2024年专业技术人员继续教育公需科目-专业技术人员学习能力笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年专业技术人员继续教育公需科目-专业技术人员学习能力笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.自主是（）的前提，没有自主谈不上创新；而没有创新也就无从展现好坏。2.简述学习素质的结构3.加大西部地区专业技术人员继续教育的力度。充分利用继续教育（）的特点，以培养大批用得上、留得住、能解决实际问题的专业技术骨干为目标，培养专业技术人员。4.全国专业技术人员继续教育实施纲要的主要任务（）A、完善继续教育法规体系B、强化继续教育监督机制C、完善继续教育教学体系D、创新继续教育运行机制5."唯一不遵守收益递减规律的生产工具是（）6.知识经济与人才开发之间的关系是（）A、互相依存B、互相制约C、互相促进D、以上皆对7.实践是一切知识产生的源头，这是就实践在知识形成中的高层（基础）作用而言的。8.简述纵向沟通与横向沟通的结合9.中国哲学史上是一个重要的命题，也是辩证唯物主义认识论的基本要求是专业技术人员素质的哪个特点（）A、目标的目的性B、学用的一致性C、内容的广泛性D、结构的层次性10.通过学习理论，检验专业技术人员所掌握的知识的真伪。11.对专业技术人员政治素养的要求包括（）A、对共产主义事业的坚定性B、是对执行党的路线、方针、政策的彻底性C、高度的民主意识D、以上皆是12.简述知识经济的本质13.简述什么是知识经济时代？14.面对新世纪的机遇和挑战，就必须在学习中创新，在创新中学习，保持与时俱进的品格。15.简述创建学习型组织不容忽视的几个问题16.简述专业技术人员学习能力的内涵17.面对新世纪的机遇和挑战，就必须在（），保持与时俱进的品格。只有通过学习创新才能不断发展。18.全国专业技术人员继续教育实施纲要的主要任务（）、（）、（）。19.简述专业技术人员人才指导原则20.社会教育：主要指家庭、学校、社区、单位等社会其他实体对个人进行的各种形式的教育活动。21.专业技术人员教育的服务对象不包括（）A、阶级斗争B、经济建设C、文化建设D、思想建设22.下列哪些不是专业技术的特征（）A、专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果B、专业技术是人类征服自然和改造社会过程的主要手段C、专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的非一般公众可以圣人D、专业技术性工作或职业，一般社会普通公众所能从事或胜任23.简述拓宽专业务技术人员理论学习的途径和方法24.怎样理解知识充分体现出自身的价值25.简述学习被整合为个人的生活方式的原因26.学习型组织必须要有良好的环境和气氛。27.改革教学方法，增强实践环节。要改变过去的单一的讲授方法，把（）有机结合起来，加强对专业技术人员的训练。28.简述创造性学习八法29.公务员要自觉地、主动地总结自己的学习活动规律又被称为（）A、学会B、会学C、爱学D、以上皆错30.简述学习型社会建设目标的主要内涵31.简述学习模式有哪几种32.习型社会中个人的核心生活方式是（）.33.简述两种学习类型有哪些？请问功能是什么？及其关系34.简述终身教育体系包括了哪些35.掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法，还必须以其掌握的专门知识理论或操作技术从事某种专业技术工作或职业的人，才能称得上为专业技术人员。36.专业技术人员坚持终身学习，应着重处理好的几个关系37.在知识经济时代，人类将从工业社会转向信息社会。38.任何一个人，无论其学习多努力，实践多积极，获得的知识总还是有限的。39.简述专业技术人员要牢固树立的终身学习观念40.专业技术人员教育应该的指导思想是（）A、毛泽东思想和邓小平理论B、毛泽东思想邓小平理论和三个代表C、毛泽东思想和三个代表D、毛泽东思想，马克思理论，邓小平理论和三个代表41.专业技术人员所具备的道德素养包括（）42.专业技术人员大都从事（）的劳动，是先进社会生产力的重要代表之一。43.（）不是知识经济区别于传统经济所必须的元素44.在知识经济时代，经济发展的核心是（）、（）.45.简述直接沟通与间接沟通的结合46.加强继续教育师资队伍建设。按照原则是（）47.创造性学习应该做到哪些要求？48.对事业单位的专业技术职务聘任，事业单位的专业技术职务一般实行（）制度。49.以什么为先导的现代科学技术将取得比20世纪更加辉煌的成就（）A、信息技术B、工业技术C、生物技术D、农业技术50.简述创造性学习活动51.简述有效社会沟通的原则。52.下列不是知识经济区别于传统经济所必须的元素是（）A、知识B、人才C、资本D、智力资源53.我们之所以认为学习力是专业技术人员最本质的能力是因为（）A、学习力决定着专业技术人员的政治力B、学习力决定着专业技术人员的道德力C、学习力决定着专业技术人员的技术水平D、学习力对专业技术人员诸项能力都有着重要的影响，起着决定性的作用54.我们之所以认为学习力是专业技术人员最本质的能力是因为（）55.继续教育资源利用的方法是（）A、"小而全"的作坊式工作机制B、市场化、社会化C、规模化D、B和C56.学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次，其中第四个层次是（）57.