2015年苏州中考化学考点解析

2015年苏州市中考化学考点分析

一、单项选择题（包括30题，每题2分，共60分，每题只有一个选项符合题意）

1.今年的6月5日是第44个“世界环境日”，也是我国新《环保法》实施后的首个“环境

日”.我国今年的主题是“践行绿色生活”，下列做法符合这一主题的是（）

A.将农田中产生的秸秆就地焚烧

B.将废旧电池深埋

C.增加植树造林面积

D.高炉炼铁的废气直接排放到大气中

考点：防治空气污染的措施.

专题：化学与环境保护.

本题考查绿色化学的理念.提倡使用节能技术和节能产品，减少化石燃料的燃烧，符合绿色

未来的理念.

2.下列符合表示2个氧原子的是（）

A.02B.202C.20D.02-

考点：化学符号及其周围数字的意义.

专题：化学用语和质量守恒定律.

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，

又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易.

3.下列变化中属于化学变化的是（）

A.滴水成冰B.铁杵成针C.热胀冷缩D.百炼成钢

考点：化学变化和物理变化的判别.

专题：物质的变化与性质.

判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化

学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化.

4.下列标志属于物品回收标志的是（）

D.

考点：几种常见的与化学有关的图标.

专题：公共标志型.

本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键.

5.下列实验操作正确的是（）

D.

点燃酒精灯

闻药品的气味读取液体体积

考点：加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；给试管里的液体加热.

专题：常见仪器及化学实验基本操作.

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基木操作的注意事项是

解答此类试题的关键.

6.下列实验现象的叙述中，错误的是（）

A.氨气是湿润的蓝色石蕊试纸变红

B.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体

C.加热“铜绿”时.，绿色固体变成黑色，管壁出现小水珠

D.向氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液，生成白色沉淀

考点：常见气体的检验与除杂方法；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；盐的化学

性质.

专题：实验现象的观察和记录.

实验现象的描述：不能说出生成物名称，通过感官能获取到的信息.

7.材料是人类赖以生存发展的重要物质.下列材料分类中正确的是（）

A.铝合金属于金属材料

B.有机玻璃属于无机非金属材料

C.塑料属于复合材料

D.陶瓷属于合成材料

考点：金属材料及其应用；合成材料的使用及其对人和环境的影响；复合材料、纳米材料•.

专题：物质的分类.

许多物质名称很相似，易混淆，结合组成、性质等正确区分它们是化学学习的基础.

8.下列物质由离子构成的是（）

A.铜B.二氧化碳C.金刚石D.氯化钠

考点：物质的构成和含量分析.

专题：物质的微观构成与物质的宏观组成.

本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、

掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键.

9.高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价是（）

A.+2B.+3C.+4D.+6

考点：有关元素化合价的计算.

专题：化学式的计算.

本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的

化合价的方法即可正确解答此类题.

10.下列物质中，不属于糖类的是（）

A.葡萄糖B.淀粉C.蛋白质D.纤维素

考点：生命活动与六大营养素.

专题：化学与生活.

解答本题要分析食物中的主要成分，然后再根据营养物质的分类进行分析、判断，从而得出

正确的结论.

11.分类是学习和研究化学的常用方法，下列物质分类正确的是（）

A.有机物：甲烷、二氧化碳B.盐类：烧碱、纯碱

C.混合物：自来水、冰水共存物D.氧化物：水、二氧化钵

考点：有机物与无机物的区别；纯净物和混合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判

别.

专题：物质的分类.

本题关键是掌握有关物质的分类的相关概念，掌握常见物质的俗称.

12.下列变化过程中，会吸收热量的是（）

A.硝酸镀固体溶于水B.氢氧化钠固体溶于水

C.木炭燃烧D.金属镁与稀盐酸反应

考点：物质发生化学变化时的能量变化.

专题：化学反应的基本类型和能量变化.

本题难度不大，考查化学中吸热或放热问题，熟记吸热或放热的判断规律是正确解答此类题

的关键.

