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文档简介

统编三语上·第四单元学习目标1.能根据插图和提示续写故事,把故事写完整。2.能运用改正、增补、删除等修改符号,修改有明显错误的内容。3.乐于与同学交流自己的习作,并能说说自己更喜欢谁写的故事。

同学们,对我们来说,每一年都有一天是最特别的日子,那是我们来到这个世界的日子,过了这一天,也就表示我们又大了一岁。大家知道自己的生日是哪一天吗?新课导入

你是怎么过生日的?用简短的几句话说一说。

傍晚,饭店里人都到齐了,生日宴会开始了。大家为我点上生日蜡烛,我数了数,一共10根。七彩的蜡烛闪烁着,就像闪闪的星星。大家为我唱了生日快乐歌。我双手合十,许下了一个美好的愿望。

我真高兴啊!因为老师也为我准备了一个大大的蛋糕。中午十一点左右,是我们放假前最后一节课,老师也借我的生日和同学们一起娱乐。我们点蜡烛、许愿、唱生日歌、吃蛋糕。笑声、歌声响彻整个教室。真是热闹,我心里一阵暖暖的感动。

妈妈把生日蛋糕盒放在桌上,我打开蛋糕盒的盖子,就看到了一个双层蛋糕。上面有苹果片、火龙果、草莓和芒果。蛋糕上还插着一块心形的巧克力,上面写着“生日快乐”。蛋糕四周都有坚果碎片,漂亮极了!

同学们真幸福啊!连老师也非常羡慕你们呢。今天我们的习作题目就是续写故事——过生日。指导看图

仔细观察课本上的图片,试着按顺序说说你看到的和想到的内容。

同学们在交流自己刚过的生日,李晓明的生日也快到了,可是他的爸爸妈妈都在外地工作,同学们在想办法为他过生日。

图上都有泡泡语,这些泡泡语分别告诉了我们什么?

有的是同学说的话,有的是李晓明的想法。

泡泡语告诉我们故事中人物的语言和想法,可以帮助我们读懂图画中的故事。但我们看图还要关注人物的神情、动作等细节,这样才能读懂人物的心情。讨论交流

仔细观察图上人物的神情,猜想一下他们当时的心情。

同学们交流时脸上都带着笑容,每个人都很开心。而李晓明一个人坐在座位上,神情忧郁,不是很开心。

从李小明的神情,你推测,他当时在想什么呢?讨论交流

同学们的生日真有意思,我也想有一个难忘的生日聚会。

要是爸爸妈妈在身边就好了,他们肯定会给我买个大大的生日蛋糕。可他们说过,要到春节才回来……

表示神情垂头丧气眉飞色舞笑逐颜开愁眉苦脸

笑容满面神采奕奕聚精会神和颜悦色

挤眉弄眼目瞪口呆知识锦囊表示神情手舞足蹈蹑手蹑脚手忙脚乱

吞吞吐吐支支吾吾自言自语东张西望

身手敏捷你一言我一语你可能用得上这些词语。

课外活动期间,三年级(1)班的同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。小红说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小瑞说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天是我们全家人一起过的。”……细心的徐佳林发现李晓明自己一个人坐在座位上发呆,他赶紧对同学们说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以……”

通过想象情节,描绘场景,这样故事就丰富多了。

同学们多么关心李晓明啊,那接下来可能会发生什么事呢?

我猜同学们可能会给李晓明过一个生日。

同学们会怎样给李晓明过生日?他们会做些什么?说些什么?李晓明会有怎样的表现呢?猜一猜,有条理地说一说。讨论交流

同学们都这么关心李晓明啊,李晓明的爸爸妈妈会不会做点什么呢?还可能有什么结局?

我猜李晓明的爸爸妈妈会给他发视频,并在网上订购生日礼物寄给他,在线上庆祝他的生日。

我猜李晓明的爸爸妈妈会特地在那天请假回来,给李晓明一个生日惊喜。想好了,就动笔写下来吧。写作指导

下面我们来试试把刚刚说的内容写成一个完整的故事。故事不能只有一个段落,怎么分段呢?一幅画写一个自然段,还可以加一个开头和结尾。对错误的字词句进行修改替换增补句子缺失成分删除句子多余成分下课了,三年级(1)班的教室里非常热闹,原来是一些同学聚在一起谈论。大家还在手舞足蹈地谈论自己过生日的事,李晓明难过地回到了座位上,他自言自语:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作,谁来陪我过生日呢……”过生日的事兴致勃勃

写完的同学自己小声读一读,将有明显错误的地方改一改。1.把错别字改正过来。2.把不通顺的语句改通顺。3.把需要增加的地方加上去。4.删除不必要的语句。范文引路难忘的生日下课了,三年级(1)班的教室里非常热闹,原来是一些同学聚在一起,谈论过生日的事。小丽说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”王庄说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天是我们全家人一起过的。”大家你一言,我一语,只有站在一旁的李晓明默默无语。

大家还在兴致勃勃地谈论着自己过生日的事,李晓明难过地回到了座位上,他自言自语:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作,谁来陪我过生日呢……”

他的声音虽然很小,但还是被王庄听见了。王庄告诉小丽:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以一起为他庆祝生日!”

