运果子游戏教案7篇

第第页运果子游戏教案7篇运果子游戏教案篇1设计意图：新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿爱好参加体育活动，动作协调、快捷，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、快捷性和幼儿团结合作的意识。依据中班幼儿的年龄特点和《纲要》要求，我利用本地资源废旧物品设计了此次活动。活动目标：1、通过不绝加添纸盒之间的宽度，提高跨跳的本领。2、在滚风火轮的过程中，磨练手臂的气力。3、有勇于挑战，超出自我的勇气。活动准备：1、牛奶箱做成的风火轮20个，牛奶箱若干个。2、贴纸苹果橘子若干。活动过程：一、摘果子前准备。1、老师：秋天到了，说过都成熟了，老师要带着小伙伴们一起摘果子，你们乐意去吗？那摘果子前要先把我们的身体练得棒棒的。2、幼儿一起做准备动作。二、滚滚风火轮（一）引导幼儿察看牛奶箱做成的风火轮1、老师：老师这有一样东西，你们看这是用什么做成的？它像什么东西？2、它可以怎么玩？请幼儿来玩一玩。（二）交代规定，幼儿玩风火轮。1、老师示范站在原地用力往前推的玩法，请一名幼儿和老师搭配示范一次，然后让大家一起练习。2、比一比谁得风火轮跑到好友那里。（交待游戏规定：幼儿只能两手用力推一次，必需站在原地不能跟着跑）三、摘果子大闯关1、风火轮特别好玩，不止可以滚，还可以玩闯关游戏。练习：把风火轮排两排，老师讲解游戏规定，每个人从风火轮上面一个一个跨过去不能掉下来，跨过去的小伙伴必需从两旁跑过来，拍到队伍的后面，掉下去的幼儿就要想重新排到后面重来。2、加大难度，在风火轮中心加一个牛奶箱，你们能跨过去嘛？幼儿集体练习跨越一个箱子的距离。3、连续加大难度，在牛奶箱中心加一个箱子，你们中心的库里边的怎么样？你们敢挑战吗？闯关成功摘一个苹果，比一比谁能摘到苹果。4、老师：小伙伴的本领真大，都闯关成功了，你们看风火轮对面的果树上结了什么果子啊？这一次要在最终一个风火轮中心再加一个箱子，谁想来真的天战自已一下？四、结束活动幼儿坐上风火轮，今日去摘果子感觉特别累了，我们坐下来，放松一下身体。运果子游戏教案篇2活动目标：1、能原地纵跳触物，脚蹬地有力。2、爱好户外活动，乐观参加到活动中。3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本领。4、发展幼儿思维和口语表达本领。活动准备：1、在户外游戏场合上适合的高度悬吊一些安全的、轻型的、不同颜色的小果子。2、在悬吊安全、轻型小物件对应的地上画一条线。3、在户外游戏场合上悬吊一些高处与低处不同的水果。活动过程：1、一起来磨练。（1）老师率领幼儿做身体各部位的准备动作。（2）估量幼儿自身创编出准备动作并率领全班幼儿做。2、跳起来，够一够。（1）老师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下方并站在线上，鼓舞幼儿想方法够着头上方的物品。（2）鼓舞幼儿说一说怎样才略够到上面的物品，还可以请纵跳好的幼儿为大家做示范。（3）老师引导幼儿发现纵跳触物的动作要领：①双脚跳起时双臂应有心识地摇摆，与蹬腿动作搭配。②极大上方物品时身体伸展。③落地时屈膝缓冲。（4）幼儿相互评价动作，并对不正确的动作予以调整。3、游戏：摘果子（1）老师把幼儿带到果园，果园上方悬吊一些高处与低处不同的水果（最高的是红色，其次是黄色，最低是蓝色），幼儿分成两组竞赛，请有儿童站在下面适当的位置，纵跳采摘水果。采下的果子要放在自身组的筐中，老师要了解和引导幼儿纵跳的高度。（2）统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有多少。（3）游戏可以反复进行。4、整理活动。老师率领幼儿做整理活动。活动建议：1、在户外游戏区上空悬吊物品时，请不同本领的幼儿进行试验后再确定高度。2、尽量选择在柔嫩地面上纵跳。3、统计果子时，可以在老师的帮忙下，将不同颜色的果子进行积分，如红色3分、黄色2分、蓝色1分，比一比哪组分数多。运果子游戏教案篇3设计思路我发现幼儿走、跳轮胎的机会少了，幼儿的走、跳的本领和胆识不如从前。正是秋天的季节，结合幼儿对秋天的认得，为加深幼儿对秋天的认得，加添幼儿的兴趣，设计摘果子的游戏，磨练幼儿的基本动作，培养幼儿的合作和相互谦让的本领。活动目标1、磨练幼儿的基本动作：走、跳、钻。2、培养幼儿的合作本领，懂得相互谦让。3、加深幼儿对秋天的认得。活动准备呼啦圈轮胎棉包树叶活动过程1、音乐《小飞机》开飞机走过呼啦圈和轮胎，让幼儿练习走的动作。飞机降落在圆点上为停机地方。然后圆点为果树，幼儿一人一棵果树，开始摘果子。2、音乐《摘果子》随着音乐，幼儿做摘果子的模仿动作，让幼儿身体得到放松和准备。