需要我们从学习是一门科学的视角上，树立学习的新观念，构建学习的新模式，真正做到（）。58.一个人的知识素质指的是一个人的（）或说修养，也即他所掌握的知识与对知识的（）.59.培养继续教育工作人才应该主要培养（）A、高层次人才B、管理人才C、紧缺人才D、专业技术人才60.学习的动力，着眼与学习的（）A、目的性B、过程C、方法D、能力61.世界上的许多重大问题，如生态平衡、环境污染、人口膨胀、资源匮乏等等，都需要综合社会科学的知识才能解决。62.要把追求最佳效果作为我们学习的出发点和落脚点，应自己提出哪些带有根本性的要求63.简述知识经济的特征64.简述对创建学习型组织的认识65.不同的学科对学习的有关定义一样，其中没有差别。66.学习的目的全在于运用。67.学会学习的根本标志，是培养创新性人才的学习方法体系指的是（）68.所谓创造性教育是（）69.简述言语沟通与非言语沟通的结合70.简述学习策略看法的种类71.完善继续教育法规体系。在贯彻落实（）的基础上，制定并实施（）。72.我国社会生产、经济状况、科学技术与发达国家相比还比较落后，差距还很大，与知识经济社会要求的差距就比较小。73.出现“专业技术人员”这一特殊的社会群体是在下列那个时代（）A、第一次社会分工后B、第二次社会分工后C、19世纪以后D、工业革命后74.创造性学习应该做到哪些方面75.迈向学习型社会在教育领域意味着经历历史性的转变包括（）A、学习对象的转变B、学习组织的转变C、学习时间的转变D、学习制度的转变第2卷一.参考题库(共75题)1.学会学习的根本标志，是培养创新性人才的学习方法体系指的是（）A、务实学习B、创新学习C、终身学习D、主动学习2.（）则指人们通过中间人或借助中介技术手段（如书信、电话等个人媒介和电视、广播、报刊、网络等大众媒介）而进行的相互沟通。3.简述专业技术的概念4.支撑效应”：是指“终身教育体系”对（）的支撑5.简述专业技术人员的培养途径有哪些方面6.简述专业技术人员的工作重点7.唯一不遵守收益递减规律的生产工具是（）A、技术B、知识C、人力D、资本8.提高认识，增强自觉性，解决好（）和（）的关系。9.简述学习型社会中的沟通包括了哪四个方面的内容10.知识经济的核心和根本性的推动力量是（）A、知识B、智力资源C、信息D、经验11.以（）为先导的现代科学技术将取得比20世纪更加辉煌的成就12.专业技术人员所具备的道德素养包括（）A、大公无私B、坚持己见C、胸怀宽阔D、勇于负责13.关于学习力是专业技术人员最本质的能力说法错误的是（）A、学习力决定着专业技术人员的政治力B、学习力决定着专业技术人员的道德力C、学习力决定着专业技术人员的技术水平D、学习力对专业技术人员诸项能力都有着重要的影响，起着决定性的作用14.简述教师终身学习应具备五种能力15.如何理解知识经济从根本上说是人才的经济？16.简述创造性学习应该做到哪些方面？17.学习的过程中，第一阶段是（）A、鉴别阶段B、归纳阶段C、扩散阶段D、整合阶段18.一个人的知识素养（或说修养），也即他所掌握的知识与对知识的运用能力是（）A、知识素质B、知识结构C、知识系统D、以上皆错19.简述学习能力的概念20.专业技术人员要提高知识素质，首先必须不断地获得知识，提高知识水平，而实践（学习）是它的最基本途径。21.学习力决定着专业技术人员的道德力。22.简述创造性学习者擅长新奇、灵活而高效的学习方法23.以（）为核心，突出重点，加强专业技术人员培训。24.简述正式沟通与非正式沟通的结合25.简述建设学习型社会的意义26.新世纪，专业技术人员的培养的教育思想是（）27.实践对专业技术人员知识素质获得的重要性包括（）、（）、（）。28.人们享用特质的、精神的和劳动的生活资料的方式是（）A、消费生活方式B、闲暇生活方式C、日常交往方式D、家庭生活方式29.学习的动力，着眼与学习的（）30.下列属于知识经济的主要特征是（）A、管理和决策B、教育和培训C、资源和资本D、人才和教育31.专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果。32.简述专业技术人员的工作原则33.作坊式的继续教育规模的缺陷是（）A、资源浪费B、难以形成有竞争力的品牌培训项目C、A和BD、以上皆错34.创造性学习是灌输性教育的一种形式。35.培养继续教育工作人才应该主要培养（）36.新世纪，专业技术人员的培养的教育思想是（）A、发展智力因素与非智力因素B、强化专业知识C、强化政治素养D、强化综合素质37.世界科技在21世纪很有可能呈现出与以往不同的一些新趋势（）A、绿色化B、复杂化C、微型化D、市场化38.在知识经济时代，技术中的知识是经济发展的核心。39.知识经济时代的创新，包含了哪些特点40.请简述创造性教育的定义41.简述信息化为创建学习型社会提供了哪些必要条件。42.为什么要营造创建学习型组织的氛围43.简述专业技术人员的指导思想44.学习型社会是指一个拥有学习运行体系作为核心管理方式的社会。45.简述学习能力的构成46.学习型社会中个人的核心生活方式是（）A、消费B、娱乐C、学习D、工作47.实践是一切知识产生的源头，这是就实践在知识形成中的高层作用而言的。48.学习型社会兴起的社会动因主要是（）A、社会变迁和学习的变革B、经济水平的发展C、生产力的发展D、生产水平的发展49.人才开发工作的科学性可通过相互关联的四项指标来描述、评价（）A、理性B、科学性C、有效性D、时间50.