六年级语文上册知识点人教版

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1、生字：搁填怨掀唉裹魁梧淋撕霉虑悠仪歉溜嘿割

2、词语盘点：

舒适搁板牵强埋怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严厉忧虑神圣悠悠庄重仪式愧疚溜走介意

追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝补缀补大吃一惊残疾瘦削宽厚

张皇尽力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷急躁（修理）如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈

3、本单元多音字：

缝féng补缝fèng隙出差chāi差chā别兴xīng奋快乐xìng尽jǐn管尽jìn力

冲chōng锋冲chòng床望着zhe着zháo迷

4、本单元形近字：

欣(欣然)掀(掀起)林(树林)淋(湿淋淋)语(语言)梧(魁梧)

虚(虚心)虑(焦虑)仪(仪式)议(谈论)留(留下)溜(溜走)

六年级语文上册知识点人教版全文共2页，当前为第2页。沮(懊丧)阻(阻挡)蠕(蠕动)嚅(嗫嚅)倦(疲乏)蜷(蜷缩)

赚(赚钱)歉(愧疚)怒(生气)怨(埋怨)骚(风骚)搔(搔痒)

槽(水槽)糟(糟糕)

5、本单元（近义词）：

偶然──间或泰然──坦然依旧──照旧惭愧──惭愧强制——强行

嘱咐──吩咐拒绝──回绝允许──准许山穷水尽——穷途末路

6、本单元（反义词）：

潮湿──枯燥阴冷──明媚忧虑──平和暖和──严寒舒适——难过

责怪──欣赏热忱──冷漠宽宏大量──心胸狭窄虚情假意——真心实意

7、词语搭配：

狂风的怒吼波涛的轰鸣汹涌澎湃的海浪瘦削的脸怒目圆睁的脸从未有过的感觉

茫然的眼睛悠悠的小令宏大的事情独享的幽静无法割舍的（爱好）奇异的电话机

林中的和谐诗一般的语言的听众慈爱的眼神无所不知的小精灵深深的潭水

六年级语文上册知识点人教版全文共3页，当前为第3页。飞速地跑忐忑担心地想不由分说地抽香甜地吃蹑手蹑脚地走悄悄地坐

安静地望尽心尽力地演奏偷偷地谈天急躁地答复幸福地（唱歌）

六年级语文期末考试学问点：汉字

汉字的笔画名称

笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例

‵点立弯钩子横折折折钩乃

一横三斜钩戈横折折撇及

丨竖千┐横折口フ横撇又

丿撇什└竖折山し竖提衣

乀捺人ㄥ撇折么竖弯西

提址?横折钩习乚竖弯钩儿

乛横钩买横折提计竖折折钩与

六年级语文上册知识点人教版全文共4页，当前为第4页。亅竖钩小?横折弯钩飞ㄑ撇点如

笔顺

一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有肯定规律，一般是：

先横后竖十一十

先后捺人丿人

从上到下主亠

从左到右川丿

先外后里再封口田

先中间后两边山

从外到里向

此外，还要留意以下比拟特别的书写规章：

1、关于写点的挨次，应留意：

点在左上先写，如：斗、为、头

点在右上后写，如：戈、发、我

点在里面后写，如：瓦、丹、叉

2、竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围构造里，一般光写，如：战、冈、圈。

3、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围构造，一般先内后外，六年级语文上册知识点人教版全文共5页，当前为第5页。如：过、延、画。

汉字构造

独体字：天、木左右构造：说、你

上下构造：忠、秀左中右构造：谢、做

上中下构造：意、喜全包围构造：国、园

半包围构造：同、凶品安构造：森、晶

（语文学习）（方法）技巧

阅读理解的复习指导

阅读理解的考点我个人认为包含对拼音、字词、句、段、篇、写作的方法及目的等的考察。实际上阅读理解的复习也属于根底学问的复习，只不过它是把几个问题集中在一篇特定的（文章）中让学生去进展阅读理解，难度比拟大而已。

阅读理解包括课内阅读理解与课外阅读理解。对于课内阅读的复习，我一般会跟随根底学问的复习一起进展。比方在根底学问复习阶段，我一般先把六年级下册的各个单元学问复习一遍，再进展整个小学阶段的根底学问复习。

在复习六年级下册课文的时候，我会把每个单元的课文重点片断给学生指出来，要求学生在每个学问点上多下点工夫;引导学生再次弄懂重点片段中（句子）的意思;教给他们答题完整的方法;指导怎样看出文章的写作挨次;指导怎样概括文章的主要内容;知道怎样去体会文章思想感情的六年级语文上册知识点人教版全文共6页，当前为第6页。方法，并能就某一方面表达自己的想法等等。

对于课外阅读的复习，我一般在复习的时候会结合我们五六年级各个单元的课文类型有选择地给学生复习相关的写人、写景、叙事、状物、借景抒情、托物言志等等的短文。在每一篇短文训练之前，我首先要求学生对短文进展“品词析句”，也就是先将文中的字、词、句的含义弄懂。

之后再进展分析短文的根本技巧的训练。如进展推断文章的写作挨次的训练，进展分层、分段的训练，概括短文内容，归纳文章中心思想的训练等等。由易到难，循序渐进。

由于阅读理解的考题是把几个问题集中在一篇特定的短文之中，难度较根底学问大，所以一些根底学问跟不上且理解力量差的学生几乎放弃这局部考题，有些差生几乎是看也不看就放弃了。所以我们在复习的时候要尽量照看差生，要检查他们究竟是不是真的去完成了。

特殊是要时时提示他们：“这一类题目其实就是一道道根底题的组合，大局部答案就在短文当中，只要你们仔细去阅读短文，你们会从短文中找出答案的。实在找不到的，也不要留有空白，要依据自己的看法答题