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第第页七年级地理的教学工作总结3篇

  最新七班级地理的教学工作总结1

  本学期我带的是七班级地理，对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，同学们对地理知识有了初步的认识，并渐渐产生了爱好，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、进展与合作等自然地理知识，也开始渐渐认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。

  在思想上我严格要求自己，仔细遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师，身正为范”，我认为，要想在同学心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和宽阔的知识面，还要在道德行为上以身作那么，以已服人。

  在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，虚心求教，努力提高自己的教学水平。首先，仔细钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最末，组织好课堂教学……此处隐蔽1674个字……生的学习爱好和积极性。今日，地理新课程标准的理念告知我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教授教材，传授知识要点。而是要教授对同学的生活及终身进展有利的地理知识。教学中，我积极地学习老老师和优秀教育工的先进阅历，平常主动了解时事动向，学习各种知识，并运用到教学中。实践证明，这样的教学，可以调动同学的思维，活跃课堂气氛，使同学成了学习的主人，真正把课堂还给了同学，增加了他们的学习爱好，加深了他们对地理知识的深刻理解。

  地理这门学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事项纷繁繁复，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起来却很难。为避开陷入此局面，我在教学中运用知识性、趣味性、现实性相结合的原那么。知识性是要求同学掌控教科书上地理知识，这也是教学的主要目的；趣味性那么是为避开课堂教学的单调枯燥，为激发同学的学习爱好而行。中学同学新奇心强，这是他们的特点，也是我们要充分利用的特点。因此，假如在课堂教学中常常利用影像资料、图片、电脑等生动的教学模式，除了能让同学多看、多听之外，还能调动他们积极的学习爱好，活跃课堂气氛，加强他们对知识的记忆。假如再适时地引导同学动脑筋，结合事实和生活中较常见到的事物去想问题，那就可以在不知不觉中加深同学对知识的理解，加强他们对知识的掌控，更好地了解和熟识课本内容。这样不仅扎实了基础，而且使同学对地理的爱好变浓。有人说“当学习充斥乐趣的时，才更为有效”。在爱好的.基础上，加上我常常性的表扬，同学学习的效果相当好。

  最末，课后时常找同学了解状况，比如上课的速度是否相宜，作业的完成是否有困难，并让课代表收集同

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