支撑效应”：是指“终身教育体系”对什么的支撑（）A、学习运行体系B、社会创新体系C、终身教育体系D、学习组织体系51.根据《中华人民共和国职业分类大典》第三类人员指（）A、商业、服务业人员B、农、林、牧、渔、水利业生产人员C、办事人员和有关人员D、国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人52.下列关于沟通的说法错误的是（）A、信息源、信息、信息渠道、接收者、反馈构成了沟通的五个必要条件B、只要满足这样的五个条件，沟通就是成功的、有绩效的C、这五个条件也是影响沟通最终形成的重要因素D、要最大限度地将这些因素的“正功能”得以发挥，从而使得社会沟通最终顺利地运行53.所谓学习能力是指人在学习活动方面表现出来的一种稳定的（）54.简述专业技术人员素质概念55.人们享用特质的、精神的和劳动的生活资料的方式不包括（）、（）、（）。56."学习的能力所包含的层面包括（）A、对人类已经创造知识的继承和掌握能力B、去发现新知识和创造新知识的能力C、对于这些知识的转化能力D、对未知知识的好奇能力57.在知识经济时代，经济发展的核心是（）A、人力资本B、技术中的知识C、资本和资源D、AB58.知识经济的实现与发展是一个（）的双向互动过程，站在经济发展背后、充任其支点的，是不断地创造出新的知识并付诸新的应用、将其物化、创造出新的价值的人才。59.属于知识经济的主要特征是（）、（）、（）。60.（）是提高创造智慧的起点，是引发创新思维的“闸门”，闸门一旦开启，人的潜能就会如泉水般涌出。61.世界上的许多重大问题，如生态平衡、环境污染、人口膨胀、资源匮乏等等，都需要综合（自然科学和）社会科学的知识才能解决。62.专业技术包括依照法律已取得（）和（）的专业技术。63.简述自主创新性学习的基本特征64.简述我国企业技术创新有待进一步加强的工作有哪些65.简述专业技术的特征66.（）作为专业技术人员最本质的能力，应引起所有专业技术人员的高度重视，并在实践活动中不断加以（）。67.简述专业技术人员树立终身学习观念的重要性68.关于实践对专业技术人员知识素质获得的重要性，下列理解正确的是（）A、通过实践检验专业技术人员所掌握的知识的真伪B、通过实践检验专业技术人员所掌握的知识的适用性C、通过实践，推动专业技术人员的知识创新D、理论指导实践，是将现存理论简单套用于实际，也不是在实践中简单地遵循某个原则行事69.简述“建设学习型社会”的意义。70.简述知识经济与企业技术创新的含义71.怎样树立主动学习的观念？72.中国哲学史上是一个重要的命题，也是辩证唯物主义认识论的基本要求是专业技术人员素质的（）特点73.简述专业技术人员的显著特征74.加强继续教育师资队伍建设。按照原则是（）A、兼职为主、兼专结合的B、专职为主C、兼职为主D、以上都错75.简述专业技术人员素质的基本内容第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：创新2.参考答案：人的基本素质内涵的构成必须包括学习素质。学习素质系统至少包括5个子系统，即学习认识系统、学习驱动系统、学习智能系统、学习操作系统和学习管理系统。学习认识系统：是学习素质系统的首要子系统。学习驱动系统：对学习具有定向、引导、调节、补偿和定型的作用。学习智能系统：对人的学习具有认知、加工和创造的作用。学习操作系统：对学习具有具体的行为运作的作用。学习管理系统：对人的学习具有维持、控制、调整和改善等作用。3.参考答案：机制活、形式多、周期短、见效快、投入少4.参考答案：A,C,D5.参考答案：知识6.参考答案：D7.参考答案：错误8.参考答案：纵向沟通是指社会结构中不同层次和级别的人或集团的沟通。分为上行沟通和下行沟通，上行沟通和下行沟通共同构成了纵向沟通的“双向链”。横向沟通又称为平行沟通。横向沟通由美国学者费尧在研究组织沟通中首先提出，横向沟通又称为“费尧桥”。在横向沟通的层面，学习型社会沟通的目标是左右逢源9.参考答案：B10.参考答案：错误11.参考答案：D12.参考答案：知识经济是建立在知识和信息生产、分配、使用基础上的经济。其核心是知识生产，本质是创造的脑力劳动。从经济本源角度考察，知识经济具有脑力劳动者是劳动主体、创造性脑力劳动是核心动智力资源是主要资源三个本质特征。13.参考答案：第一当知识经济形态出现和发展，它将使整个经济乃至整个社会具有新的特征，把世界带入一个新的时代。第二，说知识经济是一个时代是就全球的范围而言的，少数先进国家的知识经济形态率先成为经济主导，也就标志着世界进入了知识经济时代。第三，知识经济对农业经济和工业经济一种否定，又是一种提升。否定它们的主导地位和时代特征地位，提升它们的内在素质和水平，农业经济和工业经济靠知识经济增添了新的腾飞的翅膀。14.参考答案：正确15.参考答案：推动学习型组织建设的关键和前提在于领导。领导者转变观念是学习型组织建设的前提和关键。学习型组织并不是一个学习理论而是一个管理理论。学习型组织应破除唯学历论。我们呼吁各级组织要通过卓有成效地工作，树立大教育、大培训的观念，重点培养职工的学习能力、实践能力，着力提高职工的创新能力，制定相关政策，形成保证和推动学习型组织的体制和机制。16.参考答案： 概念：专业技术人员的学习能力是指专业技术人员通过多种渠道、运用多种形式、采取多种手段获取知识、提升能力的能力。 作用：学习能力是专业技术人员最核心、最本质的能力，学习能力的强弱直接决定和影响着领导能力的高低。 首先，学习能力是专业技术人员诸种能力的综合反映。