13.下列说法中正确的是（）

A.原子的质量几乎都集中在原子核中

B.生活中常接触到的“高钙牛奶”、“碘盐”中的“钙”、“碘”指的是离子

C.通常把PHV7的降水称为酸雨

D.氯化镂可以与草木灰（含碳酸钾）混合施用

考点：原子的定义与构成；酸雨的产生、危害及防治；常见化肥的种类和作用；元素的概

念.

专题：化学与环境保护；物质的微观构成与物质的宏观组成；常见的盐化学肥料.

此题考查的知识比较综合，关键是对各项知识的掌握.

14.下列物质间发生的化学反应属于复分解反应的是（）

A.镁条在空气中燃烧生成氧化镁

B.锌粒和稀硫酸反应生成氢气

C.氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合生成氢氧化铜沉淀

D.高温煨烧石灰石生成生石灰

考点：复分解反应及其应用.

专题：化学反应的基本类型和能量变化.

本题难度不大，掌握复分解反应的特征（换成分，价不变）是正确解答本题的关键.

15.实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液.下列说法中错误的是（）

A.实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移

B.溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率

C.把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸储水洗过的试剂瓶中，并贴上标签

D.量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸储水

考点：一定溶质质量分数的溶液的配制.

专题：溶液、浊液与溶解度.

本题难度不大，掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、注意事项等是正确解答

本题的关键.

16.下列关于水的说法正确的是（）

A.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物

B.富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”

C.水能够溶解所有的物质

D.长期饮用蒸储水有利于人体健康

考点：水的净化；纯净物和混合物的判别；富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用.

专题：空气与水.

本题考查的是水的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行.

17.下列关于二氧化碳的说法错误的是（）

A.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一

B.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色

D.实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳

考点：二氧化碳对环境的影响；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；二氧化碳

的用途.

专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途.

本题主要考查二氧化碳的有关性质及制取方法的掌握，难度不大.

18.下列关于金属的说法正确的是（）

A.波尔多液的配制可以在铁质容器中进行

B.铝制品抗腐蚀能力较铁制品强

C.用FeSO4溶液、Cu和Ag三种物质可以验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性强弱

顺序

D.铁制品生锈产生的铁锈是一种疏松多孔的物质，它的主要成分是Fe3O4

考点：金属的化学性质；铁锈的主要成分.

专题：金属与金属材料.

本题主要考查了金属的化学性质，掌握金属活动顺序表的应用是解答本题的重要知识，

19.物质的用途与性质密切相关，下列说法正确的是（）

A.小苏打能作发酵粉，是因为小苏打能与面粉反应

B.洗洁精能洗去碗筷上的油污，是因为油污能溶于洗洁精

C.浓硫酸可用于作干燥剂，是因为浓硫酸具有吸水性

D.液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性

考点：常用盐的用途;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;氧气的用途;乳化现象与乳化作用.

专题：物质的性质与用途.

本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握小苏打、洗洁精、浓硫酸以及氧气的性质

和用途是正确解答本题的关键.

20.苏苏州的“碧螺春”享誉全国.“碧螺春”茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、

抗癌等功效，其化学式为C76H52。46.下列说法错误的是（）

A.单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成

B.一个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成

C.单宁酸中碳、氧元素的质量比为57：23

D.单宁酸中氢元素的质量分数最小

考点：化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算.

专题：化学用语和质量守恒定律.

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问

题的能力.

21.下列有关空气的说法错误的是（）

A.按质量计算，空气中含有氮气约78%,氧气约21%

B.空气中各种成分的含量是相对稳定的

C.空气是一种十分重要的天然资源

D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之••

考点：空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害.

专题：空气与水.

本题的难度不大，了解空气的成分、应用、污染等方面的知识即可分析解答.

22.下列除去杂质（在括号内）选用的方法（在箭头右侧）正确的是（）

A.CO2气体（CO一点燃

B.MnO2固体（KC1）f加水过滤

C.CO2气体（HC1）一通入NaOH溶液中

D.KC1溶液（K2CO3）-加稀H2so4

考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质.

专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题.

物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件

（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键.

