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文档简介

人教版八年级下册生物课件生物的变异学习目标课堂导入合作探究巩固练习01030204目录学习目标011、举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并说出引起两种变异的原因。2、举例说出遗传育种在实践中的应用。3、举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。4、体验探究生物变异的方法，提高处理和分析数据的能力，并运用获得的数据说明生物变异是普遍存在的课堂导入02俗话说：“一母生九子，连母十个样”这描述的是一种什么生物现象？变异变异

生物的亲代和子代间，以及子代个体间的差异叫生物的变异。

回顾：什么是变异？1、观察教材P43中的图片，你发现了什么？2、生活中你们还知道哪些生物变异的现象？番茄的红果和黄果豌豆的圆粒和皱粒合作探究03花生果实大小存在变异吗花生果实大小存在变异抽样检测花生果实大小存在变异，变异是普遍存在的在生长条件一样的情况下，一般大花生的种子种下去就会结出大花生，而小花生的种子就会结出小花生来，这说明了不同种类之间和不同个体之间的差异首先是由什么决定的？首先是由它们自身的遗传物质基础决定的

而同一品种的花生由于种植环境的不同，它们结出的果实就会不同，这又说明了什么？说明了环境的影响也会使同一种类中的不同个体之间产生差异。1、上述所讲的两个案例中的变异是由什么原因引起的？2、这两种变异是不是都能遗传给后代呢？案例一：一对色觉正常的夫妇，生下一个色盲的孩子。案例二：兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥比弟弟黑。学以致用※引起变异的原因有两个方面：1.决定于遗传物质基础；2.与环境也有关；※

由遗传物质的变化引起的变异可遗传给后代；而单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后代。小结1.可遗传的变异：由遗传物质发生改变所引起的变异。2.不可遗传的变异：由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。变异的有可遗传和不可遗传之分（只表现在当代）结论二：小结表现型＝

基因型（内因）＋环境条件（外因）不遗传的变异基因重组基因突变染色体变异诱因可遗传的变异三个来源小结玉米中的白化苗小麦中出现抗倒伏的变异品种不利变异有利变异小结有利变异：有利于生物生存的变异。不利变异：不有利于生物生存的变异。绝大多数变异对生物来说是不利的；少数是有利的；还有一些是既无害也无利的。变异是不定向的变异是绝对的有利或绝对的不利吗？结论三：请大家都来争当农业能手养奶牛高手种粮大户蔬菜大王人类对遗传变异原理的应用

基因重组

基因突变

选

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