学习能力不仅代表着一个人的文化知识基础，还代表着一个人的价值观，更是一个人诸种能力的集中体现。专业技术人员能力展现的过程，实质上也是学习能力释放的过程。其次，学习能力是动态衡量专业技术人员能力高低的直正尺度，是衡量专业技术人员潜能的标尺。再次，学习能力决定着创新力。学习的过程本质是创新的过程，创新与学习是一个相互交融、不可分割的整体。创新的源泉在于学习，学习的成效体现于创新。17.参考答案：学习中创新，在创新中学习18.参考答案：完善继续教育法规体系；完善继续教育教学体系；创新继续教育运行机制19.参考答案：1、按照实施科教兴国和人才强国战略要求，在关系我国经济社会发展和科技创新的一些重要专业技术领域，以提升能力和更新知识为主要目的，开展大规模的继续教育活动；2、坚持以能力建设为核心，紧跟世界科技发展前沿，着力提高专业技术人才的科技水平和创新能力，加快我国专业技术人才知识更新的步伐；3、以重点行业领域的中高级人才培训为重点，带动整个专业技术人才队伍继续教育工作的开展；统筹规划，分类实施，突出重点，协调推进，分行业分地区组织实施，增强继续教育的针对性和实效性；4、积极整合各类社会资源，充分发挥各方积极性，推进继续教育工作的社会化和市场化，大力宣传现代继续教育理念，推动全社会对专业技术人才继续教育工作的重视和支持，创新继续教育施教模式和管理方式，大幅度提高继续教育质量和效益。20.参考答案：错误21.参考答案：A,C,D22.参考答案：D23.参考答案：1、提高认识，增强自觉性，解决好“要我学”和“我要学”的关系。首先，要进一步认识理论学习的重要性。把所在单位建设成学习型的组织，把各级专业技术人员建设成学习型的人才。其次，要进一步增强理论学习的自觉性。把学习当作做好工作的第一需要。再次，要进一步增强理论学习的持久性。2、科学定位，突出理论学习的重点，解决好加强学习与促进工作的关系：一是必须根据自己的工作部署，确定学习重点，充实学习内容。二是要始终围绕学习掌握思想方法和工作方法这条主线，着力于培养各级专业技术人员马克思主义的宽广视野和应用马克男性主义立场、观点、方法解决实际问题的能力和水平。三是解决好学习重点与学习其他方面知识的关系问题。3、要完善机制，严格考察，解决好内在动力与外在压力的关系：一是要进一步建立健全目标管理机制。二是要建立健全考试考核机制。三是要建立健全激励约束机制。真正做到与专业技术人员评先选优挂钩，与专业技术人员考评挂钩，与专业技术人员的任免挂钩。四是要建立督察督学机制。将理论学习的“软任务”变成硬指标。24.参考答案：知识开始充分体现出它自身的价值。以往知识的价值没有得到最充分体现。一方面，知识并未转化为相应资源，从而知识未发挥其应有的效力；另一方面，知识也未参与收入的分配，从而使其作用显现较为弱小。学习型社会则不同：首先，在学习型社会中，知识通过学习转化为资源。其次，在学习型社会中，知识又是财富，它是价值创造的要素。知识的价值就呈现出了客观性和主体性的两方面特征：首先是知识价值的客观性；其次是知识价值的主体性。知识价值是其客体性与主体性的统一，是客观性与主观性的统一。主体性始终离不开知识产品或知识的客观性和主体的客观性。25.参考答案： 因为学习将成为个人的核心生活方式，使个人的教育阶段与学习价段被整合为一体。 生活方式，包含着四个方面的内容：消费生活方式、闲暇生活方式、日常交往方式、家庭生活方式。学习型社会中的学习将成为个人的核心生活方式是指学习活动将渗入到个人生活方式的方方面面。26.参考答案：正确27.参考答案：讲授、辅导、自学28.参考答案： （一）探源索隐：从事物的联系中思考。 （二）辨异求同：要善于比较，从比较中打开思路。不谋求唯一正确的答案，要“逼迫”自己通过不同的思路达到同一目标。 （三）立体思考：要研究认识对象的一切方、一切联系和“中介”。纵串横联，立体思考，从事物方方面面的联系上，去发现问题和发现与问题相关的各种关系，从而获得解决问题的办法。 （四）纲要浓缩：努力编制学习提纲，浓缩学习内容，使“点的记忆”变成“线的记忆”，构成网络。 （五）智力激励： “智力激励法”是世界上得到普遍推广的一种创造技法。它是以专题讨论会的形式，通过充分地扩散思维过程，进行信息催化，激发大量的创造设想，形成综合创造力。 （六）趋势外推：在学习中研究影响事物发展的基本因素、限制条件，推测未来发展的趋势。从而制定适当的对策。 （七）类比模拟：要善于从自然界或者已有成果中，寻找与创造对象相类似的东西，加以模拟，创造出新的东西来。 （八）气功开慧：气功可以调整和改善人的生理机能，激活大脑深层闲臵的神经细胞的潜意识作用，积极参与开发人的创造性思维活动，通过身心训练，激发人的学习潜能，开发人的智慧。29.参考答案：B30.参考答案：学习型社会的要素：第一个要素是学习者，即全民学习需求，学习覆盖全民，全民都是学习者。第二个要素是组织，学习型组织成为社会的组织基础，学习不受时间和空间的限制，社会提供时时学习、处处学习、灵活学习的机会。第三个要素就是制度，即形成适应社会化、个性化学习的评价认证制度。迈向学习型社会在教育领域意味着经历三个历史性的转变：学习对象的转变——从局限于学龄人口转变为全民学习，学习组织的转变——从单一的学校系统转变为多样的学习型组织，学习制度的转变——从学历文凭本位转变为能力发展本位。31.参考答案： 具体有序型：该学习模式明显之人最关注和擅长的是事实。 抽象有序型：这种学习模式明显的人最关注和擅长的是根本原则。 抽象随意型：这种学习模式明显的人最关注和重视的是个人关系。32.参考答案：学习33.