23.钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性强等优良性能，被誉为“未来金属”.钛铁

矿石的主要成分是钛酸亚铁（FeTiO3）,冶炼金属钛时，主要发生以下两个反应：①

8Q0

①2FeTiC）3+6C+7cb向温2X+2TiCL+6CO,@TiCl4+2Mg^Ti+2MgCl2则X为

Ar

（）

A.FeC12B.FeC13C.Fe2O3D.FeC03

考点：质量守恒定律及其应用.

专题：化学用语和质量守恒定律.

本题考查学生利用题目给出的信息并结合所学相关知识分析解答问题的能力，因此要注意平

时基础知识的理解和记忆.

24.下列实验操作正确的是（）

A.排水法收集氧气时，当导管口开始有气泡冒出时立即收集

B.稀释浓硫酸时，沿烧杯壁将水缓缓注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌

C.过滤时，用玻璃棒在过滤器中不断搅拌

D.氢气、甲烷等可燃性气体点燃前进行验纯

考点：制取氧气的操作步骤和注意点；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法

及其应用；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯.

专题：常见仪器及化学实验基本操作.

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事

项是解答此类试题的关键.

25.下列说法正确的是（）

A.向鸡蛋清溶液中加入饱和硫酸镂溶液出现白色沉淀

B.氯化钠固体中混有少量硝酸钾固体，可用降温结晶的方法除去硝酸钾

C.氢氧燃料电池可以将电能直接转化为化学能

D.饱和石灰水溶液放置较长时间后表面形成了一层白膜（若水没有减少），该溶液仍

是氢氧化钙的饱和溶液

考点：鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液

和不饱和溶液；物质发生化学变化时的能量变化.

专题：化学反应的基本类型和能量变化；溶液、浊液与溶解度；物质的检验、鉴别与推断.

本题考查的是常见的盐类物质的性质以及溶液的知识，完成此题,可以依据已有的知识进行.

26.下列离子能在pH=2的水溶液中大量共存的是（）

22+

A.SO4\N03\K+、OHB.HCO3\Cl\SO4>Na

++

C.Cl\N03\K\NaD.NH4\C「、0H\K

考点：离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与pH值的关系.

专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题.

本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能

否发生反应生成沉淀、气体、水：还要注意是在酸性溶液中共存.

27.下列各组变化中，每个转化在一定条件下均能一步实现的是（）

H：CO

z\/\/\

GO*------C»HKh.HX>4-------CO：

①②③

A.①②B.①③C.②③D.①②③

考点：物质的相互转化和制备；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；金属的化学

性质；盐的化学性质；氢气的化学性质与燃烧实验.

专题：物质的制备.

本考点属于实验题中的物质的制备和转化，需要掌握常见物质的性质，还要掌握相互之间的

反应规律和反应的条件.并注意根据题目给出的信息判断物质的组成，各有什么注意事项,

要把握好.本考点主要出现在选择题和实验题中.

28.下列有关物质的鉴别方案错误的是（）

A.用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳

B.用肥皂水鉴别硬水和软水

C.用闻气味的方法鉴别白酒和白醋

D.用稀盐酸鉴别碳酸钠粉末和碳酸钙粉末

考点：物质的鉴别、推断：常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；酸、碱、盐的鉴别；

化学性质与物理性质的差别及应用.

专题：物质的鉴别题.

在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象

即可鉴别.

29.通过下列图示实验得出的结论中正确的是（）

A.图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素

B.图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃

C.图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的

D.图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物

考点：化学实验方案设计与评价；二氧化碳的化学性质；电解水实验；甲烷、乙醇等常见

有机物的性质和用途；燃烧与燃烧的条件.

专题：简单实验方案的设计与评价.

在解此类题时，首先知道考查的问题，然后利用学过的知识点进行解答.

30.A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示.下列分析正确的是（）

A.tl°C时，A、C两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等

B.t2℃时，把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质和溶液的质量比为

1：3

C.将12c时，A、B、C三种物质的饱和溶液降温至tl℃,所得溶液的溶质质量分数

的大小关系是B>C=A

D.将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法

考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分

数、溶解性和溶解度的关系.

专题：溶液、浊液与溶解度.