小丽听完爽快地答应了,并和王庄一起去发动同学,秘密策划给李晓明庆祝生日的事。

第二天正好是周末,小丽和王庄带领同学们早早地来到李晓明家。趁李晓明还在睡觉,小丽向李晓明的奶奶说明来意后,悄悄在客厅布置起来。王庄蹑手蹑脚地守在李晓明的卧室门外。小丽和小宇在八个气球上写了“祝李晓明生日快乐”。彤彤和小军在墙上挂好了拉花。小芳把一个很大的生日蛋糕放在了茶几上。

大家刚七手八脚地布置完,王庄就压低声音说:“准备好,小寿星起床喽——”当李晓明打开门时,大家齐声说:“李晓明生日快乐!”李晓明非常感动,连忙回答:“谢谢同学们!”晓明的奶奶把蜡烛插在蛋糕上点亮,大家开始给李晓明唱生日歌。

李晓明许愿后吹灭了蜡烛。奶奶把蛋糕切开,分给同学们品尝。李晓明激动地说:“谢谢大家。这是我过得最开心的一次生日了!”

这篇文章你觉得写得好吗?如果觉得好,说说好在哪里。交流分享范文引路难忘的生日下课了,三年级(1)班的教室里非常热闹,原来是一些同学聚在一起,谈论过生日的事。①小丽说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”王庄说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天是我们全家人一起过的。”大家你一言,我一语,只有站在一旁的李晓明默默无语。

大家还在兴致勃勃地谈论着自己过生日的事,李晓明难过地回到了座位上,他自言自语:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作,谁来陪我过生日呢……”

他的声音虽然很小,但还是被王庄听见了。王庄告诉小丽:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以一起为他庆祝生日!”

小丽听完爽快地答应了,并和王庄一起去发动同学,秘密策划给李晓明庆祝生日的事。③

第二天正好是周末,小丽和王庄带领同学们早早地来到李晓明家。趁李晓明还在睡觉,小丽向李晓明的奶奶说明来意后,悄悄在客厅布置起来。王庄蹑手蹑脚地守在李晓明的卧室门外。小丽和小宇在八个气球上写了“祝李晓明生日快乐”。彤彤和小军在墙上挂好了拉花。小芳把一个很大的生日蛋糕放在了茶几上。④

大家刚七手八脚⑤地布置完,王庄就压低声音说:“准备好,小寿星起床喽——”当李晓明打开门时,大家齐声说:“李晓明生日快乐!”李晓明非常感动,连忙回答:“谢谢同学们!”晓明的奶奶把蜡烛插在蛋糕上点亮,大家开始给李晓明唱生日歌。

李晓明许愿后吹灭了蜡烛。奶奶把蛋糕切开,分给同学们品尝。李晓明激动地说:“谢谢大家。这是我过得最开心的一次生日了!”⑥这篇作文好在哪儿?写法赏析1.开篇简洁,一下子就进入同学们谈论过生日的情景。2.“你一言,我一语”和李晓明的“默默无语”形成鲜明对比,用词恰当。3.第2~4自然段准确描述了教材中三幅图所表达的意思。4.小作者联系生活实际,展开合理想象,把同学们为李晓明布置生日现场的情景描写得十分热闹。5.“七手八脚”在这里用得十分恰当。6.以李晓明表示对同学们的感谢结尾,很自然。整体评价1.对书中三幅图表达的意思领会准确,描述得也十分清楚。2.在理解图意的基础上,作者展开了合理、丰富的想象,将同学们为李晓明庆生写得很热闹。3.对布置生日派对现场,以及庆祝生日的场面描写得具体生动。整个故事编写得十分完整。

组内交流修改好的习作,其他同学注意倾听,听完说说你更喜欢谁写的故事。为什么?也可以给出合理的建议。交流分享

大家根据同学的建议再一次修改自己的习作,然后誊抄下来吧。

赠送以下课件11十六年前的回忆导入一导入二五月的鲜花导入一返回视频资料:《李大钊1924年在莫斯科演讲》导入二返回李大钊字守常,直隶乐亭(今属河北)人。中国最早的马克思主义者,中国共产党的主要创始人和早期领导人之一。1927年4月6日被奉系军阀张作霖逮捕,受尽酷刑,始终坚贞不屈,在狱中继续领导党的工作,4月28日英勇就义,时年38岁。人物简介李大钊

