中国经典诗词赋比兴典型效应的认知诗学研究的开题报告_第1页
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中国经典诗词赋比兴典型效应的认知诗学研究的开题报告开题报告研究题目：中国经典诗词赋比兴典型效应的认知诗学研究研究背景：中国文化源远流长，其中经典诗词赋占据了重要地位。古代文学大师们通过比喻、拟人、借物等修辞手法，构建了一个个美妙的形象世界，被後人称为“典型”。典型在中国传统思想中扮演着重要的角色，被认为是一种可靠的、具有普遍性的认知形式。随着时代的变迁，典型效应在不同文学领域不断得到应用与深化。研究目的：本研究旨在通过对中国经典诗词赋中典型效应的认知诗学分析，深入探讨典型化作用浸润在诗词赋之中的内在机制及其对文学理论与实践的启示，从而达到增进对中国传统文学的理解与发掘的目的。研究问题：1.中国古代诗词赋中的典型效应有哪些表现形式？2.以认知诗学为视角，典型效应的构建机制和感性认知过程是怎样的？3.典型效应在中国传统文学与现代文学中的应用与演变有何区别？4.典型化作用对文学创作和阅读的影响是怎样的？研究方法：本研究采用文献研究、桌面研究、实地考察并结合本人的实际阅读经验，对中国经典诗词赋中的典型效应进行认知诗学分析。研究意义：本研究希望能够探究中国经典诗词赋中典型效应的形成及其嵌入文本的机制，从认知诗学的角度剖析中国传统文学的独特魅力，深挖其中蕴含的原始思想与文化精髓。同时，也为当代文学理论与创作提供借鉴与启示。预期研究成果：本研究预期可得到如下成果：1.建立中国经典诗词赋中典型效应的分类体系，构建典型效应的概念模型。2.解析典型效应的形成机制，分析表现形式及其在文学中的应用。3.探讨典型效应对文学创作和阅读的影响，提出对诗词赋的审美评价标准。4.丰富对中国传统文化的认知，传承传统文学的精神遗产。参考文献：Jiang,N.(2017).TypologyinChineseiconicity.CognitiveLinguistics,28(2),257–301.Li,S.(2011).Iconiccognitionandpoeticform:AstudyofW.B.Yeats's“AmongSchoolChildren”.EnglishTextConstruction,4(1),54–77.Wang,Z.(2016).FromMusicalRhythmtoLiteraryRhythm:ACognitivePoeticApproachtotheStudyofChineseClassicalLiterature.Kunapipi,38(1),115–129.Yuan,Y.(2017).Iconicityandeventrepresentationincompositionalsemantics.JournalofLinguistics,53(4),867–903.Zhang,Q.(2017).Grammatical,cognitiveandsoc

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