初中化学人教版九年级上册基础巩固练：1.2 化学是一门以实验为基础的科学（教师版）

1.2化学是一门以实验为基础的科学知识点1科学探究1.壹元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时，有位同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A.假设 B.实验 C.观察 D.做出结论【答案】B【解析】为了确定壹元硬币是否由铁制成，“拿磁铁来吸一下”这一过程属于科学探究中的实验。知识点2对蜡烛及其燃烧的探究2.下列有关蜡烛燃烧时的现象描述正确的是（）A.蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水 B.蜡烛燃烧时放出热量，发出黄色火焰C.在蜡烛火焰上方罩的干而冷的烧杯内壁有白烟 D.蜡烛燃烧时生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊【答案】B【解析】“蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水”不是反应现象，是实验结论，故A错误；“蜡烛燃烧时放出热量，发出黄色火焰”能通过感官感觉到，故B正确；因为蜡烛燃烧生成水，以在蜡烛火焰上方罩的干冷烧杯内壁有水雾产生，故C错误；因为在没有验证前我们不知道蜡烛燃烧生成二氧化碳，所以应说蜡烛燃烧生成的气体使澄清的石灰水变浑浊，故D错误。3.通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，可以得出的正确结论是（）①火焰的温度最高处是外焰 ②蜡烛燃烧能生成CO2③蜡烛燃烧能发光、放热 ④燃烧发生了化学变化A.只有①②③ B.只有②③④ C.只有④ D.①②③④【答案】D【解析】蜡烛燃烧时发光、放热；蜡烛燃烧的火焰分为外焰、内焰和焰心，其中外焰的温度最高；蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化。4.李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（）A.氧气 B.二氧化碳 C.棉线 D.石蜡的固体小颗粒【答案】D【解析】白烟是白色固体小颗粒分散到空气中形成的。吹灭蜡烛时，在蜡烛的上方会出现少量白烟，燃着的火柴只要碰到白烟，便能使蜡烛复燃，说明白烟具有可燃性，常温下为固体（白烟），是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒。5.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格。（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水________。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示），约1s后取出可以看到火柴梗的________（填字母）处最先炭化。结论:蜡烛火焰的________层温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论:石蜡燃烧的产物为________、________。【答案】（1）小（2）a外焰（3）水二氧化碳【解析】（1）切一小块石蜡放入水中，石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水的密度。（2）蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心。由于温度越高，火柴梗越易被炭化，把一根火柴梗放在火焰中约1s后取出，可以看到火柴梗的外焰处最先炭化，说明蜡烛外焰的温度最高。（3）将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧后有水生成；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后生成了二氧化碳。知识点3对吸入的空气和呼出的气体成分的探究6.下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表:某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示。请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中:【答案】（1）用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气（2）将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中石灰水的浑浊程度不同（3）将燃着的木条分别伸入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中木条燃烧情况的不同（4）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气玻璃片上水雾的不【解析】（1）呼出气体和空气分别与澄清石灰水反应，由于石灰水