1Warming-up1.Theteachersays,“Hello!Goodmorning.”2.Walktoonestudenttorevisethegreetings.3.Playagame—Flyingletters.HelpthestudentsrevisethelettersAa～Gg.设计意图：通过创设情境，复习SectionA中所学的问候、自我介绍、辨认他人等知识。同时通过游戏再一次加深学生对所学字母的记忆。Step2Pre-listeningIntroduceseveralstudentstootherstudentsonebyone,andpresentthenewstructure,“Thisis…”.Thenshowsomefamouspeopleonthescreenwhoarefamiliartostudentsandsay,“ThisisMr./Ms./Miss…”TellstudentsthedifferenceamongMr.,Ms.andMiss.Atlast,createasentencewithtwostudentsinfrontoftheclass.设计意图：该环节的目的在于帮助学生学习单词Mr./Miss/Ms以及介绍他人的表达“Thisis(my)...”为1a的听力活动做准备，起引入话题和词汇展示的作用。Step3While-listeningShowthepictureof1a,thenletstudentslistenandanswerthequestion.Whoaretalkingintheconversation?Listento1bandnumberthepictures,choosestudentschecktheanswers.4.Listenagainanddothetasks.设计意图：该部分的目的在于训练学生通过听力材料获取有关介绍他人和问候的表达法，以及对话的大意和特殊信息。同时培养学生借助图片帮助听力理解的能力。Step4Post-listening1.Explainsomekeypoints“Howdoyoudo?/Nicetosee/meetyou.”2.Workinpairsandmakeaconversationusingthewordsin1c.3.Completetheconversationin1dandthenpracticewithpartners.4.Readandmatchthesentences.设计意图：通过仿编、完成对话和配对这些形式多样的课堂活动，帮助学生训练说、读和写的能力。5.Teachingletters(1)ShowthelettersfromHhtoNnonebyoneandreadthemwithrisingandfallingtones.Askstudentstowritethemdownwithcorrectstrokeorder.Walkaroundtheclassroomandcheck.(2)Listenthetapeandfinishthetaskin3b.Thenletstudentsreadthemtogetheragain.(3)Askstudentsrewritethewordswithbigorsmallletters,andwalkaroundtheclassroomandcheckwhethertheyareright.设计意图：通过生动直观的方式对字母Aa-Gg进行听、说、读、写的训练。学生能够听懂、正确朗读和书写字母。再通过辨音，找出含有元音音素/i：/的字母，并能快速进行大、小写的正确转换。Step5SummaryIntroduction:Thisis...Greeting:Nicetomeetyou!Howdoyoudo!设计意图：总结本节课关于介绍和问候的习惯表达。Step6HomeworkCollecttheirfamily’sphotosandintroducethemtotheclassmates.设计意图：通过布置作业，及时巩固今日所学。五、板书设计Topic1WelcometoChina!SectionB1.Thisis…seemy