2023年部编版四年级语文上册《语文园地四》

语文园地四第1课时第2课时第1课时交流平台——梳理神话的特点围绕问题进行交流小组评价（在括号里打上“√”）神话充满神奇的想象，在本单元课文中，有哪些神奇的情节打动了你？★（）认真听别人讲★（）自己积极发言★（）能讲述故事中神奇的情节神话中很多人物个性鲜明，哪些人物给你留下了深刻的印象？★（）认真听别人讲★（）自己积极发言★（）知道的神话人物多，并知道人

物的个性特点围绕问题进行交流小组评价（在括号里打上“√”）普罗米修斯“盗”取火种，是古希腊人对火种来源的一种解释。请你举一例，说说神话表达的是古人对世界怎样的认识。★（）认真听别人讲★（）自己积极发言★（）能把例子说清楚想一想：这三段话分别讲了神话的什么特点？充满神奇的想象人物个性鲜明表达古人对世界的认识联系你课外读过的神话故事，说说你从故事中感受到了神话的哪些特点。结合故事内容，练习说神话特点并谈感受。小结：古老的神话，展现了人类祖先最初大胆的想象。阅读神话，能把我们带到一个个神奇美妙的世界，去了解古人对世界的认识，去感受一个个鲜明生动的神话人物形象。识字加油站玫瑰茉莉牡丹海棠méimòlìmǔdāntánɡ不要读成mǒu读轻声ɡui花圃花卉花蕾花蕊pǔhuìlěiruǐ栽培花草等的园地花草没有开放的花，通称花骨朵儿花的雄蕊和雌蕊的统称“圃、蕾、蕊”都读第三声种植花草的地方除了花圃，还有哪些地方？花园、花棚、花坛、花盆。除了花蕊，你还认识花的哪些部分？花瓣、花柱。比较下面两组词语，说说你有什么发现。花圃花卉花蕾花蕊玫瑰茉莉牡丹海棠第一组词语的意思与“花”相关，第二组词语是花名。两行词语都与“花”相关。加上形容词，再读一读。别致的花圃美丽的花卉娇嫩的花蕾粉嫩的花蕊鲜艳的玫瑰淡雅的茉莉盛开的牡丹漂亮的海棠从字形特点看，你有什么好办法记住它们？哪几个字是形声字？读一读下面的顺口溜。花圃牡丹开，花园海棠红，花坛玫瑰很艳丽，花盆茉莉淡淡香。花圃花儿多，花蕊长出来，还有花蕾一簇簇，含苞欲放等盛开。说说你知道的其他花的名称。荷花、芍药、蜡梅、丹桂。朗读下面的词语。这些词语带给你怎样的感受？请用一个字形容。腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通三头六臂神通广大未卜先知刀枪不入神词句段运用读了这些词语，你想到了哪些相关的人物或故事？读到“腾云驾雾”，我想到了孙悟空，他想去东海找龙王，腾云驾雾，翻一个筋斗就到了。读到“神机妙算”，我想到了《三国演义》里的诸葛亮，他使空城计战胜了司马懿。你还知道哪些表现人物本领高超的词语？开天辟地、火眼金睛、点石成金、百步穿杨、呼风唤雨……看到这些人物，你联想到哪些词语？哪吒宙斯夸父第2课时朗读下面的句子，感受想象的神奇。我国的创世神话是这样描写神奇的想象的：轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。词句段运用古希腊神话是这样表现想象的神奇的：当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。在我国古代神话《女娲补天》中，想象的补天的过程也是无比的神奇：女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。说一说哪句话让你感受最深，这句话哪些地方让你感到很神奇。在其他神话故事中，你读到过让你感到神奇的地方吗？潘多拉于是和埃庇米修斯生活在一起。不久后，普罗米修斯带给埃庇米修斯一个大盒子，并反复叮嘱他一定不能打开，但潘多拉是一个好奇心很重的女人，普罗米修斯的反复叮嘱使她产生了打开盒子的欲望，她想：“一个普通的盒子何必藏得这么隐秘？而且又盖得这么紧，到底为什么呢？”趁埃庇米修斯外出时，潘多拉悄悄打开了盒子，结果里面并没有潘多拉所期待的东西，而是无数的灾祸虫害。在潘多拉打开盒子以前，朗读下面的文段，谈谈你的体会。人类没有任何灾祸，生活宁静，那是因为所有的病毒恶疾都被关在盒中，人类才能免受折磨。由于潘多拉的好奇，灾难与瘟疫逃出来，从那时起，灾难们日日夜夜、处处为害人类，使人类受苦。在慌乱与害怕中，潘多拉悄悄地关上了盒子，结果留下盒子中唯一美好的东西——希望。日积月累嫦娥[唐]李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。自由朗读古诗，要求读准字音，有不理解的字词看看注释。古代神话中居住在月宫中的仙女。用云母制作的屏风。云母，一种矿物，古代常用来装饰窗户、屏风等。暗淡。晨星，启明星。料想、猜测。指长生不老药。指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。指嫦娥每晚都会感到孤单。chánɡé观察插图，说说古诗的大意。云母屏风染上一层暗淡的烛影，银河在静静地消失，晨星沉没在曙光里。嫦娥想必悔恨当初偷吃下长生不老药，如今只有碧海青天夜夜陪伴着她一颗孤独的心。再读古诗，读好停顿，读出节奏，一边读一边想象古诗描绘的画面。嫦娥[唐]李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。////////

