2024届山东省威海市荣成十四中学中考化学适应性模拟试题含解析

2024届山东省威海市荣成十四中学中考化学适应性模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列实验设计能达到实验目的是（）选项ABCD实验设计实验目的探究二氧化锰的催化作用探究分子间有间隙区分硬水和软水验证质量守恒定律A．A B．B C．C D．D2．用集气瓶可完成多种实验．对下列实验示意图的分析正确的是A．连接Ⅰ、Ⅲ装置，可以制取二氧化碳B．Ⅱ中的液体一定可以做干燥剂C．Ⅳ、Ⅴ中水的作用相同D．将Ⅰ中药品改为双氧水和二氧化锰，依次连接Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置，可以得到干燥的氧气3．将一定质量的铁粉加入MgSO4和CuSO4的混合溶液中，充分反应后过滤，得滤液M和滤渣N。然后，向滤渣N中加入足量的稀盐酸，有气泡产生。根据实验现象判断，下列说法中不正确的是A．滤液M中一定存在Fe2+和Mg2+ B．滤液M的颜色为浅绿色C．滤渣N中一定没有Mg D．滤渣N的质量小于加入铁粉的质量4．下列过程中主要发生化学变化的是A．塑料降解 B．海水晒盐C．自制白糖晶体 D．小食品袋内充氮气防腐5．进行化学实验，观测实验现象，通过分析推理得出正确结论是化学学习的方法之一。对下列实验事实的解释正确的是（）A．在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳气体，溶液变红，说明二氧化碳气体能与石蕊反应B．在某化肥中加入碱液，无氨味，说明该化肥一定不是氮肥C．高锰酸钾受热后，固体质量减少了，说明化学反应前后各物质的质量总和不相等D．把铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上有紫红色的铜生成，说明铁比铜活泼6．今年两会最大热点莫过于“救命药进医保”，医保话题随即登上热搜榜。喜树碱是一种植物抗癌药物，用于肠胃道和头颈部癌等有较好的疗效。其化学式为C20H16N2O4，下列关于喜树碱说法正确的是()A．该物质由四个元素组成B．该物质中氢、氧元素质量比与水中氢、氧元素质量比相同C．该物质中氢元素的质量分数小于氮元素的质量分数D．该物质是由20个碳原子、16个氢原子、2个氮原子和4个氧原子构成7．下列物质的用途中，利用其化学性质的是A．液氮用作冷冻剂 B．干冰用于人工降雨C．氧气用于气焊 D．浓硫酸用作干燥剂8．水是重要的资源。下列说法正确的是A．过滤能使硬水转化为软水B．为防止水污染，应禁止使用化肥和农药C．活性炭能使海水转化为淡水D．电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的9．实验探究是化学学习的重要方法，下列对比实验设计能实现相应实验目的的是（）选项ABCD实验目的探究铁锈蚀条件探究燃烧三个条件证明CO2与NaOH反应探究分子运动实验设计A．A B．B C．C D．D10．由化学方程式2H2O2H2↑+O2↑获得的下列信息中，错误的是（）A．反应条件是通电B．基本反应类型是分解反应C．生成的氢气和氧气的质量比是2：1D．反应现象是两极上都产生气泡11．下列推理正确的是A．质子数相同的粒子一定属于同种元素B．蔗糖溶液不能导电是因为溶液中不存在自由移动的粒子C．氧化钙、氧化钠都能与水反应生成相应的碱，则氧化铁也能与水反应生成氢氧化铁D．碱溶液能使酚酞变红，能使酚酞变红的溶液一定是碱性溶液12．下列有关原子的说法不正确的是（）A．原子中质子数一定等于电子数 B．原子中一定含有质子、中子和电子C．原子的质量主要集中在原子核上 D．金属原子最外层的电子一般少于4个二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．微观粒子模型化是研究化学变化的重要方法。（1）图甲是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图。该图说明在化学反应过程中一定发生变化的是_______（填序号）。a原子核b原子的最外层电子数c原子的电子层数（2）图乙是硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应的示意图，从粒子角度分析该化学反应能发生的原因是_______。