本题考查的是溶解度曲线的应用，完成此题，可以依据已有的溶解度曲线的意义进行.

二、非选择题（共40分）

31.（10分）写出下列反应的化学方程式.

（1）纯净的氢气在空气中燃烧：_

（2）实验室加热高镒酸钾制取氧气：_

（3）工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是三氧化二铁）在高温下炼铁：—

（4）碳酸氢镂受热分解：

（5）锌和硫酸铜溶液反应：

考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

专题：化学用语和质量守恒定律.

本类型题目历年必考，送分题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化

学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符

号等.

32.（5分）化学与人类生活息息相关.请回答下列问题.

（1）生活中鉴别羊毛绒和棉线的方法是—.

（2）可用一（填名称）来检验大米、面粉等食物中是否含有淀粉.

（3）长期饮用硬水对人体健康不利.生活中降低水的硬度可采用的方法是_.

（4）铁元素是人体必需的一种微量元素.食用"加铁酱油"可预防.

（5）炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖将其盖灭的原理是一

考点：棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；硬水与软水；灭火的原理和方法；人体的元

素组成与元素对人体健康的重要作用：鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质.

专题：化学与生活.

本题考查与生活相关的知识，体现了化学在生活中的应用，对生活的指导作用，难度不大,

基础性强，注意掌握.

33.（5分）"溶液酸碱性的检验”，请根据实验I口I答下列问题.

（1）测得碳酸饮料的pH7（填"<"或"="或

（2）下列使用pH试纸的方法中，正确的是—（填序号）.

A.将pH试纸剪成几段使用

B.将pH试纸直接插入待测液中

C.将pH试纸放在表面皿上，用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

D.将pH试纸湿润后放在表面皿上，用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

E.读数时，在30秒内将pH试纸呈现的颜色与标准比色卡对照

（3）本次实验中滴管使用出现了如图1〜图4所示的四种常见错误操作.请你从这四幅图

中任意选择一幅（请写明所选图的序号），具体说明改正错误的方法

（4）使用白色点滴板完成实验有显色明显、便于对比、—（填一项）等优点.

考点：溶液的酸碱度测定；液体药品的取用；溶液的酸碱性与pH值的关系.

专题：常见的酸酸的通性.

本题考查了溶液酸碱性的检验方法及实验的注意事项，难度不大，属于基础性的考查,

要注意细节的积累.

34.（6分）中和反应在工农业和生活中有广泛的应用.某学生课外兴趣小组对中和反应进

行研究.

（1）对于没有明显实验现象产生的中和反应，如稀盐酸与稀氢氧化钠溶液的反应，要证明

它们之间确实发生了化学反应，可通过如下实验来进行.

①在盛有稀氢氧化钠溶液的烧杯中，滴加2〜3滴酚甑试液，用胶头滴管吸取稀盐酸逐滴加

入到上述烧杯中，边滴边用玻璃棒搅拌，当观察到—现象时，说明它们之间发生了中和反

应，且恰好完全反应.

②将稀盐酸逐滴匀速加入•定量的稀氢氧化钠溶液中，用数字化仪器对反应过程中溶液的

温度、PH进行实时测定，得到的曲线如图1、图12所示.

由图1、图2可知，稀盐酸与稀氢氧化钠已发生中和反应的判断依据是—（2）对于某些有

明显实验现象产生的中和反应，如稀硫酸与氢氧化钢溶液的反应，只要将稀硫酸滴加到氢氧

化钢溶液中，观察到—现象，就可说明反应已经发生.该反应的化学方程式是—.

考点：中和反应及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

专题：常见的酸酸的通性.

学生应具备一定的设计实验、观察实验、分析实验的能力，为揭示物质之间相互作用的

实质奠定基础.

35.（8分）食盐是一种重要的化工原料•.请回答下列问题.

（1）请完善实验室除去粗盐中泥沙等难容笑杂质的实验步骤.

|.解卜一》I&作।卜一|©及|

①操作I所用的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和―.

②蒸发过程中，待—时，停止加热，利用余热将滤液蒸干.

（2）由于粗盐中含有少量MgCb、CaCl2sNa