赠送以下课件

古时候人人都“谈虎色变”，可是在景阳冈，却出现了一位打虎英雄，让我们一起去认识一下他吧！6景阳冈第一课时第二课时

《景阳冈》选自《水浒传》第二十三回。《水浒传》的作者是施耐庵，元末明初人。这部小说是写北宋末年以宋江为首的一百单八将在水泊梁山起义的故事，武松是这部书中的英雄人物之一。

第一课时

武松绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。yǐzhùdiéwù朗读课文扫清障碍倚靠箸一碟勿动lèi肋骨liànɡ

qiànɡ踉跄我会认ǎn俺chāozhànɡ绰起拐杖qín擒拿jīn二斤两个醉汉踉跄地走过去了。词语解释踉跄：指的是走路不稳。kuàpī

lìpáoxiào腰胯霹雳咆哮铁锤血泊chuípō我会认咆哮：高声大叫，发出洪亮有力的回荡的声音。老虎咆哮着，向武松扑来。词语解释泊就血泊里用双手来提，哪里提得动！多音字pō这个码头可以停泊五十艘货船。bó饥碟俺榜兼我会写ɡānɡ

jī

dié

jīn

ǎn

bǎnɡ

zhànɡ

shēn

jiān

wù

tuō

xī

zhuì

tánɡ

jié冈杖申坠膛勿拖悉截斤独体字半包围结构左右结构上下结构饥榜碟申膛悉坠杖拖勿冈俺截兼斤易写错ɡānɡ冈这一笔是“点”。饥jī偏旁：饣，没有食物就是“饥”。这一笔是“竖提”。jié截这里面是“准”的右半部分。筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。客官：旧时店家对顾客的尊称。如何：这里是“为什么”的意思。但凡：凡是，只要。榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布告。根据课文内容理解下列词语。词语解释（课后第一题）吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。眼睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。

岂：表示反问，有“难道”的意思。梢棒：防身用的木棍。

印信：印章。掀他不着：掀不着他。根据课文内容理解下列词语。词语解释（课后第一题）请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。

耻笑：鄙视并嘲笑。踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。说时迟，那时快：表示当时的时间非常短促。旧时说书人的习惯用语。平生气力：全身的力气。酥软：肢体软弱无力。根据课文内容理解下列词语。词语解释（课后第一题）根据课文翻译词语大虫－－（）店家－－（）客官－－（）筛酒－－（）吃酒－－（）榜文－－（）印信－－（）如何－－（）老虎老板客人斟酒喝酒印章公告为什么将文言词换成现代词。

默读要提高速度，一是要看得快、从一眼看一个字一个词，变为一眼看一句或者几句；二是要想得快，脑子跟着眼睛的扫视迅速思考，弄清楚看到的文字说的是什么。整体感知默读课文，如果还有不懂的词语，可以猜一猜意思。课文中除了讲武松打虎，还讲了武松的哪些事情？上冈喝酒打虎下冈（课后第二题）（）－（）－（）－（）说一说：本课主要写了一件什么事？

本文讲了：武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。下节课我们再来仔细读读武松是怎么打虎的。（课后第二题）课堂演练一、加点字读音有误的一项是（）。A.倚靠（yǐ）勿言（

wù）咆哮（páo）B.踉跄（liāng）俺们（ǎn）胯下（kuà）C.漂泊（bó）肋骨（lèi）铁锤（chuí）B·········二、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。

（1）你如何不肯卖酒与我吃？（

）

（2）酒家见武松全然不动，又筛三碗。（

）

（3）请勿自误。（

）喝倒不要···三、简要地概括故事的主要内容。（）——上冈——（）——（）打虎喝酒下冈

上节课，我们学习了“景阳冈”这课的生字、词语，初步感知了武松的特点，这节课让我们继续走进文本，感知武松打虎的“精彩片段”！第二课时按照“喝酒—上冈—打虎—下冈”我们可以把课文分成四个部分。互动课堂（1—2）武松进店喝酒，不听店家劝告，执意要过景阳冈。（3—4）武松上冈，见到庙门上有官司的榜文，才知有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。（5—6）武松赤手空拳与虎搏斗，终于打死了猛虎。（7）武松打死老虎以后，一步步挨下冈来。