（3）我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷高效转化研究中获得重大突破，如图为该转化的微观示意图，请回答：①A中的物质属于（填序号）_________，其中碳元素的化合价为_________。a混合物b化合物c有机物d单质②B中小框内仅含一个分子，请补充完整_________。14．如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：（1）A点的含义是_____。（2）若乙中混有少量甲，最好采用_____的方法提纯乙（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）。（3）将30℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到10℃，则其溶质质量分数不变的物质是_____。15．中考马上就要来临了，学生们要保证每天合理饮食搭配，请根据所学知识回答下列问题：（1）米饭和面包主要为人体补充的营养素是糖类，它们的主要成分在人体中最终会水解为人体可吸收的______（填名称）。（2）牛奶中的营养素之一是蛋白质，蛋白质是由多种氨基酸构成极为复杂的化合物，蛋白质是构成细胞的基本物质，是_______的主要原料并提供能量。（3）蔬菜和水果富含的营养素是维生素，种植过程中防止叶子边缘发黄需要施加①________肥；该肥具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长，②_______等功能。若还需补充氮元素，则同时提供这两种元素的复合肥的化学式是③______。16．根据下列图示所给信息回答问题。上图是氟、氯原子的结构示意图。（1）氟、氯属于两种不同的元素，他们的本质区别是_____不同；氟元素和氯元素化学性质相似的原因是_____。（2）下图为甲和乙反应生成丙的微观图示。甲、乙、丙三种物质中，属于单质的是_____；甲和丙两种物质化学性质不同的原因是_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．如图是实验室制备气体的部分装置，请根据图示回答问题。写出标号仪器的名称：①______。实验室用锌和稀硫酸制取并收集氢气，可选用装置______和______（均填装置字母）组合，反应的化学方程式是______。氢气作为燃料的优点是______（写一条即可）。氢气的生产方法是制约其作为能源广泛使用的原因之一，为此科学家提出“绿色”氢气和“有污染”的氢气的概念。下列方法可获得“绿色”氢气的是______（填字母，可多选）。A用矿石生产锌和硫酸，再相互反应B在催化剂的作用下，利用太阳能光解水C利用煤燃烧发电，再电解水D利用风能、水力发电，再电解水18．如图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置（部分固定装置已省略）回答下列问题：（1）写出用A装置制取氧气的化学方程式为_____。实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生和收集装置组合为：_____（在A—E中选）。（2）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是_____（填字母代号）。ANH3BH2CO2DCH4（3）工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：①关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到_____气体；②然后_____（填操作），又可收集到另一种气体。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）为了测定一瓶硫酸铜溶液的溶质质量分数，取出50克该溶液，向其中逐滴加入溶质质量分数为16％的氢氧化钠溶液，反应过程中生成沉淀的质量与所用氢氧化钠溶液质量的关系如图所示：请你仔细分析此关系图，并进行计算。当滴入氢氧化钠溶液_____克时，硫酸铜与氢氧化钠恰好完全反应。计算此硫酸铜溶液中溶质的质量分数为_________(写出计算过程)。

