大班下学期个人计划

第第页大班下学期个人计划人生天地之间，若白驹过隙，蓦地而已，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们订立一份计划，好好地规划一下吧。计划怎么写才不会流于形式呢？它山之石可以攻玉，下面为您精心整理了5篇《大班下学期个人计划》，希望能对您的写作有确定的参考作用。大班下学期个人计划篇一一、引导思想连续以《规程》和《纲要》为指南，进一步学习其精神，更改教育观念，充分调动幼儿的自主性，加强健康、安全教育，依据本班幼儿特征，做好幼小衔接工作，促进幼儿在体、智、德、美、劳各方面协调发展，树立为家长服务的意识，努力做到让孩子愉快，让家长满意。二、本班情况分析这学期本班幼儿仍是34人其中男孩子比女孩子多11人，因此班级气氛显得比较活跃，幼儿胆大，好动。敢于表达不同的看法，做事有较大的自主性。对棋类活动有较强的兴趣，能掌握两至三种棋类游戏的玩法规定，这学期将在这方面给幼儿供应更多的学习机会。幼儿能自动乐观的参加体育活动，有坚强、不怕苦、不怕累的品质。有健康、活泼、创造、自信的班容班貌，师生之间和顺、民主。家长大多数能搭配班上的工作，并能常常与老师沟通幼儿在家在园情况，合作比较愉快。三、本学期工作目标1、连续学习《幼儿园教育指南》和《纲要》，科学合理地组织幼儿的一日活动，重视保教并重的原则，连续做好自身物品及学具整理的习惯培养，为幼儿入学校打好基础。2、连续开展项目活动和城市套材的试验工作，做好老师预成与幼儿生成主题的融合，统合社区、家庭的教育资源，为教育教学服务。3、重视幼儿动手本领的培养，供应充分的料子和环境，利用手工、剪纸、折纸、拼图等活动，培养幼儿耐性、细心做事的品质，并提高幼儿的动手操作本领，使幼儿的小肌肉得以进一步的发展。4、注意幼儿群体中发生的事情，鼓舞幼儿大胆探究解决问题的方法，提高处理问题的本领。5、连续开展户外区域活动，以自由选择运动项目，开展“三浴”磨练，加强幼儿体质，磨练意志，培养自制力。6、连续培养幼儿憧憬入学校学习的。情感，激发良好的入学动机和学习态度。7、进一步提高幼儿的学习本领，加强听、说、看、写的本领的培养。8、连续引导幼儿养成“注意倾听，不乱插嘴，先举手后回答”的习惯。9、连续开展“每天十分钟英语”活动，师生共同学习英语，激发幼儿学习英语的兴趣。10、连续开展“值日生”活动，自发认真的完成任务，进一步培养幼儿的责任感。四、实在措施1、利用饭前、午睡前、离园前的时间，听故事、讲见闻提高幼儿的口语表达本领。2、有计划的引导幼儿阅读，使他们学会从左到右，从上到下游次序地阅读，懂得正确的拿书姿势和阅读方法。3、自编图文结合的小故事，引导幼儿阅读，提高幼儿的阅读本领。4、变动班级料子固定区域摆放使用的方法，供应半产品料子，让幼儿自由使用。5、组织幼儿参观学校，渐渐熟识学校校的环境，察看学校生上课情况，并邀请学校生向幼儿介绍学校生的学习生活，帮忙幼儿明确学校生的紧要任务是学习。五、家长工作1、家园联系栏，定期向家长宣传教育方法及介绍好的家教文章。2、每月定期填写好幼儿在园情况报告册。3、每周公布教育计划和学习内容，通过网页，为家长供应本班的更多信息。4、召开家长会，向家长公布本学期教育目标及班务计划。讨论科学的教育理论和方法。5、做好家长开放日、家长沙龙的工作。6、对个别幼儿家访，听取家长的看法和建议。大班下学期个人工作计划篇二本学期，我担负大一班的班主任，这是我的一个新的挑战，大班孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长，现将大一班班务工作计划如下：一、本班情形分析我班共有幼儿26人。其中男孩13人，女孩13人，从他们的表现能够看出，他们十分喜好幼儿园的生活。孩子的自负感、荣誉感、自信心以及敬重自身心越来越强，思维也很活跃，对大一班生活充分憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自身的评价表现得十分敏感，期望成为同伴中的佼佼者。同时，在平常生活中还有很多地方需要我们的引导。二、安全我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵奉并听从“安全无小事”的原则，认真妥当的处理生活中显现的每一次小意外，同时对孩子进行必需的安全知识教育，让孩子建立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自身和同伴的安全，躲避事故的发生。三、服务工作在服务方面，一向马虎的我，经过努力和改善，已不绝有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每一天为幼儿增脱衣物，午后的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理衣裳，争取做到让家长满意，让家长放心。四、卫生工作本学期我班更加重视幼儿的身体健康，严格依照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化；加强幼儿体能活动，加强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生；每一天做好晨午检工作，发现问题及时解决；并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮忙几个进餐慢的幼儿变动不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子愉快家长满意。五、教学工作本学期除了让幼儿愉快理解新知识以外，还加强了幼儿阅读、讲故事、等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。老师们认真鼓舞孩子大胆的呈现自身；每周定时开展绘画、手工活动，并及时张贴展评，让孩子在欢快的学习中找寻信心和喜好，建立荣誉感。六、家园联系本学期更加重视了和家长的沟通，透过家园手册的填写和每月的电访，及时全面地了解每位幼儿的思想更改，并予以及时的介绍和看法，组织了丰富多样的亲子活动，让家长参加到活动中来。家长对班级工作支持度高，能认真参加园里、班级的各项活动，自动和老师沟通，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。七、个人目标我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒，虽然我是刚当班主任，经验还不多，但是我会在学习中进取，只要真心对待孩子，真心喜好孩子，我信任我必需会当好这个班主任，无愧于自身，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到“三缄其言，三思后行”。