参考答案：学习类型：维持性学习（或称适应性学习），创新性学习。两种类型方法的提出：国际著名学术团体罗马俱乐部1979年发表的一项研究报告《回答未来的挑战》功能：维持性学习功能在于获得已有的知识、经验、以提高解决当前已经发生问题的能力；创新性学习，它的功能在于通过学习提高一个人发现、吸收新信息和提出新问题的能力，以迎接处理好社会日新月异发生的变化。维持性学习强调的是要培养对现实社会的适应能力。创新性学习就是要求能善于系统地提出问题，并把问题集中起来。关系：继承是学习，创新也是学习，学习的本质在于获得一种对主体而言是新颖的经验。创新离不开继承，但继承的目的是为了创新，当代人更需要的是创新性学习。自主与创新两者不可分割。自主是创新的前提，没有自主谈不上创新；没有创新也就无从展现好坏。只有自主与创新的完整统一，才能充分展示高科技、高情感时代人的自尊、自信、自强、自律这一进取型的人格精神。34.参考答案： 一方面，终身教育体系将提供众多的学习场所，从而为要学习的个人或者团队提供了不同的学习形式。包括了六类： （1）家庭教育 （2）学校教育及回归教育：回归教育指回到大学学习第二专业或获得新的学位。 （3）单位教育及更新教育 （4）社区教育及业余教育 （5）社会教育 （6）自学教育 另一方面，学习型社会则强调“时时学习”的学习氛围。35.参考答案：正确36.参考答案： 1、处理好工作与学习的关系：学习与工作是不可分割地联系在一起的。 2、处理好学习书本知识和向实践学习的关系：各级专业技术人员既要学好书本知识、学习理论知识，更要注重向实践学习、向人民群众学习将二者有机地结合起来。  3、处理好学习政治理论和其他理论知识的关系：首要的是学习党的基本理论，努力提高自己的理论素养和政治素养，不断解决改革发展稳定的新情况新问题，把我们的事业推向前进。同时，我们还要学好社会主义市场经济的知识，现代科学知识、历史知识、法律知识等各方面的知识，善于吸取、借鉴其他国家创造的现代文明成果。37.参考答案：错误38.参考答案：正确39.参考答案：1、树立学习是工作的观念一是要弄清楚学习与工作的关系。工作本身就是学习。二是要理论联系实际，结合自己的工作实际学。三是要勤于学习、善于学习。2、树立学习是创新的观念在学习中创新，在创新中学习，只有通过学习创新才能不断发展。江泽民同志在2001年“5.31”重要讲话中强调党员干部要坚持做到“四个必须，四个新”。“四个新”是新境界、新局面、新力量、新活力。学习是最高精神境界。3、树立学习是竞争力的观念现代竞争也是学习力的较量，谁能讯速提高自己的学习力，谁就有竞争的实力，谁就能赢得发展的活力和领先优势，谁就会在市场竞争中超越、战胜对手。4、树立学习是生活的观念学习是一种高品位、高质量的生活，学习是生存和发展的需要，是生命的延续。学习是不断改善心智模式的自我调节运动，学习是生命的常青树。40.参考答案：A,B,C,D41.参考答案：大公无私、胸怀宽阔、勇于负责42.参考答案：以脑力为主43.参考答案：资本44.参考答案：人力资本；技术中的知识45.参考答案：直接沟通是指人们运用人类自身固有的手段（例如语言和非语言手段）而进行的面对面的沟通。间接沟通则指人们通过中间人或借助中介技术手段（如书信、电话等个人媒介和电视、广播、报刊、网络等大众媒介）而进行的相互沟通。在人类社会形成之初，直接沟通占据人类沟通的全部，伴随社会的发展，间接沟通比重正逐步上升。一般地，社会能进行直接沟通的情况下，我们提倡进行直接沟通，而在直接沟通存在困难的情况下，我们则提倡间接沟通。46.参考答案：兼职为主、兼专结合的47.参考答案： 创造性学习应该做到学会、会学、求知。 一、创造性学习者擅长新奇、灵活而高效的学习方法。创造性学习者能能动地安排学习，有较系统的学习方法，并养成了良好的学习习惯。 二、创造性学习来自创造性活动的学习动机，追求的是创造性学习目标。学习行为要由学生学习动机来支配。 创造性学习来自创造性活动的学习动机，所以创造性学生的学习动机系统有其独特的地方。创造型学习者追求的是创造性学习目标。学习贵在创新。 创造性学习是经心理学界长期探索而提出来的，它是创造性教育的一种形式。创造性学习强调学习者的主体性教育的一种形式。创造性学习强调学习者的主动性，提出从“学会”到“会学”、从求知到求智、从“占有”到“追求”、从面向过去到面向未来，重视学习会学习，注意学习策略和方法，关注学习活动的动机，追求创造学习目标48.参考答案：聘任制49.参考答案：A50.参考答案：学生的学习活动，是由各种不同的动力因素组成的整个动机系统所引起的。其心理因素主要是需要及其各种表现形态，诸如兴趣、爱限、态度、理想和信念等，其次是情感因素。除心理因素的需要之外，还要有满足这种需要的学习目标。这种学习目标包括学习目的、内容和成果。创造性学习来自创造性活动的学习动机，创造型学习者追求的是创造性学习目标，创造性学习在一定意义上是一种创造性活动。51.参考答案： 芮明杰教授主编《管理学.现代的观点》一书中对有效沟通的原则进行了很好概括，将有效沟通的原则归纳为七个“C”。 （1）可依赖性 （2）一致性 （3）内容 （4）明确性 （5）持续性与连贯性 （6）渠道 （7）被沟通者的接受能力。52.参考答案：C53.参考答案：D54.参考答案：学习力对专业技术人员诸项能力都有着重要的影响，起着决定性的作用55.参考答案：D56.参考答案：完整学习力＝学习动力+学习毅力+学习能力57.参考答案：勤于学习，善于学习58.参考答案：知识素养；运用能力59.参考答案：A60.