MasterCAM制图 教案上部

MasterCAM教案

教案

学期授课计划

教学通过本课程的学习，使学生初步能运用MasterCAM软件进行二维

目的绘图、三维实体造型、曲面造型，同时能实现数控铳外形铳削加工、

要求挖槽加工、钻孔及面铳加工。

教学

中心

重点：二维绘图、三维实体造型

内容

难点：挖槽加工、曲面造型、外形铳削加工、钻孔及面铳加工

及重

点难

点

综合

教学

方法

项目教学法、讲授法、示范操作法、分组实践操作练习法

手段

的应

用

大型

作业

及课

程设

计安

排

周教学内容课时作业

次

1二维图形建构（1）8二维图练习1,2

2二维图形建构（2）8二维图练习3,4

3二维图形建构（3）8二维图练习5,6

4二维图形建构（4）8二维图练习7,8

5曲面造型（1）8曲面练习1,2

6曲面造型（2）8曲面练习3,4

7曲面造型（3）8曲面练习5,6

8

9加工中心培训（冲课）

10

11机动8

12三维实体造型（1）8三维实体练习1,2

13三维实体造型（2）8三维实体练习3,4

14三维实体造型（3）8三维实体练习5,6

15外形钱削加工8外形钱练习1,2

16挖槽加工8挖槽练习1,2

17平面铳削及钻孔加工8面铳及钻孔练习1,2

18复习8

19期末实作测试8

说明:

课题二维图形建构（1）-1课时：4学时

教学知识目标：1.绘制任意线工具、绘制平行线工具的相关参数。

目标2.倒圆角工具、尺寸标注工具、修剪工具的相关参数。

能力目标：1.能正确使用绘制任意线工具绘制图形。

2.能正确使用绘制平行线工具绘制图形。

3.能正确使用倒圆角工具、修剪工具。

4.能正确标注尺寸。

情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。

重点绘制任意线工具、绘制平行线工

解决措施：操作演示分析

具、修剪工具

难点倒圆角工具、尺寸标注工具解决措施：操作演示分析

教学讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发

方法

教学多媒体、数字化模型

手段

教学教学内容师生活动设计意图

环节

向学々主展示二维图形，引出二维

教师：提问二维图形怎

图形白勺建构以问答形式进行

么绘制？

师生互动，发挥师生主

导入学生：回答问题

导与主体作用。同时，

新课教师：观察、评估学生

R5=%以提问、动画演示形式

5分钟情绪反应和课堂状态，

1_30__30__30_导入，引导学生思考，

R引导学生实思考问题，

激发学生的学习兴趣。

课件展示造型动画。

90

一.绘制下图二维图形

8、1

R5

1_3cL一3cL一30一

-

-907

新课1、使用绘制任意线工具绘制长

教学90的水平线。教师：讲解绘图步骤，并初步掌握绘制任意线

165分2、绘制长30的左右两条垂线。进行操作示范。工具、倒圆角工具、尺

钟3、绘制长30的左右两条水平线。学生：听讲并进行模仿寸标注工具的的使用。

4、绘制长30的左右两条垂线。

5、绘制最上面长30的水平线。

6、使用倒圆角工具倒上部的两

处R10的圆角。

7、使用倒圆角工具倒中部的两

处R5的圆角。

8、标注水平、垂直尺寸。

9、标注圆弧尺寸。

二.绘制下图二维图形（40分钟）

4也

-7

1、绘制长90的水平线。进一步加深对绘

2、绘制两条长30的垂平线。教师：讲解绘图步骤，并制任意线工具、尺寸标

3、绘制两条长30的水平线。进行操作示范。注工具的理解，初步掌

新课

4、使用平行线工具绘制顶部的学生：听讲并进行模仿握平行线工具、修剪工

教学

水平线。具及角度尺寸的标注。

165分

5、用绘制任意线工具设定好水

钟

平夹角后绘制两条斜线。

6、利用修剪工具剪去线段多余

的部分。

7、标注水平尺寸。

8、标注垂直尺寸。

9、标注角度尺寸

使学生的理论知识

学生：动手操作及讨论

三、练习85分钟进一步升华为操作技

教师：巡回监控、检查

机房动手完成案例图形绘制能，锻炼学生的实践能

及辅导

力

1.绘制任意线工具、绘制平行线

课题

工具的相关参数。锻炼学生记忆力、

小结师生互动：问答。

2.倒圆角工具、尺寸标注工具、归纳能力。

5分钟

修剪工具的相关参数。

布置作业师生互动：落实作业情况。体现学生主体性，锻炼学生

随堂案例

5分钟教师：有必要时可提示。自主学习能力。

专业拓展通过百度查询标注尺寸的方法

教学

小结

教学

总

反

课题二维图形建构（1）-2课时：4学时

教学知识目标：1.矩形形状设置工具的相关参数。

目标2.绘制任意线工具的相关参数。

能力目标：1.能正确使用矩形形状设置工具绘制图形。

2.能正确使用绘制任意线工具绘制图形。

3.能正确使用在交点处打断、删除图素工具编辑图素。

4.能正确标注尺寸。

情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。

重点矩形形状设置工具

解决措施：操作演示分析

绘制任意线工具、标注尺寸

难点在交点处打断、删除图素工具解决措施：操作演示分析

教学讲授、演示、讨论、上机实践练习启发

方法

教学多媒体、数字化模型

手段

教学教学内容师生活动设计意图

环节

教师：提问二维图形怎以问答形式进行

么绘制？师生互动，发挥师生主

导入

向学生展示二维图形，引出二维图学生：回答问题导与主体作用。同时，

新课

形的建构教师：观察、评估学生以提问、动画演示形式

5分钟

情绪反应和课堂状态，导入，引导学生思考，

引导学生实思考问题，激发学生的学习兴趣。

课件展示造型动画。

绘制下图二维图形

新课1、矩形形状设置工具的相关参数初步掌握矩形形

教学2、绘制65*40*R3的矩形教师：讲解绘图步骤，并状设置工具、绘制任意

165分3、绘制24*9的矩形进行操作示范。线工具、在交点处打断

钟4、绘制任意线工具的相关参数。学生：听讲并进行模仿工具、删除图素工具、

5、辅助线找左右2矩形的中心尺寸标注工具的使用

6、绘制左侧15*20的矩形

7、绘制右侧15*20的矩形

8、使用在交点处打断、删除图素

工具编辑图素

10、标注水平尺寸

11＞标注垂直尺寸

12、标注圆弧尺寸

二.绘制下图二维图形（40分钟）

进一步加深对绘

教师：讲解绘图步骤，并制任意线工具、在交点

1、绘制长30的水平线

进行操作示范。处打断工具、删除图素

2、绘制长44的垂平线

学生：听讲并进行模仿工具、尺寸标注工具的

3、绘制长77的水平线

理解

4、绘制长34的垂平线

5、绘制长47的水平线

6、利用平行线找里面图形的左下

角

7、用同样的方法绘制里面的图形

8、使用在交点处打断、删除图素