张作霖

阎振三幼稚

避免

娱乐啪瞪眼暂时

僻静眼瞅皮靴宪兵

侦探

魔鬼苦刑冷哼严峻

绑起来啃食棉袍

押走

执行我会读字词学习我会写稚避僻瞅靴绑魔刑哼峻袍执啃啪瞪魔mó结构:半包围部首:麻书写指导:“广”的撇长而舒展;“鬼”笔画较多不要拥挤。哼

hnɡ结构:左右部首:口书写指导:左部窄小偏上;右部上横稍长,下部对正上部。多音字nán(难过)nàn(遇难)难yāo(要求)yào(重要)要反义词慈祥()残暴()粗暴()慈爱残忍粗野近义词残暴()粗暴()耐心()僻静()仁慈温和急躁喧闹轻易一拥而入军阀含糊文中指随随便便。形容很多人同时闯进门来。指拥有武装部队,割据一方,自成派系的人。不明确;不清晰。连一连

自由读课文,思考:课文是按什么顺序写的?主要写了李大钊的哪几件事?时间顺序被捕前初读课文开篇被捕时法庭上被害后开篇(1)1927年4月28日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。

交代时间,照应文题,奠定文章的感情基调。被捕前开篇被捕时法庭上被害后被捕前(2—7)父亲被捕前仍然留在北京坚持工作。

局势越来越严峻,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”忠于革命被捕前开篇被捕时法庭上被害后被捕时(8—18)父亲被捕的经过。忠于革命读这一部分,说说这部分是怎样刻画李大钊的人物形象的?找出相关语句读一读。视死如归短短的一段新闻还没看完,就听见啪,啪……几声尖锐的枪声,接着是一阵纷乱的喊叫。父亲不慌不忙地向外走去。虚张声势来势汹汹沉着镇定对比穿灰制服和长筒皮靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑制服的警察,一拥而入,挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪,枪口对着父亲和我。兴师动众父亲和我对比父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。因为他明白,对他们是没有道理可讲的。父亲的态度:惯有的严峻敌人的态度:对比粗暴的吼声冷笑着被捕前开篇被捕时法庭上被害后在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。法庭上(19—30)父亲在敌人的法庭上异常坚定、沉着。父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。坚贞不屈被捕前开篇被捕时法庭上被害后被害后(31—33)父亲被害后,全家人无比悲痛。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”,立刻感到眼前蒙了一团云雾,昏倒在床上了。母亲伤心过度,昏过去三次,每次都是刚刚叫醒又昏过去了。

父亲的死给亲人带来的巨大的悲痛。低声对母亲说:“妈,昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。1927年4月28日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。前后照应永远缅怀激励后人文章里还有几处地方运用了前后照应的写法,找出来,读一读。如:“为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉”与前文中的“看他把书和有字的纸片投到火炉里去”相照应。“可怕的一天果然来了”与前文中的“才过了两天,果然出事了”相照应。“在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三”与前文中的“工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来”相照应。

使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚,得到的印象和感受也更加深刻。使用前后照应写法有什么作用?读完全文,你觉得李大钊是一个怎样的人?他是一个对革命事业无比忠诚的人。他是一个沉着镇定、临危不惧的人。他是一个关爱家人的人。李大钊的墓碑上刻着中共中央这样的评价:

他对中国人民的解放事业,对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神,永远是一切革命者的光辉典范。感悟“父亲”形象。

李大钊同志不仅是一位革命者,还是一位父亲。再次朗读课文,画出描写“我”心里感受的句子,想一想:女儿眼里的李大钊是一位怎样的父亲?父亲一向是慈祥的,从没有骂过我们,更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。慈祥耐心对比平常的耐心现在的含糊局势严峻,没有时间同孩子谈心;这不是几句话能解释清楚的事情,也不是该和孩子探讨的事情。父亲为什么说话含糊,这说明了什么?对待亲人慈爱和善对待工作认真严肃在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。女儿眼里的李大钊是一位怎样的父亲?对孩子慈爱给予亲人信心和力量开篇介绍父亲的被难日:1927年4月28日被捕前:局势严峻,工作紧张—忠于革命被捕时:沉着镇定,态度严峻—视死如归法庭上:平静慈祥,安定沉着—坚贞不屈被害后:家人悲痛,永远缅怀—激励后人十六年前的回忆结构梳理精神伟大品质高尚本文是一篇回忆录,通过对父亲李大钊被捕前到被害后的回忆,展现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切怀念

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