参考答案：A61.参考答案：错误62.参考答案：一是通过学习，检验自己读了多少书，接受了多少科学理论，掌握了多少先进知识。二是通过学习，检验自己的素质有怎样的改善，能力有怎样的提高，技能有怎样的增强。当我们把学习到的知识和理论转化为素质、能力和技能时，知识和理论才能变成活的东西，发挥它的应有作用，释放出其中蕴含着的巨大能量，达到说明和解决理论问题和实际问题的最终目的。把知识和理论转化为素质、能力和技能，是一个极为重要的关键环节。三是通过学习，检验自己做了多少分析思考，总结了多少经验教训，说明了多少实际问题。要开动脑筋，勤于思索，学会分析事物的方法，养成分析的习惯。63.参考答案： 第一，知识经济的首要特征在于知识经济中的知识。知识已被认为是提高生产率和实现经济增长的驱动器。获取知识的方式、效率及质量成为一国发展的战略性因素。 第二，知识经济是建立在高科技基础上的经济，并随着高新技术的发展而发展。从本质上讲，知识经济是一种集约型的可持续发展的经济。高技术是知识经济中最强劲、最活跃的因素。 第三，发展知识经济以较高的社会知识化水平为基础，而教育是传播和生产知识的结构。 第四，知识产权在知识经济时代越来越受重视，知识生产的关键地位决定了知识产权的确认及其法律保护更加突显和具有普通意议。 第五，随着知识经济的发展，生产活动的组织与管理模式也将发生重大变化。 第六，知识经济是全球性的，而一国知识经济的成长需要其适宜的发展环境。 第七，知识经济的出现将对现有的思想观念、生活方式和文化模式产生重大影响64.参考答案：学习型组织引导成员树立先进理念：一是学习是前进的基础，是竞争力的源泉，即“学习为本”的理念；二是时时学习、处处学习，终身接受教育，即“终身学习”的理念；三是学习与工作密不可分，即“工作学习化，学习工作化”的理念；四是相互学习交流，实现知识共享，即“团队学习”的理念；五是不断创新的理念。65.参考答案：错误66.参考答案：正确67.参考答案：创新学习68.参考答案：在创造性学校管理和学校环境中的、由创造型教师通过创造型教学方法培养出创造型学生的教育69.参考答案：言语沟通是以自然语言为主要手段的信息沟通。自然语言是指以语言和字形为物质外壳，以词汇为建构材料，以语法为结构规律的符号系统。符号系统又可分为两个方面：一是有声的语言，即口说的字词和口头语言；二是无声的语言，即书写的字词和书面语言。言语沟通包括：有声的语言沟通和无声的语言沟通。非语言沟通包括动态静态无声沟通、辅助语言和人类语言沟通。动态无声沟通——通过无声的动姿来进行的沟通；静态无声的沟通——通过无声的静姿（静止体态、人际距离、时间安排、环境布臵等）进行的沟通；辅助语言和人类语言沟通——运用声音的音调、节奏、变音转换、停顿、沉默等辅助语言以及呻吟、叹息、叫喊等有声无固定意义声音的类语言进行的沟通。语言沟通有利于沟通信息的有效传播，而非语言沟通则有利于创造沟通的情境并对语言沟通进行相应地补充。70.参考答案：学习策略的看法分为三类：一类是把学习策略看做是学习的规则系统；另一类是把学习策略看做是学习过程或步聚；再一类是把学习策略看做是学习活动。71.参考答案：《全国专业技术人员继续教育暂行规定》；《全国专业人员继续教育条例》72.参考答案：错误73.参考答案：A,B,D74.参考答案：1、从学会到会学2、从求知到求智3、从占有到追求4、从面向过去到面向未来75.参考答案：A,C,D第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：B2.参考答案：间接沟通3.参考答案：是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的工作知识、理论和操作技能及技巧。4.参考答案：社会创新体系5.参考答案：第一，转变教育观念。1、要转变以发展智力为中心的教育思想，树立智力和非智力因素协调发展的教育观念。把以培养注意力、记忆力、观察力、思维力等智力因素为中心，转到培养动机、情感、意志和性格等非智力因素。2、要转变以做事为中心的教育思想，树立做事与做人相结合的教育观念。人文教育的培养目标是将人类优秀的文化成果化为专业技术人员做人的基本品质和态度。第二，建立高效的运行机制。首先，要建立专业技术人员继续教育培训机构和学校自我发展和自我约束机制。其次，应加强社会参与，调动各方面办学和管理的积极性第三，优化育人环境。一方面，要优化自然生态环境，为人才的培养提供健康和谐的外部环境；另一方面，规范育人环境，以学生为主线，以出人才出成果为中心。第四，坚持学科、专业建设的均衡发展。专业技术人员继续教育培训机构和学校应集中人力、物力、财力，办优势专业和特色基础学科专业。（1）应拓宽专业，交叉培养，优化整体结构；（2）要加强基础，降低重心，通化通识教育，培养社会需要的复合型人才，（3）课程体系的布局要抬高起点，跟踪发展，提高知识的质量和文化素养。第五，改革教学方法，增强实践环节。加强对专业技术人员的训练，重视培养专业技术人员获取知识和运用知识的能力，把科学研究引入教学过程，鼓励专业技术人员提出新见解、新思想，重视培养专业技术人员的研究能力和创新意识。重视知识的简约化、结构化，改进考试方法与教学评价，促进专业技术人员主动学习。6.参考答案： （一）把高层次人才培养放在首位 （二）加快急需紧缺人才培养 （三）突出农业技术人员的继续教育 （四）大力搞好企业专业技术人员的继续教育 （五）加强哲学社会科学领域专业技术人员的继续教育 （六）加大西部地区专业技术人员继续教育的力度7.