参考答案一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】

A、对比的两个试管中过氧化氢溶液的浓度不同，不符合控制变量原则，选项错误；B、没有进行对照试验，选项错误；C、相互对比的两个实验只有硬水和软水的不同，其他都相同，符合控制变量原则，选项正确；D、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体逸散到空气中，不能称量到反应后所有物质的质量总和，不能验证质量守恒定律，选项错误。故选C。2、B【解析】

A、根据二氧化碳的收集方法考虑；B、根据混合气体通过Ⅱ中的液体水没有了考虑；C、根据硫燃烧加水是为了防止空气污染，铁丝燃烧加水是为了防止炸裂集气瓶；D、得到干燥气体不能用排水法收集。【详解】A、由于二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法收集，故A错；

B、混合气体通过Ⅱ中的液体水没有了，说明该液体具有吸水性，所以可以做干燥剂，故B正确；

C、硫燃烧生成二氧化硫属于有毒气体能污染空气，所以加入水是吸收二氧化硫防止污染空气的，铁丝燃烧加入水是为了防止铁丝燃烧的生成物溅落到集气瓶底部，使集气瓶炸裂，故C错；

D、收集干燥的氧气不能用排水法，否则干燥完了又会带上水，故D错。

故选B。【点睛】解答本题关键是要知道二氧化碳不能用排水法收集，收集干燥气体要用排空气法，不能用排水法收集，知道硫燃烧和铁丝燃烧的注意事项。3、D【解析】试题分析：在金属活动性顺序中，铜、镁、铁的活动性顺序为镁＞铁＞铜．所以向MgSO4和CuSO4的混合溶液中投入一些铁粉，能发生铁与硫酸铜的反应生成硫酸亚铁和铜，铁与MgSO4不反应。所以溶液中一定存在Fe2+和Mg2+，；生成硫酸亚铁，溶液为浅绿色；铁与MgSO4不反应，不会生成单质镁；铁与硫酸铜的反应生成硫酸亚铁和铜，铁和铜的质量比为56:64，所以滤渣N的质量大于加入铁粉的质量。考点：金属和盐溶液的反应4、A【解析】

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。【详解】A、塑料降解过程中有新物质生成，属于化学变化，故A正确；B、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B不正确；C、自制白糖晶体过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C不正确；D、小食品袋内充氮气防腐过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D不正确。故选A。【点睛】化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成5、D【解析】A.紫色石蕊试液遇酸性溶液变红，在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳气体，溶液变红，说明二氧化碳气体能与水反应生成酸；B.在某化肥中加入碱液，无氨味，说明该化肥一定不是铵态氮肥；但有可能是氮肥，如尿素；C.高锰酸钾受热后，固体质量减少了，说明化学反应后生成气体逸出；如在密闭容器内进行反应，反应前后各物质的质量总和相等；D.把铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上有紫红色的铜生成，说明铁比铜活泼。因在金属活动顺序表中，位置靠前的金属能将位于其后的金属从它的盐溶液中置换出来。选D6、C【解析】

A、元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，该物质由四种元素组成的，故错误；B、该物质中，氢原子与氧原子的个数比为16：4=4：1；水中氢原子与氧原子的个数比为2：1，所以该物质中氢、氧元素质量比与水中氢、氧元素质量比不相同，故错误；C、该物质中氢元素与氮元素的质量比为：(1×16)：(14×2)=4：7，可见该物质中氢元素的质量分数小于氮元素的质量分数，故正确；D、该物质是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误。故选C。7、C【解析】氧气用于气焊说明氧气能支持燃烧，这是氧气的化学性质8、D【解析】试题分析：A．过滤能使硬水转化为软水，是错误的叙述，过滤只能除去水中难溶性的物质，不能去除可溶性的物质；B．为防止水污染，应禁止使用化肥和农药，是错误的叙述，为防止水体污染合理使用化肥和农药；C．活性炭能使海水转化为淡水，是错误的叙述，活性炭能吸附水中的色素和异味；D．电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的，是正确的叙述；故答案选择D考点：水的净化、水污染的防治、电解水的实验9、D【解析】

A、第一支试管中的铁钉能与氧气、水充分接触；第二支试管中的铁钉只能与水接触；一段时间后，第一支试管中的铁钉生锈；第二支试管的铁钉没有生锈，探究氧气对铁钉锈蚀的影响，无法探究水对铁钉锈蚀的影响，不符合题意；B、白磷燃烧，红磷不燃烧，能得出燃烧的条件之一是温度要达到着火点，无法确定燃烧是否与氧气有关，不符合题意；C、图中实验不存在对比实验，试管中液面上升可能是二氧化碳溶于水导致的，不符合题意；D、一段时间后，大烧杯外的酚酞溶液变红色，大烧杯中的小烧杯中的酚酞溶液变红色，而大烧杯中氨水和酚酞溶液两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，符合题意。故选D。10、C【解析】

A、该反应的反应条件是通电，故选项说法正确。B、该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项说法正确。C、生成的氢气和氧气的质量比是4：32＝1：8，故选项说法错误。D、反应现象是两极上都产生气泡，故选项说法正确。故选：C。11、D【解析】

