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文档简介

心理健康教育概论智慧树知到期末考试答案2024年心理健康教育概论在交往中不分场合、不分情境、不分对象、不顾轻重恣意纵情的现象。这是()。

A:情绪情感反应过于冷漠B:情绪情感反应过于强烈C:嫉妒D:自卑答案:情绪情感反应过于冷漠快速暴露属于()。

A:人本主义疗法B:行为疗法C:认知疗法D:精神分析疗法答案:行为疗法汉斯.塞里认为应激的动态发展有三个阶段:()、抵抗和衰竭。

A:警觉B:防御C:应对D:输入答案:警觉能使学生产生良好的自我预言效应的最佳期望水平是()。

A:与目前水平一致的期望B:高水平期望C:适当低于目前水平的期望D:适当高于目前水平的期望答案:适当高于目前水平的期望()学派认为心理问题的成因是由童年的经历和创伤引起的。

A:精神分析B:人本理论C:认知理论D:行为理论答案:精神分析()学派认为人的心理问题是后天学习的结果。

A:人本理论B:认知理论C:精神分析D:行为理论答案:精神分析心理自我不包括()。

A:角色B:爱好C:智慧D:能力答案:角色一个心理健康的人应具备哪些特征()。

A:能与他人建立和谐的关系,乐于与他人交往B:情绪基本稳定,无长期的焦虑,较少有心理冲突C:能正确认识和了解自己,悦纳自己D:学习成绩优异答案:能正确认识和了解自己,悦纳自己;情绪基本稳定,无长期的焦虑,较少有心理冲突;能与他人建立和谐的关系,乐于与他人交往按照动机的指向和作用分类,学生的主要动机有以下哪几种()。

A:生理动机B:亲和动机C:社会动机D:成就动机答案:亲和动机###成就动机###生理动机人际关系是人们在人际交往的过程中发生发展和建立起来的人与人之间的关系。人际关系的特点有()。

A:主动性B:互为主体性C:情感性D:社会性答案:主动性###互为主体性###情感性###社会性对心理发展有影响作用的包括以下哪些()。

A:学校教育B:实践活动C:社会D:遗传答案:学校教育###实践活动###社会###遗传以下属于职业生涯规划的特点的有()。

A:可行性B:适时性C:不变性D:连续性答案:可行性###连续性###适时性现代情绪心理学研究认为,情绪的产生主要受下列因素的影响()。

A:环境事件B:生理状态C:个体的心理结构D:认知过程答案:环境事件###生理状态###认知过程学生考试作弊的心理防治有()。

A:强化内在的学习动机B:营造不愿作弊的学风C:培育不敢作弊的校风D:传承老一代的教育观念答案:营造不愿作弊的学风;培育不敢作弊的校风;强化内在的学习动机以下哪种说法是属于与心理健康相对的概念()。

A:心理教育B:心理疾病C:精神病D:心理失常答案:心理失常###心理疾病###精神病心理成熟是指心理健康发展到十二岁之后的一种心智成熟、情绪控制成熟和社会成熟的状况。()

A:错误B:正确答案:错误有心理问题的人精神都不正常。()

A:错B:对答案:错心理疾病不会影响到身体健康。()

A:正确B:错误答案:错误:积极心理学的观点认为,只是专注于不好的现象,致力于解决问题是不够的。因为如果我们不关注好事,好事本身的意义就会贬值。()

A:错误B:正确答案:错误21世纪人类健康的最大杀手是生理疾病。()

A:正确B:错误答案:正确人的健康包括身体健康和心理健康,因为人是心身统一体。()

A:对B:错答案:对健康不仅是人们最珍惜的生活需要,而且是人类创造物质文明和精神文明的社会发展基础。()

A:对B:错答案:对在乐观主义者看来,这个世界的好事多过坏事,关注好事不仅是为了让人更加健康和快乐,还是因为关注可以创造积极的现实。()

A:正确B:错误答案:正确心理疾病或者心理障碍只有在别人看出来的时候才有必要求助心理医生。()

A:错误B:正确答案:错误某女生喜欢吃奶油,但是又怕发胖,属于趋避冲突。()

A:正确B:错误答案:错误“促进自我教育的教育才是真正的教育。”这句话是()提出的。

A:苏霍姆林斯基B:马斯洛C:朱智贤D:加纳答案:AI参考:正确答案是A:苏霍姆林斯基。\n\n苏霍姆林斯基提出了“促进自我教育的教育才是真正的教育”的观点。这句话强调了自我教育的重要性,认为只有通过自我教育才能真正实现教育的目的。马斯洛、朱智贤、加纳都没有提出类似观点。'内隐性榜样是20世纪70年代由()提出的。

A:马斯洛B:坎特拉C:班杜拉D:罗杰斯答案:AI参考:正确答案是D:罗杰斯。\n\n内隐性榜样是20世纪70年代由罗杰斯提出的。马斯洛、坎特拉和班杜拉都是行为主义学派代表人物,他们没有提出内隐性榜样。内隐性榜样是指个体通过观察他人的行为和表现,潜移默化地受到的影响和启示,从而形成自己的行为习惯和价值观。罗杰斯的人本主义学习理论强调自我实现和自我成长,认为个体可以通过观察他人的行为和表现,逐渐形成自己的价值观和行为习惯,因此提出了内隐性榜样这一概念。'松弛属于()。