大班下学期个人计划篇三“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理水平、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维水平等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的搭配下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能定时入园；知道一些简单的自护和自救方法，自我服务水平进一步加强；语言发展方面：幼儿倾听习惯已加强，绝大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自身的想法；科学方面：幼儿有猛烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的水平发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存有一些问题：（1）个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握；（2）幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强；（3）幼儿大胆创造想象的水平有待进一步提升。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存有的不足之处，本学期我们将连续重视幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作订立如下：一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，连续全面提升保教质量，合理地布置幼儿一日活动，让幼儿在欢快中学习，在欢快中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到学校的过渡，适合学校生活，真正的做到保教并重。1、能自动乐观地倾听别人谈话，用普通话与同伴沟通，态度自然大方，会用轮流的方式交谈；有确定的前阅读水平。（1）连续为幼儿供应普通话的语言交往环境，在日常生活中连续为幼儿供应自由沟通、表述的机会和条件。首先打开有趣味味味的听闻游戏活动，让幼儿在游戏中依照确定的规定练习口头语言，在活动时老师将重视幼儿倾听水平的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话；其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当布置小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自身的见解，又使幼儿在交往中培养确定的倾听水平；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的紧要场合，从而充分利用家庭教育的有利因素，连续强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些美妙的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮忙他们理解作品内容。（2）幼儿赶忙就要入学校了，具备确定的前阅读水平是十分必需的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓舞幼儿常常将自身喜好的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，渐渐帮忙幼儿养成喜好阅读的良好习惯。2、（1）学习20以内的数及加减，理解空间和时间为幼儿供应确定的活动空间，供应丰富的，具有适合结构的可操作性的料子，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿实行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，老师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计确定的情景，引导幼儿察看，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿使用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将重视数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿充分的时间，让幼儿在拨弄、操作的过程中充分的。感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴打开沟通、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，矫正错误，共同游戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如缓步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关怀四周环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。（2）引导幼儿乐观探究四周生活中常见的自然现象，能自身发现问题、提出问题、寻求答案。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和料子，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中打开科学游戏活动、角落科学活动、莳植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，供应一些料子或玩具，让幼儿通过参加确定规定、有趣味味味的玩耍和操作活动，取得相关的科学经验；又如：莳植饲养活动，利用年段自然角打开一些小小的莳植、饲养活动，引导幼儿通过反复的察看、探究、取得相关大自然的丰富经验。同时，利用家长资源，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出缓步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。3、喜好参加各种艺术活动，大胆表现自身的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相适合的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自身喜好的方式实行艺术表现活动，如引导幼儿自主选择身边的物品或废旧料子制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个幼儿的想法和创造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最终利用社区资源，让家长多率领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中连续地提升。4、保持个人卫生，并能注意到四周环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理水平。