A、质子数相同的一类原子属于同种元素，质子数相同的粒子就不一定属于同种元素，例如H2O和He的质子数相同，但不属于同一种元素，选项A不正确；B、蔗糖溶液不能导电是因为溶液中不存在自由移动的离子，不是粒子，蔗糖溶液中蔗糖分子和水分子都在做不停的无规则运动，选项B不正确；C、氧化钙、氧化钠都能与水反应生成相应的碱，但氧化铁不能与水发生反应且不溶于水，选项C不正确；D、碱溶液能使酚酞变红，能使酚酞变红的溶液一定是碱性溶液，选项D正确。故选D。【点睛】本题难点是对微粒概念的理解，微粒指微小的颗粒，包含分子、原子、离子、质子、电子等。12、B【解析】

A、原子中，核内质子数等于核外电子数，选项正确；B、原子中一定含有质子和电子，但不一定含有中子，如氢原子中只含一个质子和一个电子，不含中子，选项错误；C、一个质子或中子的质量都约为一个电子质量的1836倍，且原子中质子数等于电子数，所以原子的质量主要集中在原子核上，选项正确；D、金属原子最外层的电子一般少于4个，在化学反应中易失去电子形成阳离子，选项正确，故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、bBa2+和SO42-结合生成难溶于水的BaSO4沉淀bc-4【解析】

（1）据图可以看出，在化学反应过程中一定发生变化的是原子的最外层电子数，故填：b。（2）图乙是硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应的示意图，该反应的实质是钡离子与硫酸根离子结合产生硫酸钡沉淀，故填：Ba2+和SO42-结合生成难溶于水的BaSO4沉淀。（3）①A中物质的化学式为：CH4，是由两种元素组成的化合物，也属于有机物；由于氢显+1价，其中碳元素的化合价为-4价。②根据图示可以看出，该反应的反应物是CH4，生成物一种H2，B中虚线框内仅含一个分子，由质量后守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知，该分子是由两个碳原子和四个氢原子构成的，化学式是C2H4，符号为。14、20℃时，甲乙两种物质的溶解度相等蒸发结晶丙【解析】

（1）据图可以看出，A点表示在20℃时，甲乙两种物质的溶解度相等。（2）乙的溶解度随温度的升高变化不大，故乙中混有少量甲，最好采用蒸发结晶的方法提纯乙。

（4）将30℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到10℃，丙的溶解度随温度的降低而增大，故溶液组成不变，故其溶质质量分数不变的物质是丙。

故答案为：（1）20℃时，甲乙两种物质的溶解度相等；

（2）蒸发结晶；

（3）丙。【点睛】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。15、葡萄糖机体生长及修补受损组织钾增强抗病虫害和抗倒伏能力KNO3【解析】

（1）糖类在人体中最终会水解为人体可吸收的葡萄糖；（2）蛋白质是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要原料并提供能量；（3）蔬菜、水果种植过程中防止叶子边缘发黄需要施加①钾肥；钾肥具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长，②增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能；能同时提供氮元素和钾元素的复合肥是硝酸钾，化学式是③KNO3。16、质子数不同最外层电子数相同乙分子构成不同【解析】

（1）质子数决定元素种类，所以氟、氯属于两种不同的元素，他们的本质区别是质子数不同；最外层电子数决定元素化学性质，所以氟元素和氯元素化学性质相似的原因是原子最外层电子数相同；（2）单质是由同种原子构成的分子，所以甲、乙、丙三种物质中，属于单质的是乙；甲和丙两种物质化学性质不相似的原因是分子构成不同。【点睛】质子数决定元素种类；最外层电子数决定元素化学性质。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、长颈漏斗ADZn+H2SO4=ZnSO4+H2↑热值高BD【解析】

锌粒和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气。【详解】（1）仪器①是长颈漏斗。（2）实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，制取装置选A，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集；收集装置选D，反应的化学方程式为。（3）制取氢气的原料来源广，氢气的热值高，燃烧产物只有水，对环境没有任何污染。（4）A、用矿石生产锌和硫酸，再相互反应，会产生残留物，故A不正确；B．在催化剂作用下，利用太阳能光解水，可获得“绿色”氢气，故B正确；C．利用煤燃烧发电，再电解水，会产生污染物，故C不正确；D．利用风能、水力发电，再电解水，可获得“绿色”氢气，故D正确。故选BD。【点睛】氢气难溶于水，密度比空气的密度小，可以