3、幼儿模仿小松鼠，跳过呼啦圈和轮胎练习跳的动作。运果子游戏教案篇4目标：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将玩具分类放到筐内；3、能听懂指令，爱好模仿动物的动作，乐观参加游戏。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。5、幼儿通过亲身体验，明确五官的紧要性。准备：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；过程：1、准备活动：动作模仿："小鸟步行飞呀飞，小鱼步行游呀游，小象步行甩着长鼻子，小鸭子步行摇一摇，小乌龟步行爬呀爬，小兔子步行跳呀跳。"重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。2、介绍游戏玩法：①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场合和游戏的料子："小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？""有几个筐子？""我们一起数一数吧!"②介绍游戏玩法规定："猫妈妈的果园里有很多的果子。"（将大趣味插子轻轻撒到草地上）"请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？""假如捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？"③小兔子要怎样步行？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）④"小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？"3、进行游戏《运果子》①察看幼儿的动作和取放玩具的情况；②小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。③改换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；④依据幼儿的取放情况，不绝加添取放的数量，可以使2个、3个。4、结束游戏。活动反思：整个活动遵奉并服从了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论特别激烈，老师们全都认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，乐观性高。但也存在一些问题，在最终爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有依照钻的要求去钻，显现这种情况，我们又在讨论，是连续还是去掉这个环节，最终讨论结果还是依照原来的环节开展活动。第二次我在试教中同样也显现了这种现象，我们找原因，环节自身显现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以掌控，就不行能实现我们所定的教学要求，最终还是去掉了这个环节。另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在试验滚的时候让孩子去告知大家你是怎么滚，最终老师点评告知孩子今日刺猬妈妈教你们新的本领滚侧身滚这次活动中老师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参加的乐观性特别高。不足是在开始部分老师说，今日妈妈教你们一个新的本领侧身滚，而应当是让孩子在试验中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有依照“侧身滚”的示范动作做，老师应当提示孩子矫正动作。通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老老师给我提出好的建议。运果子游戏教案篇5活动目标：1、能勇敢迎接挑战，乐观愉快参加活动。2、练习手脚交替向上，攀登滑梯斜坡。3、在活动中保持合适的前后距离，不碰撞。活动准备：1、经验准备：能较快捷地手脚交替向上攀爬攀登架、爬网等大型玩具。2、物质准备：将各种自制水果放在滑梯上，小背篓若干（与幼儿人数相等）。活动重点：运用示范、游戏的方法，引导幼儿手脚交替向上攀登滑梯斜坡。活动难点：在向上攀爬较光滑物体时保持身体平衡。活动过程：1、老师和幼儿一起做猴操，充分活动身体。2、学习游戏：“我是敏捷的小猴子”。（1）交待游戏角色，通过提问引发幼儿的活动兴趣，了解活动规定。