创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自身的事情自身做：整理衣裳，保持仪表乾净；手脏、脸脏后能即时清洗；会做餐后、午睡活动后的简单整理工作；有独立生活水平，并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理水平，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自身整理东西。整理自身的教具、学具，整理书包等；另外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，磨练孩子的动手水平，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理水平有所加强，孩子在入学校后也就能很快适合学校的集体生活。5、能自动地与同伴实行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中显现的问题。大班下学期个人工作计划篇四本周工作重点：主题：《我掉牙了》1.了解牙齿的外形特征，并与名称、功能建立联系，提升察看、分类与概括本领。2.学习用正确的态度面对换牙事件，学习保护牙齿的正确方法，提高保护牙齿的意识。3.试验依据试验结果推理蛀牙形成的原因，萌发“眼见为实”的科学态度。生活活动引导：1.知道换牙期间护牙的常识。2.每天能适量喝水，养成良好的喝水习惯。3.户外活动时在不串区，掌控运动速度，与同伴保持安全距离。区域游戏：1.美工区：投放纸盒子，装饰盒子，练习系蝴蝶结包扎礼品盒。2.表演区：投放《刷牙歌》，供幼儿表演时用。3.益智区：统计班上小伙伴的换牙数。4.运动区：玩乡土游戏《打年糕》《阿乌坐坐》。5.科学区：把蛋壳浸泡在糖醋里察看它的更改。家园联系：1.请督促孩子早晚刷牙、饭后漱口。2.班上还有几位孩子没学会跳绳，请抓紧练习，本学期将举办年段跳绳竞赛，为入学校跳绳达标早作准备。3.春天来了，可和孩子商讨莳植土豆了，贴上名称标签后把它带到班上来。大班下学期个人工作计划篇五在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一学期，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，依据本班实际情况和家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的班级计划，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起度过这有心义的成长岁月。本学期本班幼儿xx名，旧生，xx名，新生xx名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理本领、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思惟本领方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间本领相差较大、班级常规有待连续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿进学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前浏览、前书写的练习，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进进学校打好基础。一、学前思想准备：通过参观学校、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为何要上学校，学校与幼儿园有甚么不同，激起孩子上学校的欲望，同时也帮忙他们解决憧憬上学校、又不知道怎样做的题目。二、身体方面的准备：（1）通过体育磨练、疾病防备加强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈进学校；（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。（3）在平常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿知道保护好自身的眼睛及各种感觉器官。（4）重视安全方面教育，让幼儿知道并遵守交通规定，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。三、独立生活本领的准备：（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，加强独立解决题目的本领。让幼儿感知到，行将成为一位学校生了，生活、学习不能完全依托父母和老师，要学会自身的事自身做，遇到题目和困难自身要想方法解快。（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我察看、自我体验、自我监视、自我批判、自我评价和自我掌控等，让他们知道甚么时候应当做甚么事并确定做好；甚么时候不应做事并掌控自身的愿看和行为。四、学习方面的准备：（1）培养孩子学习方面的动手掌控本领：本学期，结合主题摹拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自身的书包、铅笔盒，珍惜并看管好自身的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长搭配幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目、重视倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、阅读、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规定意识的培养。（3）知识经验的积累：A前浏览、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的浏览、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面料子供幼儿掌控，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟习汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持打开餐前的认读识字活动等。为幼儿浏览、书写供应条件。B数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编利用题的培养，进步幼儿的逻辑思惟本领。在平常活动中引导幼儿学习应用数学经验解决题目，进步幼儿独立思考题目的本领。班级平常工作1）本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并及时捉住幼儿的喜好点，为下一步的活动供应依据。主题的呈现、活动设计、料子调剂要合适大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培养幼儿的自动性学习和探究性学习。2）搭配教研组打开音乐、体