参考答案：B8.参考答案：“要我学”；“我要学”9.参考答案： 第一是社会沟通的网络 第二是社会沟通的形式 第三是社会沟通的阻尼 第四是有效沟通的原则10.参考答案：A,B,C11.参考答案：信息技术12.参考答案：A,B,C,D13.参考答案：A,B,C14.参考答案：一、学习能力二、教育科研能力三、适应现代教学能力四、研究学生能力五、自我调控能力15.参考答案：知识经济从根本上说是人才的经济，是人才问题。第一、知识经济的首要特征在于知识经济中的知识，知识不仅成为生产材料、劳动工具、劳动对象，而且成为生产产品，成为整个经济发展的核心。人才经济已被认为是提高生产率和实现经济增长的驱动器。第二、知识经济是建立在高科技基础上的经济，并随着高新技术的发展而发展。高技术领域的重大成就及其应用为人类进入知识经济时代奠定了基础。人才问题是知识经济中值得重视的问题。第三、发展知识经济要以较高的社会知识化水平为基础，而教育是传播和生产知识的机构。教育在人才培养、知识创新及推动知识应用方面的基础作用决定了教育在知识经济中具有关键地位。也对人才队伍的培养提出了前所未有的紧迫要求。投资于人、提高人力素质成为世界各国的共同方略。16.参考答案： 创造性学习应该做到学会、会学、求知。一、创造性学习者擅长新奇、灵活而高效的学习方法。创造性学习者能能动地安排学习，有较系统的学习方法，并养成了良好的学习习惯。二、创造性学习来自创造性活动的学习动机，追求的是创造性学习目标。学习行为要由学生学习动机来支配。 创造性学习来自创造性活动的学习动机，所以创造性学生的学习动机系统有其独特的地方。创造型学习者 追求的是创造性学习目标。学习贵在创新。创造性学习是经心理学界长期探索而提出来的，它是创造性教育的一种形式。创造性学习强调学习者的主体性教育的一种形式。创造性学习强调学习者的主动性，提出从“学会”到“会学”、从求知到求智、从“占有”到“追求”、从面向过去到面向未来，重视学习会学习，注意学习策略和方法，关注学习活动的动机，追求创造学习目标。17.参考答案：A18.参考答案：A,B,C19.参考答案：是在学习过程中形成和发展起来的，是学习主体运用科学的学习方法独立获取、加工和利用信息，分析和解决实际问题的一种能力。20.参考答案：错误21.参考答案：错误22.参考答案：创造性学生有着较为系统的学习方法。养成良好的学习习惯是培养高效学习方法的基础。而教育心理学一般认为，学习的形成有四个条件，一是模仿；二是重复；三是有意练习；四是矫正不良的学习习惯。23.参考答案：能力建设24.参考答案：正式沟通是指社会结构内部各种社会角色之间遵照社会规定与角色规范，通过社会内部正式安排的沟通渠道所进行的人际沟通。非正式沟通指社会中存在的“非官方的”、“小道的”、“私下的”沟通。正式沟通称为“角色架”；非正式沟通多为由“小道”而传播的消息，而“小道”又具有多向性和交叉性的特点，因而非正式沟通则被称为“葡萄藤”。“葡萄藤”的传递渠道主要包括四种：单向传递、闲谈传递、概率传递、群体传递25.参考答案：建设学习型社会是全面贯彻落实十七大精神，提高全民族综合素质，提升民族凝聚力和创造力，继续全面的建设小康社会，推进中国特色社会主义事业发展的需要，是科技高新化、经济全球化、信息网络化的需求。26.参考答案：发展智力因素与非智力因素27.参考答案：通过实践检验专业技术人员所掌握的知识的真伪；通过实践检验专业技术人员所掌握的知识的适用性；通过实践，推动专业技术人员的知识创新28.参考答案：A29.参考答案：目的性30.参考答案：A,B,C31.参考答案：正确32.参考答案： （一）以能力建设为中心 以能力建设为重点，注意培养专业技术人员的学习能力、实践能力、创新能力和跨文化交流能力。 （二）围绕经济建设和科技发展的重点领域、重点项目，在发展高产、优质、高效农业；优化产业结构，建立现代企业制度，提高引进技术和设备效益；发展高新技术和高新技术产业等方面开展工作。 （三）紧密联系工作实际 根据行业科技发展特点、岗位要求和专业技术人员的能力水平，增强继续教育的针对性、实用性和先进性，注重开发专业技术人员的岗位创新能力。 （四）与人员使用相结合 把继续教育作为吸引人才、留住人才和用好人才的基本措施之一，继续教育要与取（执）业资格认定、专业技术资格考试、评审等人才评价方式结合起业，继续教育要与人才市场结合起来。33.参考答案：C34.参考答案：正确35.参考答案：高层次人才36.参考答案：A37.参考答案：A,B,D38.参考答案：错误39.参考答案：第一，关键的是新产品的创新，即品种创新第二，重要的创新的速度。技术的寿命周期平均只有5年第三，最重要的是机制和体制的创新40.参考答案：创造性教育：在创造性学校管理和学校环境中，由创造型教师通过创造性教学方法培养出创造型学生的过程，由创造性的训练而发展起来的。这种训练包括两个方面：第一，心理学家为了发展人类的创造才能，推荐了各种不同的创造力训练程序。第二，教育措施除了对持续和成功的创造力必不可少外，其非常重要作用可以归于其组织化因素。创造性教育要考虑：呈现式、发现式和创造式；聚合思维和发散思维的效果；创造教学与学生身心发展规律的关系；学科教学、教学方法和课外活动的作用。在创造性教育中，第一，要提倡学校环境的创造性，主要包括校长的指导思想、学校管理、环境布臵、教师评估体系及班级气氛等多种学校因素。第二，要有创造型的老师。第三，培养学生创造性学习的习惯，使学生形成一种带有情感色彩且自动化的学习活动，关注呈现式、发现式、发散式和创造性的问题，这就是创造性学习。