A:行为疗法B:认知疗法C:精神分析疗法D:人本主义疗法答案:AI参考:正确答案是C:精神分析疗法。\n松弛属于精神分析疗法中的一种技术,即渐进式肌肉松弛法。所以选项C是正确答案。其他选项中,行为疗法、认知疗法和人本主义疗法都是心理治疗的方法,但并没有包括松弛这一技术。'心理健康标准确立的目标是()。

A:生存标准和学习标准B:生存标准和发展标准C:生存标准和适应标准D:生存标准和适应标准答案:AI参考:正确答案是D:生存标准和适应标准。\n\n心理健康标准的主要目标有两个方面:一是能够保持个体的生存,即没有身体上或精神上的痛苦,可以适应生活环境的变化;二是能够促进个体的社会化,即具有正常的社交行为,能够与他人建立和谐的关系。因此,心理健康标准确立的目标是生存标准和适应标准。'下列表述准确的是()。

A:学习动机越高,学习效率越高B:学习动机越低,学习效率说不准C:学习动机中等,学习效率最高D:学习动机一般,学习效率也一般答案:AI参考:正确答案是C:学习动机中等,学习效率最高。\n学习动机与学习效率的关系属于倒U型曲线关系,即学习动机过低或过高,学习效率都可能低,只有学习动机适中时,学习效率才最高。因此,本题答案为C。'在一项调查中,大多数人认为工作()。

A:只能解决温饱问题B:获得了成就感C:给自己带了充实感D:能帮助实现理想答案:AI参考:正确答案是B:获得了成就感。\n大多数人认为工作获得了成就感。这是因为获得成就感是人们工作的一个重要目的,工作不仅可以带来物质上的回报,更可以带来精神上的满足,因此大多数人在工作中获得了成就感。其他选项中,A选项过于笼统,D选项过于理想化,而C选项与B选项相比不够具体和全面。因此,大多数人认为工作获得了成就感。'对高一学生而言,心理教育的目标应当落实在()。

A:帮助学生形成初步的生活目标,了解择业的常识,从而作出人生抉择B:使学生完成新旧角色的转换,主动适应新环境。C:善于调节自己的行为,具有克服困难的勇气和韧性D:了解青春期的身心变化,并能以良好的心态去顺应这种变化答案:AI参考:对高一学生而言,心理教育的目标应当落实在选项A:帮助学生形成初步的生活目标,了解择业的常识,从而作出人生抉择。\n\n心理教育应该帮助高一学生适应新的学习和生活环境,同时也要帮助他们了解自己的兴趣和职业方向,从而作出适当的人生抉择。因此,选项A符合这个目标。选项B、C、D虽然也是心理教育的一部分,但它们更偏向于个人心理素质的培养和适应新环境的技能训练,而不是直接针对高一学生的具体生活和学习目标的设定。'以下哪个不是精神疾病自伤的类型()。

A:精神病性自伤B:物理性自伤C:神经症性自伤D:物质滥用自伤答案:AI参考:正确答案是:B:物理性自伤。\n\n物理性自伤是不涉及精神疾病的自伤类型,常见于因各种外力(如针、剪刀、切割器、摔落等)导致躯体伤害。其余A、C、D均为精神疾病自伤的类型。故本题应选B。'有关积极情绪的作用,下列哪种说法不对()。

A:更长寿B:没有痛苦情绪C:建立更好的人际关系D:更高层次的成功答案:AI参考:正确答案是B:没有痛苦情绪。\n\n积极情绪可以使人更长寿、建立更好的人际关系、带来更高层次的成功,但是并不会使个体没有痛苦情绪。因此,选项B的说法是不正确的。其他选项A、C、D都是积极情绪的作用,是正确的。'心理危机有哪几种结局()。

A:难以承受刺激,自伤自毁B:度过危机心留创伤,降低社会适应力C:危机不能度过,成为PTSD患者D:平安度过危机,掌握危机处理方略答案:AI参考:正确选项为:D:平安度过危机,掌握危机处理方略。\n\n心理危机的结局有三种可能:\n\n1.平安度过危机,掌握危机处理方略;\n2.难以承受刺激,自伤自毁;\n3.危机不能度过,成为PTSD患者。\n\n其中,选项D是平安度过危机的结果,而其他选项则不是。因此,选项D是正确的。'吸引发挥作用的基本原则()。

A:外表吸引力B:接近C:回报D:相互性答案:AI参考:正确选项为ABD。\n\n吸引发挥作用的基本原则包括外表吸引力、接近和相互性。其中,外表吸引力是指一个人的外貌、身材、气质等外在因素对他人产生吸引力;接近是指两个人之间的距离较近,更容易产生吸引;相互性是指双方在感情上的互相支持、互相理解、互相尊重,也是吸引发挥作用的重要因素。而回报并不是吸引发挥作用的基本原则之一。因此,选项A、B、D是正确的。'网络心理的特点包括以下哪些()。

A:目的性减弱B:依赖性减弱C:约束力减弱D:群体性减弱答案:AI参考:正确选项为:A:目的性减弱C:约束力减弱。\n\n网络心理的特点包括目的性减弱和约束力减弱,也就是说,人们在网络上的行为目的性和约束力相对较弱,人们更倾向于自由地表达自己的想法和行为,同时也更容易受到网络环境的影响。因此,选项A和C是正确的。而选项B和D与网络心理

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