学院思想政治理论课建设情况汇报

学院思想政治理论课建设情况汇报敬重的书记、各位督查组专家：首先，我代表学院向省思想政治理论课建设督查专家组莅临我校检查指导工作表示热情的欢迎。依据教化部高等学校思想政治理论课《建设标准》要求，根据《中共xx省委高校工委xx省教化厅关于对全省高校思想政治理论课建设进行督导检查的通知》精神，学院对近年来思想政治理论课建设进行了仔细的自查，下面我就学院基本状况及《建设标准》落实状况，向各位领导和专家作汇报。一、学校基本状况学院成立于xx年9月。xx年4月10日，经国家教化部批准，改建为全日制一般本科院校。校内占地xx亩总建筑78多万平方米，总资产15亿多元，仪器设备总值1.3亿元，图书136多万册，设11个院系，有17个本科专业，41个专科专业。教职工1400多人，其中教授、副教授189人，博士、硕士老师344人，外籍老师33人。全日制本专科在校生15518人。其中本科生1666人，专科生13852人。多年来，学院对思想政治理论课始终充分重视，通过多种途径主动加强。特殊是改建本科院校来，学校把思想政治理论课的建设作为内涵建设的核心，加以推动。在师资建设、课程建设、教学改革、条件保证、质量提高等方面取得了新的进展。学院先后获得xx省文明单位、xx省职业教化先进单位、xx省思想政治教化工作先进集体、xx省校企合作培育人才先进单位、xx省社会评价十佳高校等荣誉称号。是xx省服务外包示范基地、XX省服务外包人才实训基地、XX省重点服务外包人才培训机构、XX市文化产业示范基地。目前，XX科技学院正以全教会精神和《教化发展规划》为指导，全面贯彻“内涵发展，特色提升，制度管理，和谐校内”发展方针，坚持“培育高素养应用型特地人才，为地方经济社会发展服务”的培育目标，秉持“创业敬业、求是求新”院训为代表的高校精神和以“博学修身、求索笃行”院风为标记的校内文化。大力加强内涵建设，以更加稳健的步伐向高水平应用型特色高校迈进。二、思想政治理论课建设状况（一）高度重视、落实有力，理论课建设相识和政策到位。我院高度重视学生思想政治教化工作，把思想政治理论课作为学生思想政治教化的主渠道，将提高教学的实效性作为突破口，用现代教化理论思想和先进的教学形式、手段、方法、途径，扎实推动中国特色社会主义理论进教材、进课堂、进学生头脑“三进”工作。学院明确由党委副书记和分管教学副院长主管思想政治理论课教学。将加强和改进思想政治理论课建设列入学院党政领导班子议事日程，学院成立了实施思想政治理论课建设领导小组，学院主要负责人任组长；主管副书记和教学副院长任副组长，负责思想政治理论课建设的领导、指挥、协调、督查和评估考核。为搞好思想政治理论课教化教学供应了组织上的保证。XX年制定了《关于进一步加强和改进高校生思想政治教化的实施看法》，从六个方面提出了加强和改进高校生思想政治教化的总体要求。为思想政治理论课建设供应政策保证。学院领导常常深化到思想政治理论课教学部和教学一线，了解实施工作进展状况，解决经费、老师培训、专题教学组织、课程建设、实践教学、学科建设等问题。在学习实践科学发展观活动中，学院党委、组织部、宣扬部、学生处、教务处等有关职能部门，深化到思想政治理论课教学部，就加强学院思想政治理论教化、课程建设、学科建设、提高教化教学实效性等问题进行专题调研，提出要求。学校党政主要领导和分管校领导坚持每学期深化到思想政治理论课课堂听课3次以上。加强与任课老师和学生之间的沟通与沟通，刚好了解课堂理论教学状况，发觉问题刚好提出整改要求。同时，党政主要领导和分管校领导常常对思想政治理论课教学进行调研，听取思想政治理论课教学工作汇报，刚好解决有关课程建设的实际问题。学校还把思想政治教化和思想政治理论课程建设列入学校事业发展规划，并将思想政治理论课程作为学校重点课程加以建设。（二）整体规划、重在建设，全面推动思想政治理论课的改革。为保证新课程方案的顺当实施并取得良好的效果，学院将思想政治理论课程建设的有关重大问题纳入到院党委会议、院长办公会议题中，院党委会议、院长办公会每学期召开1-2次专题会议探讨部署思想政治理论课程建设工作，会议决议、确定能够得到刚好实行。1、以课程建设为基础，提高思想政治理论课教学质量。科学的课程设置是加强和改进思想政治理论课教化教学的基本环节。xx年9月，学校召开了相关职能部门和思想政治理论课教学机构负责人参与的专题会议，探讨、协调、部署和落实实施思想政治理论课新课程方案的详细工作，将该课程纳入学校教学安排，于xx年秋季起先在全校三个年级同时开出。XX年7月，依据中心16号文件精神和我校实际状况，重新制定了学校思想政治理论课教学安排，对全校思想政治理论课课程体系进行了调整，并从xx年秋季起先在全校本专科教学中落实新课程方案，全校本专科思想政治理论课程严格执行规定的学分和学时，保证了新课程方案的顺当实施并取得良好效果。