（2）第一次爬山（滑梯斜坡）。幼儿自由练习，老师注意保护幼儿的安全，提示幼儿双手抓牢后再移动双脚。（3）第二次爬山。请幼儿介绍脚踩得更坚固的好方法：脚可以用力蹬着滑梯，踩稳后，两只脚轮流向上移动。（4）第三次爬山。幼儿背好背篓，游戏开始。从滑梯面斜坡向上爬，始终爬到顶部一个果子放到小背篓里，然后顺着扶梯走下来，把果子放在筐子里，游戏反复，直到果子全部摘完。3、放松活动。老师率领幼儿做放松动作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬着果子回家，活动自然结束。活动评价：本次活动是以情景贯穿起来的`游戏型活动，具有挑战性。幼儿对活动特别感兴趣，都能乐观参加，完成目标要求，快捷地手脚交替向上攀登滑梯斜坡。活动过程中，老师采用启发式、开放式的提问，如：“怎样才略爬上陡峭的山峰？”让幼儿通过自由的讨论，反复地探究和试验，掌握手脚交替向上攀登滑梯光滑斜坡的方法。老师重视察看幼儿活动表现，及时发现幼儿遇到的问题和创新思路，如：“在爬山时你遇到了什么困难？是怎么解决的？谁有解决的好方法？”等，请幼儿做示范，介绍脚踩得更坚固的好方法“脚可以踩着滑梯两侧的围栏格子，这样爬得更快更省气力”，从而进行生生互动，相互学习好的经验。活动难度层层递进，有徒手攀爬到背篓攀爬摘果子，难度渐渐加大。幼儿在自身渐渐试验中，本领渐渐提高。不但得到了身体素养的磨练，还形成了自信、勇敢、意志坚强的好品质。对活动的建议是幼儿存在着个体差别，老师要注意引导幼儿依据自身身体情况，选择不同高度的滑梯斜坡，鼓舞幼儿大胆试验。运果子游戏教案篇6活动目标：1.能够听信号走、跑。2.在活动中学习双脚并拢跳和钻的本领。3.共同体验游戏的乐趣。活动准备：教具：四种水果图片若干。学具：四种小动物图片，四种水果，箩筐做成的小货车四辆，四个箩筐。场合：起点线一条。活动过程：一、情境导入，激发幼儿的兴趣。1、今日司机叔叔接到一个电话，山羊伯伯请他为森林里的小动物运些水果。可是司机叔叔一个人太忙了，小伙伴，你能助他吗？现在我是司机，宝宝们都是送货员，让我们一起启程吧。（开着小汽车来参加地上。）2、热身运动。森林里的路有些难走，需要经过一些障碍才略到达小动物的家。那么我们先来做做运动磨练一下自身吧。伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。二、技能训练：听信好走、跑。1、在道路上有交警叔叔为我们指挥，让我们注意交通安全。你会听从交警叔叔的指挥吗，让我们一起来练习一下。2、老师作交警，指挥幼儿走或跑。要求：幼儿排成四排站在起点，宣布开始，排头幼儿先启程，听“交警”的口令走或跑，结束回队伍的最终面排好。然后第二个幼儿连续进行，以此类推。3、训练23次。4、小结：我们的小送货员真称职，都会听从交警的指挥，遵守交通规定呢。三、游戏：运输水果。1、过渡：接下来我们要正式上路去送水果啦。2、老师边示范边介绍游戏方法。瞧，前面有四个小动物的家，我们先要在“小货车”里装上水果，然后拖着装着水果的“货车”走过一段小路，再跳过几个小山沟，钻过山洞，再跑到小动物的家，把水果送给他。最终从边上跑回来把空货车交给第二个小伙伴，以此类推。3、幼儿游戏一次，老师引导。四、评价活动。总结活动中显现的问题及表现优秀的宝宝。活动反思：首先，体育活动的“味道“不足浓郁，跟体育游戏的区别值得深思。由于是小班的体育活动，我们总是提倡情境化的游戏活动引导幼儿乐观参加的趣味性，但是磨练的形式和强度有待斟酌。适当渗透队列队形和体育活动的指令应当会更好些。最终，本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学双脚分开跳，难度在于双脚分开、并拢的交替练习。在活动的过程中，难点的突破紧要在于第三环节，若之前能适当进行难点前置，幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳，对接下来的难点突破应当会有更好的效果。运果子游戏教案篇7活动目标：1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。2、能用神色和动作表现出摘果子的愉快心情。活动准备：1、《摘果子》视频：（1）果农采摘果子；（2）果实丰收。2、《摘果子》音乐cd。活动过程：1、播放果农采摘果实的视频，激发幼儿“摘果子”的兴趣。请幼儿观看视频，说说果园里的人们在干什么，感受果农摘果子时的喜悦心情。2、察看、沟通、试验，引导幼儿模仿、学习摘果子动作。（1）讨论：摘果子时手的动作是怎样的？摘下来的果子要放到哪里？小结：摘果子时，手臂要伸出去，手腕从外向里、用力地转动一下。果子就摘下来了。摘下来的果子要放到筐里。（2）鼓舞幼儿伸出手臂