工具编辑图素

9、标注水平尺寸

10、标注垂直尺寸

11、标注圆弧尺寸

使学生的理论知识

学生：动手操作及讨论

三、练习85分钟进一步升华为操作技

教师：巡回监控、检查

机房动手完成案例图形绘制能，锻炼学生的实践能

及辅导

力

课题一、矩形形状设置工具绘制任意

锻炼学生记忆力、

小结线工具、标注尺寸。二、在交点师生互动：问答。

归纳能力。

5分钟处打断、删除图素工具。

布置作业师生互动：落实作业情况。体现学生主体性，锻炼学生

随堂案例

5分钟教师：有必要时可提示。自主学习能力。

专业拓展通过百度查询矩形形状的使用

教学

小结

教学

总

反

课题二维图形建构（2）-1课时：4学时

教学知识目标：1.矩形形状设置工具的相关参数。

目标2.转换-单体（串联）补正工具的相关参数。

能力目标：1.能正确使用矩形形状设置工具绘制图形。

2.能正确使用绘制任意线工具绘制切线。

3.能正确使用转换-单体（串联）补正工具。

4.能正确标注尺寸。

情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。

重点矩形形状设置工具

解决措施：操作演示分析

绘制任意线工具、标注尺寸

难点转换一单体（串联）补正工具解决措施：操作演示分析

教

学讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发

方

法

教学多媒体、数字化模型

段

手

教学教学内容师生活动设计意图

环节

教师：提问二维图形怎

以问答形式进行

么绘制？

师生互动，发挥师生主

学生：回答问题

导与主体作用。同时，

教师：观察、评估学生

以提问、动画演示形式

情绪反应和课堂状态，

导入，引导学生思考，

引导学生实思考问题，

激发学生的学习兴趣。

课件展示造型动画。

绘制下图二维图形

、设置矩形形状工具的相关参

1进一步提升矩形

新课数,绘制外围长200,宽100,两

形状设置工具、绘制任

教学端倒圆弧的外环。

教师：讲解绘图步骤,意线工具、在交点处打

165分2、设置转换-串联补正工具的补正

并进行操作示范。断工具、删除图素工

钟距离为5,补正方向向内，绘制里

学生：听讲并进行模仿具、尺寸标注工具的使

面的5道等距的环。

用，初步掌握转换-单

3、用绘制任意线工具绘制扇形的

体补命令的使用。

两条边线。

4、用两点画。圆弧工具画外围的

大圆弧。

5、设置转换-单体补正工具的补正

距离为5,补正方向向左，绘制里

面的5道等距的环。

6、标注尺寸。

二.绘制下图二维图形（40分钟）

新课

进一步加深对绘

教学

制任意线工具、在交点

165分

处打断工具、矩形形状

钟教师：讲解绘图步骤,

工具、删除图素工具、

I、用圆心+点工具绘制直径40,100的并进行操作示范。

尺寸标注工具的理解，

圆。学生：听讲并进行模仿

初步掌握切线的绘制

2、绘制过圆心的垂平线作为辅助线。

及转换/镜像命令的使

3、绘制辅助线的平行线，距离为80。

用。

4、绘制直径20,半径20的圆。

5、绘制50*20的矩形。

6、打断并删除多余的线段。

7、转换/镜像命令复制其它部分。

8、清除颜色。

9、标注水平尺寸

10、标注垂直尺寸

11、标注圆弧尺寸

使学生的理论知识

学生：动手操作及讨论

三、练习85分钟进一步升华为操作技

教师：巡回监控、检查

机房动手完成案例图形绘制能，锻炼学生的实践能

及辅导

力

1.矩形形状设置工具的相关参

课题

数。锻炼学生记忆力、

小结师生互动：问答。

2.转换-单体（串联）补正工具的归纳能力。

5分钟

相关参数。

布置作业师生互动：落实作业情况。体现学生主体性，锻炼学生

随堂案例

5分钟教师：有必要时可提示。自主学习能力。

专业拓展通过百度查询绘制切线的方法

教学

小结

教学

总

反

课题二维图形建构（2）-2课时：4学时

知识目标：1.颜色、线型的相关设置。

2.平行线工具的相关参数。

3.倒圆角工具的相关参数。

教学

能力目标：1.能正确使用平行线工具、圆心+点工具绘制图形。

目标

2.能正确使用倒圆角工具绘制图形。

3.能正确使用在交点处打断、删除图素工具编辑图素并标注尺寸。

情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。

重点圆心+点工具，颜色、线型的相关设置解决措施：操作演示分析

难点倒圆角工具解决措施：操作演示分析

教学

讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发

方法

教学

多媒体、数字化模型

手段

教学教学内容师生活动设计意图

环节

一向学生展示二维图形，引出圆的绘

制方法教师：提问圆形怎么绘以问答形式进行

制？师生互动，发挥师生

学生：回答问题主导与主体作用。同

教师：观察、评估学生时，以提问、动画演

情绪反应和课堂状态，示形式导入，引导学

引导学生实思考问题，生思考，激发学生的

课件展示造型动画。学习兴趣。

一.绘制下图二维图形

初步掌握圆心+

新课点工具的使用，进一

教师：讲解绘图步骤,步提升矩形形状设置

教学1、矩形形状设置工具的相关参数

并进行操作示范。工具、绘制任意线工

165分2、绘制100*80*R10的矩形

学生：听讲并进行模具、在交点处打断工