为更好地对高校生开展思想政治教化，使高校生了解国际经济与政治的发展改变，在面对全校学生开设必修课的同时，还面对全校学生开设了公共选修课“当代世界经济与政治”，20学时，计1学分。该选修课的开设收到了良好的效果，得到了高校生的普遍欢迎。我院5门思想政治理论课必修课程（含“形势与政策”）中，有3门评为院级精品课程，精品课程所占比重为60%，在全院各教学部门中最高。2、以教学探讨为中心，促进老师教学实力全面提高。理顺关系，建立了相对独立的思想政治理论课教学机构。我院思想政治理论课教学科研组织“思想政治教化教学部”，始终为直属学院领导的、与学院其他院系同级的二级机构，负责并担当全院思想政治理论课教学与探讨任务，负责思想政治理论课老师管理。xx年学院改建本科院校后，学院充溢了思想政治教化教学部管理力气，单独划拨经费，设有主任1人，副主任1人，专任老师42人，师生比为1：369，符合教化部的要求。设立了思想政治理论教研室，教研室主任2人，分设了五个课程组。思想政治教化教学部通过教研室，加强思想政治理论课教学探讨，深化教学改革，促进老师教学实力的提高。3、以课堂教学为重点，强化思想政治理论课实效。课堂教学是加强学生思想政治教化的主渠道。在教学过程中，思想政治理论课老师依据课程的性质特点、当代高校生的思想和心理特点，课堂教学坚持“三个结合”，即“老师讲授与学生参加相结合、学问性传授与探讨性学习相结合、常规性考试与日常考查相结合”，主动开展教学方法的改革与创新，提倡采纳启发式、探讨式等教学方法，增加了学生主动参加教学的主动性和主动性，增进了师生之间的沟通和沟通，激发了学生的学习热忱和爱好，使思想政治理论课真正成为了学生真心宠爱的课程。4、以师资建设为重点，着力提高老师的整体素养。学院加强和规范了老师日常思想政治教化工作，以“厚德以育人，勤学以成材”为师德风范，加强老师的师德修养。要求思想政治理论课老师对马克思主义基本理论要“真学”、“真信”、“真用”、“真讲”，大大提高了思想政治理论课老师的党性原则和思想政治觉悟。思想政治理论教研室坚持新老师试讲和以老带新的“传、帮、带”制度，通过集体备课、听课、评课等方式，帮助青年老师健康和快速成长，激励他们主动参与课堂教学竞赛、精品课程建设、优秀教案竞赛等活动，同时主动汲取培育我校思想政治辅导员加入到“两课”老师队伍中来，老师队伍建设实现了多层次、多渠道的发展。5、重视老师社会实践，提高老师理论联系实际实力。思想政治教学部和教研室在注意提高老师理论素养的同时，力求加强老师理论联系实际的实力，建立相对稳定的实践教学基地有11个，多次组织老师到当地社会主义新农村、工业园区、国有企业等进行实地参观调查，组织老师参与省教化厅每年举办的有关老师培训和教学改革的会议和以教学研讨为主要内容的培训或各种学术研讨等活动。学院还与省内高校加强沟通，汲取借鉴兄弟院校胜利阅历，促使青年老师的教学水平和科研实力得到稳步提高。坚持先培训后上岗，先培训后开课，赐予经费保障，重点强化岗前培训、课程轮训、实践熬炼、高层次学术访问，着力提高老师适应岗位要求、胜任本职工作的实力。6、重视教学质量监控，保证了教学措施及实施效果。学院思想政治理论课教学实施严格根据国家方案，设置课程、支配学时学分、运用教材、组织教学。为客观全面地评价学生对所学学问的理解和应用实力，我们将思想政治理论课程的成果考核分为平常考核与期末考核两部分。期末考核为闭卷笔试形式，考核内容适当增加理论联系实际的材料分析题所占比重，笔试成果占70%。平常成果占30%。学院还通过学生访问调查、学生信息员等渠道获得的教学评价信息，由教务处统计和整理后，反馈给负责思想政治理论教学部。另外，学院还通过座谈、走访、测评等形式不定期地调查了解学生学习思想政治理论课的状况，开展对教学质量的监控工作，加强教学管理的针对性。7、重视经费落实措施，保障了教学条件不断改善。学院在经费开支方面，优先保证思想政治理论课的经费。为支持思想政治理论课的网络教学模式改革，今年学院投入80万元，每个院系都建设了思想政治理论课多媒体教室，电教、影像等硬件设施较为先进，还为每位老师补贴1000元购买笔记本电脑。思想政治理论课程教学机构拥有独立的图书资料室，主动创建条件购买教学图书和音像资料。学院在保障思想政治理论课教学科研机构正常的各项经费的同时，本科院校按在校学生总数每生每年不低于20元经费用于老师学术沟通、考察等。专项经费支配运用明确，专款专用，基本满意思想政治理论课教学运行、课程建设、老师培育、科学探讨的须要。三、存在问题及不足我院在思想政治理论课程建设方面，虽取得了点滴成果，但受主客观因素的影响，还存在些薄弱环节，主要表现在：1、在学科点建设方面的投入不能满意学校发展的须要；2、学校缺少在全市、全省乃至全国有肯定知名度和影响力的马克思主义理论学科的学术骨干；3、专任老师与兄弟院校之间的学术沟通开展不够；4、由于学校在师资、学术水同等方面的差距，思想政治理论课虽然有三门课程被评为校级精品课程，至今