41.参考答案：1、数字化、网络化、信息化。2、人类正在进入信息社会。3、虚拟社会，一个崭新的学习社会。从工业社会进入工业社会、知识社会，也就进入了经济学中所谓的“高质量生活阶段”。学习型社会的学习不只是生存的需要，更是“乐生”的需要。42.参考答案：学习型组织必须要有良好的环境和气氛。推动组织学习的环境和气氛，必须是自尊、互尊、互动互惠、知识共享、深度交谈式地启迪各人的反思和探索精神。这种环境和气氛，就是指包括组织管理的模式和组织的文化在内的组织内外一切处理事物的行为、活动和方式。学习型组织管理模式倡导开放的观念，积极进取的创业意识。43.参考答案：以专业技术人员能力建设为主线，以高层次人才培养为重点，以改革创新为动力，以提高专业技术人员队伍的整体素质和能力水平为目的。44.参考答案：正确45.参考答案：学习能力结构（三个层面）：1、学习能力原发层面（包括学习的意志、兴趣、动机、毅力、价值观等内容）；2、学习能力内化层面（包括现有文化知识基础、智力、记忆力、理解力、思考力、学习的效率以及观察力、分析力、综合力和评价力等内容）；3、学习能力的外化层面（包括对所学知识的释放力、应用力、适应力、创新力等）。三个层面关系：学习能力的这三个层面之间从总体上看是一种叠加的关系，三个层面之间还存在着相互包容的关系。在学习能力内化和外化的过程中又进一步激活了学习能力的原发力。学习能力的获得是通过知识、技能和方法的获得及其广泛迁移，从而使它们不断综合和概括而实现的。学习主体的知识不断增加，继而通过不断思考和整合，将这些知识内化为结构化的知识技能。随后，知识技能结构进一步被方法化、系统化，形成有利于问题解决的、程序化的活动经验结构。46.参考答案：C47.参考答案：错误48.参考答案：A49.参考答案：A,B,C50.参考答案：B51.参考答案：C52.参考答案：B53.参考答案：心理特征和智力因素54.参考答案：专业技术人员在工作中经常起到作用的最基本的特征和应达到的水平55.参考答案：闲暇生活方式；日常交往方式；家庭生活方式56.参考答案：A,B,D57.参考答案：D58.参考答案：“知识经济化”和“经济知识化”59.参考答案：管理和决策；教育和培训；人才和教育60.参考答案：创造性学习61.参考答案：错误62.参考答案：知识产权的专业技术；未依照法律取得的知识产权63.参考答案：自主创新性学习的基本特征表现为预期性和参与性。预期性是思维态势超前的表现，是积极直面人生，认真识别生存背景可能发生的各种变化。在学习上表现为（1）能有目的地学习。（2）能有选择地学习。（3）能独创性地学习。（4）能在学习上进行自我调控。（5）对自己今后的学习前途和人生道路有美好的憧憬和丰富的想象力，并有实现理想的愿望和责任感。它具体表现为如下几方面：第一，能主动适应群体或团体的生活，知道并自觉遵守其规则，能为群体或团体所接纳。第二，具有人际交往的意愿和能力，能和集体成员相互协作、互相尊重，根据集体的需要自觉承担和转换自己的角色，能在参与集体活动中主动学习。第三，积极维护社会的利益，对社会有强烈的责任感、义务感、在社会生活中自尊、自重，能发挥个人独特的作用，并享受自己应有的正当权利。预期性和参与性这两方面必须结合起来，才能互相补充，体现人的个性化和社会化的统一。而自主性、整体性则是实现创新性学习的主要目的。64.参考答案：第一，把握技术创新规律，提高企业创新能力。研究技术创新规律，促进更多的人重视并投身企业技术创新工作。第二，政策扶持，为技术创新营造良好的软环境。国家和省、市地方政府主要是对企业技术创新给予政策扶持，制定相关法律和法规，提供政策指导和服务，促进交流与合作，营造有利于促进技术创新的政策环境和社会支持系统。第三，增加对企业技术创新的资金投入。企业技术创新是一种风险和超前投入的经济行为，在继续增加对高新技术基础研究经费和高新技术开发投入的同时，应把投资的重点放在企业技术创新上。对高科技风险投资应适当放开，促进高科技迅速产业化。风险投资以技术密集型产业为投资领域，以积极开发高科技产品的企业为投资对象，具有高风险、高赢利、融资方式灵活等特点，可以把高科技的产业化导入经济运行机制。第四，促进企业与科研机构、高校的联合，增强企业技术开发能力。第五，提高企业对技术的消化、吸收能力，促进企业技术引进、技术改造和技术创新的有效结合。技术改造和引进是发展中国家企业提高技术能力的重要手段，要通过在引进技术基础上经过消化吸收和再开发来进行创新，即所谓“二次创新”，实现企业技术引进、技术改造和技术创新有效结合。第六，深化教育体制改革，为企业成为技术创新的主体提供人才资源。65.参考答案：1、专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果2、专业技术是人类征服自然和改造社会的知识理论财富和技术资产3、专业技术需要专门学习、训练、研究才能获得专业技术是人们在认识世界和改造世界的社会实践中所取得和积累起来的征服自然和改造社会的某一特殊领域的知识、理论和操作技能，包括依照法律已取得知识产权的专业技术和未依照法律取得知识产权的专业技术。专业技术性工作或职业，非一般社会普通公众所能从事或胜任。一些从事专业技术的人员都对自己所掌握的专业技术努力加以保护，特别是掌握专有技术的人员都高度重视对专有技术的保密工作。66.参考答案：学习力；锻炼和培养67.参考答案： 1、专业技术人员树立终身学习观念是新形势、新任务的迫切要求面对激烈的国际国内竞争，我们迫切需要建立一支懂市场经济、善管理、能