钟3、绘制80*60*R8的矩形

仿具、删除图素工具、

4、用任意线工具绘制辅助线找两个

尺寸标注工具的使用

圆的圆心

能力

5、圆心+点工具的相关参数

6、绘制直径20的圆形

7、绘制右侧直径25的圆形

8、标注水平尺寸

9、标注垂直尺寸

10、标注圆弧尺寸

二.绘制下图二维图形（40分钟）

新课初JZJ步少寻堂*根〃壬绘土石制iPU1小斜T

教学引［I18教师：讲解绘图步骤，篙耳黑屋纬，

165分x、廿4r口氏一V提升对绘制任息线工

1、绘制直径16的圆并进仃操作不氾。目左六上AkiTitr-r

钟04什4-士甘具、在父点处打断工

2,绘制长20的水平线学生：听讲并进仃模曰口山is友1美十曰

布具、删除图素工具、

3、绘制长18的水平线,叫伤尺寸标注工具的的使

4、绘制半径3、半径6、半名匚用能力

的圆

5、颜色、线型的相关设置

6、绘制中心线

7、用平行线工具绘制4条水寸二线

8、绘制斜线及倒圆角

9、使用在交点处打断、删除图素工

具编辑图素

10、标注水平尺寸

11、标注垂直尺寸

12、标注圆弧尺寸

使学生的理论知

学生：动手操作及讨论

三、练习85分钟识进一步升华为操作

教师：巡回监控、检查

机房动手完成案例图形绘制技能，锻炼学生的实

及辅导

践能力

课题一、圆心+点工具，颜色、线型的相关

锻炼学生记忆

小结设置。师生互动：问答。

力、归纳能力。

5分钟二、倒圆角工具。

布置作业师生互动：落实作业情况。体现学生主体性，锻炼学

随堂案例

5分钥।教师：有必要时可提示。生自主学习能力。

专业拓展通过百度查询其它倒角的方法

教学

小结

教学

反总

课题二维图形建构（3）-1课时：4学时

知识目标：1.倒角工具的相关参数。

2.切弧工具的相关参数。

教学

能力目标：1.能正确使用倒角工具绘制图形。

目标

2.能正确使用切弧工具绘制图形。

情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。

重点倒角工具解决措施：操作演示分析

难点切弧工具解决措施：操作演示分析

教学

讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发

方法

教学

多媒体、数字化模型

手段

教学教学内容师生活动设计意图

环节

教师：提问四周的倒角

以问答形式进行

怎么绘制简单？

师生互动，发挥师生主

学生：回答问题

导与主体作用。同时，

教师：观察、评估学生

以提问、动画演示形式

情绪反应和课堂状态，

导入，引导学生思考，

引导学生实思考问题，

激发学生的学习兴趣。

课件展示造型动画。

一.绘制下图二维图形

初步掌握倒角工

新课

具的使用，进一步提升

教学

矩形形状设置工具、画

165分1、矩形形状设置工具的相关参数教师：讲解绘图步骤，并

圆工具、绘制任意线工

钟2、绘制直径40的圆形进行操作示范。

具、在交点处打断工

3、绘制直径60的圆形学生：听讲并进行模仿

具、删除图素工具、尺

4、设置线型、颜色

寸标注工具的使用能

5、绘制中心线

6、向平行线工具找左右2小圆圆力

心

7、用平行线工具绘制切线

8,用倒角工具倒4个角

8、标注水平尺寸

9、标注垂直尺寸

10、标注圆弧尺寸

二.绘制下图二维图形（40分钟）

初步掌握切弧工

具的使用，进一步提升

教师：讲解绘图步骤，并对绘制任意线工具、画

进行操作示范。圆、画矩形、倒角、在

1、绘制半径10的圆学生：听讲并进行模仿交点处打断工具、删除

2、绘制长19的水平线图素工具、尺寸标注工

新课3、绘制长82的水平线具的的使用能力

教学4,绘制半径19、半径38的圆

165分5、颜色、线型的相关设置

钟6、绘制中心线

7、绘制38*94的矩形

8、倒R5圆角

9、使用切弧工具绘制R89、R107

的切弧

10、标注水平尺寸

11、标注垂直尺寸

12、标注圆弧尺寸

使学生的理论知识

学生：动手操作及讨论

三、练习85分钟进一步升华为操作技

教师：巡回监控、检查

机房动手完成案例图形绘制能，锻炼学生的实践能

及辅导

力

课题

一、倒角工具。锻炼学生记忆力、

小结师生互动：问答。

二、切弧工具。归纳能力。

5分钟

布置作业师生互动：落实作业情况。体现学生主体性，锻炼学生

随堂案例

5分钟教师：有必要时可提示。自主学习能力。

专业拓展通过百度查询切弧工具使用的方*

教学

小结

学

教

思

反

课题二维图形建构（3）-2课时：4学时

知识目标：1.旋转工具的相关参数。

2.镜像工具的相关参数。

教学

能力目标：1.能正确使用旋转工具绘制图形。

目标

2.能正确使用镜像工具绘制图形。

情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。

重点旋转工具解决措施：操作演示分析

难点镜像工具解决措施：操作演示分析

教学

方

法讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发

教学

手

模型

数字化

体、

段多媒

教学

动

师生活

容

教学内

图

设计意

环节

转

出旋

形，引

维图

示二

生展

向学

使用

工具的

怎么

四周的

：提问

教师

行师

式进

答形