四年级英语学生学情分析_第1页
四年级英语学生学情分析_第2页
四年级英语学生学情分析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--

--内页可以根据需求调整合适字体及大小本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--

--内页可以根据需求调整合适字体及大小--四年级英语学生学情分析(何嘉丽)(总2页)PAGE四年级英语学生学情分析——西头学校何嘉丽一、班级基本情况分析：本班共12人，其中男生4人，女生8人。总体而言学生学习都比较认真踏实，大多数学生对英语的学习兴趣较浓厚，能够自觉的进行学习，但还有个别学生对英语的认识不足，对英语的基础知识掌握的不够，再加上平时训练较少，应试能力相对较弱。二、现存在的问题：在本学期的教学过程中，随着四年级学习难度的增加，学生在单词记忆、课文朗读、短文阅读等方面都存在问题。一部分学生学习兴趣不高并且太懒，写作业完全是为了应付，比如预习课文，做练习册，单词的记忆不能按要求自主完成。极大部分学生不能按时完成当日所布置的学习任务，且上课注意力不集中，课后基本上也不会自主学习，总体呈现下降趋势。三、需改进的措施：（一）自身教学方面：1、充分做好课前准备，设计教学过程，在实施教学过中灵活运用，根据学情适当调整。2、用情景教学法，尽量在英语课堂上创设真实自然的情景，使学生自然习得语言。3、用活动教学法，通过教师创设的课堂活动激发学生的学习积极性。（二）学生学习方面：1、加强学习习惯培养，帮助学生建立良好的学习行为和学习方法。如学前的自习、课后的复习等。2、加强学习习惯培养，帮助学生建立良好的学习行为和学习方法。如学前的自习、课后的复习等。3、强化课本基础知识（词、图、句）的记忆和书写。4、跟踪练习，每单元都要

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 产品手册

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论