《刀和剪》导学案-2023-2024学年科学人教版2001

《刀和剪》导学案第一课时一、课程背景本课以莫言的小说《刀和剪》为教学内容，通过深入分析小说中的人物、情节及主题，引导学生思考人性、生活、和社会等议题，提高学生的文学鉴赏能力和思维品质。二、课程目标1.了解小说《刀和剪》的背景故事及作者的写作意图；2.分析小说中的人物形象、情节设计及主题表达；3.掌握文学分析的基本方法和技巧；4.提升学生的文学鉴赏能力和批判性思维。三、导学内容1.小说《刀和剪》简介本部小说是莫言的代表作之一，讲述了一个关于人性和命运的故事。故事围绕着一个农村家庭展开，主要讲述了两个兄弟因为一把刀和一把剪的缘故，走向了不同的命运道路。在故事中，作者通过刻画人物形象和描绘生活场景，展现了人性的复杂和社会的残酷。2.人物分析在本部小说中，最主要的两个人物就是兄弟二人。大兄弟张大春勇敢、善良，但也固执和顽强；小兄弟张小二机智、狡猾，但却心机深沉。他们在故事中的表现和选择，反映了作者对人性的理解和思考。3.情节设计小说《刀和剪》的情节设计紧凑，起伏跌宕。从兄弟之间的矛盾开始，到最终的结局揭晓，故事情节引人入胜，让人不禁猜测和思考兄弟的命运究竟如何。4.主题探讨通过分析小说中的人物形象、情节设计和作者意图，我们可以深入探讨故事中所蕴含的主题，如人性的复杂性、家庭的重要性、命运的不可预测性等议题。这些主题不仅贯穿于整个故事，也贴近我们的生活和社会，引发我们对人性和社会的思考。四、导学重点1.小说《刀和剪》的背景故事和作者意图；2.人物形象、情节设计及主题表达的分析；3.文学分析的基本方法和技巧。五、导学方法1.导入：通过展示小说封面或介绍作者背景引起学生兴趣；2.阅读：让学生阅读小说相关章节并提出问题；3.分组讨论：分组讨论人物形象、情节设计和主题探讨；4.总结：总结本堂课的重点内容，提出问题引导学生深入思考。六、导学作业1.阅读完整小说《刀和剪》，思考故事中人物的性格及命运变化；2.分析故事中的情节设计，总结故事结构及发展规律；3.结合课堂讨论的主题探讨，撰写一篇读后感或文学评论。七、学生评价通过本节课的学习，学生将提高文学鉴赏能力，深化对人性、生活和社会的思考，培养批判性思维和创造性思维，为其今后的学习和生活奠定扎实基础。以上就是本次《刀和剪》导学案的内容，希望能够对学生的学习有所帮助，引导他们深入理解文学作品，拓展视野，提高思维品质。感谢大家的阅读与支持！第二课时一、导入引言：在我们日常生活中，我们经常会使用到刀和剪这两种工具。刀用来切割，剪用来修剪，它们在我们的生活中起着非常重要的作用。今天我们就来学习一下关于刀和剪的知识，了解它们的种类、用途以及使用方法。二、学习目标：1.了解刀和剪的基本分类及用途；2.掌握刀和剪的正确使用方法；3.培养对刀和剪的正确使用意识，避免意外伤害的发生。三、学习内容：1.刀的分类及用途：a.切割刀：用于切割各种材料，如食物、纸张等；b.剥皮刀：用于剥去水果蔬菜等的外皮；c.美工刀：用于手工制作、剪纸等；d.厨房刀：用于厨房烹饪中的切割处理。2.刀的正确使用方法：a.使用前检查刀具是否锋利，避免使用钝刀；b.使用时保持手部稳定，避免滑动造成伤害；c.使用完毕时及时清洁并收纳好刀具，避免伤人。3.剪的分类及用途：a.剪纸剪：用于手工制作、剪纸等；b.剪布剪：用于裁剪布料、缝纫等；c.理发剪：用于理发专业修剪；d.办公剪：用于文具办公中的剪切处理。4.剪的正确使用方法：a.使用时保持剪刀平稳，避免剪到手指或其他部位；b.使用过程中保持剪刀刀口清洁，避免卡纸或卡布；c.使用完毕时及时清洁并收纳好剪刀，避免伤人。四、学习方法：1.观看相关视频资料，了解刀和剪的使用方法；2.分组练习，互相指导正确使用刀和剪；3.制作创意手工作品，体验刀和剪的乐趣；4.角色扮演，模拟使用刀和剪的场景，培养正确使用意识。五、学习总结：通过今天的学习，我们了解了刀和剪的分类及用途，掌握了它们的正确使用方法。在日常生活中，我们要时刻注意安全