你觉得写得最精彩的是哪部分？

我觉得写得最精彩的部分是：武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。

看！老虎来了，我们快去看看武松是怎么对付它的吧？1.用“

”画出描写武松打虎的句子。2.用“.”点出描写武松打虎的动词。默读第5-6自然段：

武松见了，叫声“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。老虎抓人——————————————————————————————————————————————————————————---——————————————————叫翻拿闪闪闪躲躲闪我体会到：武松的灵活、机智、勇敢。————老虎攻击人的动作，分别是什么？武松对付的动作，又是什么？剪闪扑掀闪躲

老虎抓人就是扑、掀、剪，而武松只用闪、躲就避开了猛虎的袭击，你觉得作者在这里用的这些动词好在哪里？“扑、掀、剪”形象地刻画了大虫袭击武松时的动作，“闪”和“躲”准确刻画了武松在遭到大虫的袭击时的反应。简洁的动词，在这里既营造了紧张的气氛，又表现了人物的机警敏捷。

“闪”和“躲”的意思相近，但内涵有些不同。“闪”是闪避，即迅速侧转身子躲避，它表现了武松动作敏捷、武艺高强。武松在遭到老虎的突然袭击，“闪”是本能反应，说明武松动作之敏捷；“躲”是躲避，指故意离开或隐蔽起来，使人看不见。“躲”是有意为之。闪和躲，同时说明了武松既有优秀的本能又有沉着冷静和勇敢无畏的性格。

原来大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。————————————————折————————————————————————————————————————————————————————-------------—抡劈打

这些武松打虎的句子以及动词，让我明白：武松虽然有些慌张，但依旧机智勇敢。棒打老虎—————————1.武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。2.武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。3.武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。精读句子，细细体会武松的动作。跳退按丢揪踢武松的动作表现出他的机智勇敢。拳打老虎4.武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。5.武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。按揪提打武松的动作表现出他的顽强，无所畏惧。从这些动词你能感受到武松的什么特点？“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地展现了武松打虎的英勇气势，淋漓尽致地刻画了武松勇猛机智的高大形象。观察这几幅图，加上适当的语气、表情和动作，用自己的话详细说一说武松是怎样打虎的。（课后第三题）武松见了大虫，惊吓不已，忙从青石上翻身下来，闪在青石边。大虫从半空里撺下来，向武松扑去，武松闪在大虫背后。大虫把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一躲，躲在一边。大虫又一剪，武松闪在一边。武松抡起梢棒劈向大虫，不料却打在了树枝上，梢棒折成两截。大虫又扑过来，前爪搭在武松面前，武松就势把大虫的顶花皮揪住，把它按下地去，然后朝大虫的面门上眼睛里乱踢。大虫边咆哮边扒身下的泥，扒了个土坑，武松把大虫按下坑里，左手揪住大虫，空出右手，使劲打大虫。打了好多十拳，大虫七窍流血，不再动弹了。（课后第三题）武松走上冈，看到庙门上贴的榜文知道了这里真的有老虎，他心里怎样想的？又是怎样说的？默读“上冈”部分（3-4），找出文中的句子。体会武松的个性特点：

1.武松想：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”

2.武松自言自说道：“那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”

武松看见榜文，他的心理活动的描写，充分体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。

店家只给武松三碗酒的原因是——三碗不过冈弄清事情的前因后果：

武松不听劝告上景阳冈的原因是——

这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫……便有大虫，我也不怕——不怕老虎。弄清事情的前因后果：

武松能赤手空拳打死老虎的原因是——

勇敢无畏，武艺超群

武松能打死老虎，却提不动那只被打死的老虎的原因是——武松打老虎时耗尽了力气，手脚都疏软了。弄清事情的前因后果：

学习了本篇文章，你觉得武松是个怎样的人呢？

武松是个机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、敢于斗争、无所畏惧的打虎英雄。对于武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行。”武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。（课后第四题）我认为这两种评价都有道理。武松明知山有老虎，却无惧无畏，而且最终打死了老虎，这是他勇敢的一面；另外他不听店家劝阻，有些固执，而且看到官府的榜文后，不肯返回，说明他很要面子。除了武松，《水浒传》塑造了众多好汉形象，你还知道谁？说一说。及时雨宋江……豹子头林冲智多星吴用浪里白条张顺

本文通过讲述武松喝酒上冈，英勇打死老虎的故事，表现了武松

的精神。我们在学习和生活中遇到“拦路虎”，不退缩，不放弃，成为现实生活中的“打虎英雄”！主题概括敢于斗争，勇往直前（1—2）喝酒机智勇敢，敢于斗争，不退缩，勇往直前景阳冈结构梳理（3—4）上冈（5—6）打虎（7）下冈拓展延伸那阳谷县人民听得说一个壮士打死了景阳冈上大虫，迎喝了来，皆出来看，哄动了那个县治。武松在轿上看时，只见亚肩叠背，闹闹攘攘，屯街塞巷，都来看迎大虫。到县前衙门口，知县已在厅上专等，武